寫好作文需要多觀察身邊的人和事，以及自己的感受和思考，以獲取寫作素材。教師節(jié)的隨筆作文規(guī)范是怎樣的？下面給大家整理了一些教師節(jié)的隨筆作文，供大家參考。

教師節(jié)的隨筆作文篇1

眾所周知教師節(jié)是在每年的9月10號(hào)。然而近來(lái)有學(xué)者提出9月28日是偉大的思想家、教育家孔子的誕辰，所以應(yīng)將教師節(jié)改在9月28日。圣人孔子對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)不可否認(rèn)，不過(guò)要將孔子的誕辰之日定為教師節(jié)，這個(gè)做法我就不敢茍同了。

9月10日教師節(jié)是我國(guó)一直以來(lái)尊師重教的一個(gè)傳統(tǒng)日子。學(xué)生們?cè)谶@一天送上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福與禮物來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師的感激。教師節(jié)的主要目的是讓學(xué)生們知道老師平日的辛苦，理解老師對(duì)自己的一片良苦用心，從而達(dá)到尊敬師長(zhǎng)并努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)老師的效果。若將教師節(jié)改在孔子誕辰，未免有紀(jì)念敬仰孔子一人之疑，而忽略了尊敬愛戴每個(gè)老師的本意。到時(shí)怕是一整天都在傳導(dǎo)孔子思想，了解孔子的生平跡事，什么事都與孔子扯上點(diǎn)邊，從而失去了教師節(jié)本來(lái)的意義。

當(dāng)然孔子的圣人思想是要傳播學(xué)習(xí)并扎根到每個(gè)人的內(nèi)心的。所以我們的課本選取了眾多的孔子語(yǔ)錄來(lái)指導(dǎo)學(xué)生思想，不失為一個(gè)有效的途徑。如今，孔子的經(jīng)典語(yǔ)錄已成為許多學(xué)生在文章中常用的理論論據(jù)，有的甚至把它當(dāng)做座右銘，時(shí)時(shí)刻刻警戒自己。如此看來(lái)，孔子的思想還是能夠被大眾接受且深入人心的，所以宣傳并呼吁孔子的圣人思想就不必拘泥于要將他的誕辰定為教師節(jié)。我們可以有更多更好的方法去紀(jì)念敬仰這位大師，比如收看有關(guān)孔子圣人的電視節(jié)目，又比如開展大型文藝活動(dòng)來(lái)紀(jì)念孔子，再比如組織參觀圣人孔子的故居等等，都能幫助人們更親近這位圣人，而不只是把他放在高高在上的位置來(lái)祭拜。要是一定要和孔子誕辰有關(guān)聯(lián)，我倒建議干脆直接把9月28日定為“紀(jì)孔日”，舉行一系列上述等活動(dòng)，這樣既不與教師節(jié)撞車，又傳播了圣人思想，可謂一舉兩得。

孔子是偉大的，我們的教師也是該尊敬的，將兩者混為一談，再套上一個(gè)“教育”的大帽子，豈不是無(wú)稽之談?，讓作文更輕松

其實(shí)，教師節(jié)到底定在哪天倒不是關(guān)鍵，重點(diǎn)是學(xué)生們是否體會(huì)到老師的辛苦，感悟到老師的偉大。孔子誕辰之日是否該定為教師節(jié)也不是關(guān)鍵，重點(diǎn)是學(xué)生們是否接受了解了圣人思想并給他們指引與啟發(fā)。只要我們懂得尊敬師長(zhǎng)，少讓他們操勞擔(dān)心，那么每天都是教師節(jié)。只要我們牢記圣人思想，并以此時(shí)常警戒自己，那么孔子每天都被人紀(jì)念著。

教師節(jié)的隨筆作文篇2

今天早晨，東方剛泛出魚肚皮，我就背著書包蹦蹦跳跳地去上學(xué)。我知道今天是教師節(jié)，我準(zhǔn)備采束花送給老師。

到了山底下，我被這美景陶醉了。五彩繽紛的菊花正開得燦爛，風(fēng)一拂過(guò)，美麗的菊花就擺弄著自己漂亮的裙子翩翩起舞。我摘下幾朵最美的菊花，捆成一束，興高采烈地向?qū)W校奔去。

早晨的校園顯得格外熱鬧。同學(xué)們?cè)诮處熇镎J(rèn)真的讀書，瑯瑯的讀書聲傳到了很遠(yuǎn)的地方。樹上的小鳥唧唧喳喳地唱著歌，似乎在慶祝老師節(jié)日快樂。我連忙向老師大宿舍跑去。我小心翼翼地趴在窗上往里看，原來(lái)老師因?yàn)樽蛞固^(guò)勞累睡著了。望著老師那憔悴的臉，我的腦海里浮現(xiàn)出老師為我們忙到深夜，為我們撐傘，為我們批改作業(yè)，為生病的學(xué)生補(bǔ)課，幫學(xué)困生找學(xué)習(xí)方法的情景。想到這里我不禁熱淚盈眶：老師是多么神圣的人，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話形容的不就是老師嗎?

我一手擦著腮邊的淚水，一手把那美麗的菊花插進(jìn)了老師那黑得發(fā)亮的筆筒里。頓時(shí)，我的眼淚又滴了下來(lái)。我似乎看見老師正拿著花欣慰地笑著，那朝陽(yáng)的光輝照在菊花上，那菊花變得更加迷人了。

教師節(jié)的隨筆作文篇3

任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來(lái)朝露中第一縷陽(yáng)光。

人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里 紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無(wú)私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。

在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無(wú)限風(fēng)光就在遠(yuǎn)方。在漫漫的長(zhǎng)夜，我枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠(yuǎn)送著我走進(jìn)黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。

在高高的藍(lán)天上，我聽到你的目光在說(shuō)話，在我的翅邊輕輕翕動(dòng)。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍(lán)，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無(wú)比的親切和豪情在心海中放歌。

老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線，你飛得再遠(yuǎn)再高，生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光，照亮人生中的困惑，照亮你前進(jìn)的方向。

老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩(shī)，最真最真的夢(mèng)。啊!難忘老師的目光!

教師節(jié)的隨筆作文篇4

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊!她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想，一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!

她就是張老師，她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。張老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因?yàn)榧o(jì)律，在寫字課時(shí)經(jīng)常說(shuō)話，每次都是同學(xué)說(shuō)一聲：“張老師來(lái)啦!”我們才按靜下來(lái)。再走廊外的張老師肯定能聽到，但張老師只是說(shuō)我們幾句。有時(shí)，張老師生病了，卻依舊給我們上課。回憶起那一幕幕，我不禁潸然淚下……

她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。

待到那個(gè)山花爛漫之時(shí)，她一定會(huì)在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

教師節(jié)的隨筆作文篇5

今天是教師節(jié)，我們學(xué)校進(jìn)行了教師節(jié)慶典活動(dòng)，那你知道教師節(jié)的由來(lái)是什么嗎？

新中國(guó)成立后，最初將6月6日定為教師節(jié)，但后來(lái)認(rèn)為教師也是勞動(dòng)者的一份子，所以將教師節(jié)與5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合在一起。但和勞動(dòng)節(jié)一起過(guò)又太匆忙，又不能體現(xiàn)教師的獨(dú)特價(jià)值，于是，1985年，北京師范大學(xué)的教授們聯(lián)名寫建議信，最終確定每年9月10日為“教師節(jié)”。

歷史上，第一位開辦私學(xué)的老師是孔子，當(dāng)時(shí)的老師稱為“夫子”，春秋時(shí)期，已經(jīng)有了“師”的稱呼——溫故而知新，可以為師矣。而到后來(lái)教太子的老師，是太師和太傅的合稱，叫師傅。然后又有了“一日為師，終身為父”的說(shuō)法，所以又演變成了“師父”。明清時(shí)期，老師被稱作“先生”，知識(shí)豐富的女性也可以被稱為“先生”。到了新中國(guó)成立后，才漸漸改為“老師”這個(gè)稱呼。

老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，辛勤的培育祖國(guó)的花朵；老師像春風(fēng)，吹醒了我們對(duì)知識(shí)的向往。今天我衷心地祝福老師：教師節(jié)快樂！

教師節(jié)的隨筆作文篇6

我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個(gè)頭不高，一副和藹可親的樣子，時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，蔣老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對(duì)我關(guān)心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時(shí)候，我想率先到達(dá)山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時(shí)離開了隊(duì)伍。

于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時(shí)，我見著了一個(gè)身影，蔣老師?她走到我眼前，說(shuō)：“你怎么在這兒?掉隊(duì)了?”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”。“你一會(huì)要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢?一定要團(tuán)結(jié)，不然太危險(xiǎn)了，走，回隊(duì)伍去。“老師說(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍，同學(xué)們問我上哪兒去了。蔣老師說(shuō)：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了。”一句話，如陽(yáng)光般融化了我的擔(dān)憂，同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。

每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí)，都會(huì)記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。

人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰(shuí)都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

教師節(jié)的隨筆作文篇7

今天是教師節(jié)，我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才，因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回家，老師您是天使，您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界。老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

您的關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福;您的關(guān)愛也是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢;您的關(guān)愛還是一句問候，給人春天的溫暖。我知道老師的關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。有時(shí)老師的關(guān)愛是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷。即便老師的關(guān)愛是一灣清泉，也能給人心靈的洗滌。最重要的是老師對(duì)我們的關(guān)愛之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。

老師把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我。老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。

假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!

教師節(jié)的隨筆作文篇8

“教師是人類靈魂的工程師”這個(gè)名言是由加里寧提出來(lái)的，他說(shuō)：“很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”靈魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說(shuō)至少現(xiàn)在社會(huì)還沒有資格指責(zé)教師不是道德的化身。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，新東方特意整理收集大量的有關(guān)教師節(jié)的作文，希望所有的老師節(jié)日快樂，身體健康。

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!

常地活躍，讓我們總是在快樂中學(xué)習(xí)。課上到一半時(shí)，老師在鼓勵(lì)班上新轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)發(fā)言，可是，他們不一個(gè)敢發(fā)言，張老師用親切、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，終于有一位寫同學(xué)站起來(lái)，后來(lái)，老師把新同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹給全班同學(xué)，并讓我們多關(guān)心他們……

我還想再說(shuō)說(shuō)我老師的長(zhǎng)相和特點(diǎn)——那真是值得一提呀!她的心地善良，待人熱情大方。長(zhǎng)著一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌非常地好聽，我覺得如果我的老師再年輕一點(diǎn)就可以去參加“超級(jí)女生”，一定會(huì)獲得冠軍的……

這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師。

老師從不對(duì)我們發(fā)脾氣，有時(shí)候，有哪個(gè)不聽話的同學(xué)，老師不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，只會(huì)好好地教育，他們以后不再這樣。

老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認(rèn)真，字寫得很整潔的人。

啊，這就是我的啟蒙老師鄭老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)，性格溫和的一個(gè)老師。

教師節(jié)的隨筆作文篇9

偉大的莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活中沒有書籍，就好像地球失去陽(yáng)光;智慧中沒有書籍，就好像小鳥失去翅膀，”正因?yàn)槔蠋煟阕屛覀冞M(jìn)入了廣袤無(wú)垠的知識(shí)海洋。

在9月10日，這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)，借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我就在此抒發(fā)我對(duì)尊敬的老師的感恩情懷吧!

老師，您那顆無(wú)私的心，曾培育了多少無(wú)少年，幫他們從彌漫的深淵中拉上來(lái)，教會(huì)了他們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢拖褚槐K燈，照亮著前進(jìn)的道路，您就像一把鑰匙，幫我們打開知識(shí)的寶庫(kù);您就像避風(fēng)港，讓漂泊的小舟停泊，而您卻是多么的無(wú)私啊!只愿您親愛的學(xué)生在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，考上一所名牌學(xué)校時(shí)，您在那時(shí)才會(huì)微微露出笑容。您可是良心用苦啊!

老師，你那顆關(guān)愛的心。我曾經(jīng)記得一個(gè)寒冷的冬天。因?yàn)橐淮蔚目荚嚺轀那榈吐涞奈遥谡n室上無(wú)精打采，失意，無(wú)助的我看看遠(yuǎn)方，外面狂風(fēng)怒號(hào)，吹打著樹木咯吱咯吱的響，搖搖晃晃，毫無(wú)生氣一般。就在這時(shí)，您輕輕地走來(lái)，拍拍我的桌子。“集中精神”之后，我才回過(guò)神來(lái)，認(rèn)真聽起課。下課后，老師，您叫我到辦公室。我本以為您會(huì)訓(xùn)斥我一番。結(jié)果您給我講了一番道理。讓我最記得是：“不要因一次的失敗而沮喪，人是向前方看的。不經(jīng)一番切骨寒，那得梅花撲鼻香，一個(gè)人經(jīng)過(guò)失敗而變得堅(jiān)強(qiáng)，才是成功的人。”真是因?yàn)檫@番激勵(lì)了我，鼓舞了我前進(jìn)。

老師，您那顆負(fù)責(zé)與辛勤的心，每當(dāng)您早上回到課室上課時(shí)。您的雙眼經(jīng)常會(huì)是如熊貓眼一般，我想您昨晚一定是熬夜批改作業(yè)。您可辛苦了，有事您生病了，喉嚨沙啞，你仍堅(jiān)持上課。您這是為了什么啊?

老師所做的“一切都是為了學(xué)生”您的那顆心為我們開啟一扇希望之窗。

老師真的很感謝你，沒有你的栽培，就沒有今天的我，一個(gè)自信的我;一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我。

教師節(jié)的隨筆作文篇10

這是一個(gè)初秋的下午，天空中還漂浮著幾朵雪白雪白的云彩，幾縷微風(fēng)中還夾雜著幾絲絲寒意。在不遠(yuǎn)處閃動(dòng)著一個(gè)紅色的身影，是從育紅小學(xué)往這邊走來(lái)。只見她背著書包，紅領(lǐng)巾在微風(fēng)的吹拂下飄蕩在粉紅色的連衣裙前，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，襯托著她那圓圓的臉蛋兒，顯得特別可愛。她就是育紅小學(xué)三年級(jí)(2)班的學(xué)生李芳。她正想著明天“教師節(jié)“給老師送什么禮物呢。想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要那種用錢買得到的的禮物，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就是最好的`禮物。這時(shí)，她看見了小山坡上漫山遍野的野菊花，她有了主意，明天就送它了。

第二天清晨，還沒等媽媽叫她起床，李芳已經(jīng)早早地起來(lái)了。她爬上小山坡，啊，多美的花呀!一朵朵還帶著露珠的野菊花亭亭玉立，昂首挺胸，在微風(fēng)的吹拂下跳著舞，還散發(fā)出陣陣清香。一定要摘最好最美的花送給老師，這樣想著，李芳就開始采摘了，離她不遠(yuǎn)處有朵大兒待放的花，她興奮地跑去，沒留神腳下的石頭，摔了一跤，哎呀，好痛，都流血了。可她回想起平日里老師為他們辛勤的工作，就覺得這算不了什么，忍著疼痛繼續(xù)采摘著野菊花。不一會(huì)兒，她手中就有了一大把美麗的菊花。

她激動(dòng)來(lái)到了老師的辦公室門口，剛想敲門進(jìn)去，又退了回來(lái)，想給老師一個(gè)驚喜。她發(fā)現(xiàn)老師辦公桌前的那扇窗戶是開著的，就悄悄地繞到窗戶前，老師的辦公桌上放著一些極為普通的用具，一個(gè)地球儀、一瓶紅墨水、一個(gè)筆筒，還有語(yǔ)文書、老花鏡和一個(gè)日歷，日歷上寫著九月九日“中國(guó)教師節(jié)”幾個(gè)大字極為醒目。語(yǔ)文書和老花鏡還沒收好，想必老師昨晚又是備課到深夜了。可花插哪好呢？李芳的目光停在了老師的筆筒上，于是，她把那帶著露珠的花兒插在了老師的筆筒里。

在回班的路上，李芳想著老師看到花的情景一定會(huì)很高興很感動(dòng)，想著想著開心得笑了，笑得那么的甜。

教師節(jié)的隨筆作文篇11

今天是9月10日教師節(jié)。我起了個(gè)大早，帶著濃濃的情意向校園走去。剛邁進(jìn)校門，一派生機(jī)勃勃的景象便展現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們各個(gè)滿臉笑容，捧著鮮花和賀卡，邁著輕快的步子教學(xué)樓走去。操場(chǎng)上回蕩著歡樂的歌聲。

我也不甘落后，手拿最美麗的賀卡向二年級(jí)辦公室奔去。李老師是我二年級(jí)時(shí)的班主任。她盡職盡責(zé)，每當(dāng)她繪聲繪色地講課時(shí)，她那泉水般的聲音“叮咚、叮咚”流入我的心田，融入我的腦海。行走在走廊里的同學(xué)們喜氣洋洋，像過(guò)節(jié)似的。李老師穿著一件粉紅色的連衣裙，笑盈盈地站在樓梯的拐角處。當(dāng)我把賀卡送給她時(shí)，她撫摸著我的頭，輕輕地說(shuō)：“你可真是個(gè)好孩子！”還有許多張代表我情意的賀卡飛進(jìn)了別的老師的手中，飛進(jìn)了她們的心里。這是多么令人向往的師生情啊！中午，許多已經(jīng)畢業(yè)的大哥哥、大姐姐回母校來(lái)看望他們的老師。他們?cè)诟鱾€(gè)樓層之間穿梭著。終于，找到了他們?nèi)找顾寄畹亩鲙煛Ｋ麄儦g笑著、擁抱著，激動(dòng)的眼淚滾滾而下。

我被眼前的景象感動(dòng)了。是啊，老師為了讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長(zhǎng)、少走彎路，花費(fèi)了多少心血。他們希望我們能夠成為祖國(guó)的棟梁之才，甚至青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師們，以后像大哥哥、大姐姐們一樣，回母校來(lái)看望自己的恩師。