小學(xué)生作文謝謝你老師
六年來(lái)，老師，是您教會(huì)了我們知識(shí);教會(huì)了我們做人的道理……老師，謝謝您的溫柔關(guān)心;老師，謝謝您的諄諄教誨;老師，謝謝您的無(wú)私之愛(ài)……下面是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的小學(xué)生作文謝謝你老師，歡迎參閱。
小學(xué)生作文謝謝你老師1
太陽(yáng)底下最圣神的工作就屬老師了!他們?nèi)杖找挂沟毓ぷ鳎瑸榈木褪亲屛覀兂蔀閲?guó)家的棟梁。
謝謝您，我的老師!是您在我最孤獨(dú)無(wú)助時(shí)安慰我，幫助我。是您在我生病時(shí)照顧我，關(guān)心我。是您在我們休息時(shí)為我們批改作業(yè)。您將自己的青春獻(xiàn)給了我們。
親愛(ài)的老師，您還記得么?在我一年級(jí)的時(shí)候，有人在冬天不小心弄濕了我的衣服，當(dāng)時(shí)我到并沒(méi)覺(jué)得什么，可是你的眼里卻充滿了焦急。您脫下了自己的衣服，給我披上，自己只穿了一件薄薄的的衣裳。我還看見您已冷得跺腳了，還是不讓我脫下您的衣裳。到了辦公室，你給我到了一杯熱水。您知道么?那水是那么甜，那么暖，那么好喝，那還包含著您對(duì)我的愛(ài)，讓我覺(jué)得可舒服了。上一次，您的喉嚨不舒服，但您依然堅(jiān)持給我們上課，第二天，我以為您不會(huì)來(lái)。可沒(méi)想到我一踏進(jìn)教室，就看見了您在認(rèn)真地披著作業(yè)，以至于您都不知道我就在你身旁。您的身體不太好，所以你上課的聲音比以前小了許多。我看見你的額頭上總是有幾顆豆大的汗珠。白頭發(fā)越來(lái)越多。這都是因?yàn)槟^(guò)于操勞了!
謝謝您我的老師，您無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們，您對(duì)我們就行像對(duì)自己的孩子一般，那樣溫柔。啊!老師，您對(duì)我得愛(ài)我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的!
小學(xué)生作文謝謝你老師2
每每遇到下雨天，我就會(huì)想起那輛自行車，以及那個(gè)遠(yuǎn)去的身影。
還記得那年我六歲，爸爸媽媽的工作非常忙，再加上才滿兩歲的弟弟需要人照顧，他們花在我們身上的時(shí)間也是少之又少了。平常，都是爺爺奶奶來(lái)照顧我。那是個(gè)挺悶熱的下午，知了熱得“知了、知了”地直叫。我們這群小毛孩就更不用說(shuō)了，盡管頭頂上的電風(fēng)扇“呼呼”直響，但我們還是滿頭大汗，趴在桌子上，無(wú)精打采地聽老師講課。
突然，耀眼的陽(yáng)光被烏云遮住了，到處狂風(fēng)四起，又時(shí)不時(shí)有幾道閃電將天空撕開一個(gè)大口子。快下雨了。我心想。果不其然，沒(méi)過(guò)多久，雨就下起來(lái)了。像潑。像倒。這雨一直下到放學(xué)都沒(méi)有停。眼看著同學(xué)們逐漸都被父母接走了，而我還不能走，我的淚水在眼眶里打著滾，似乎隨時(shí)都會(huì)落下來(lái)。最后，空蕩蕩的教室里只剩下了我。我再也忍不住了，淚水如同窗外的雨點(diǎn)落在桌子上。老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)我：“你爸爸還沒(méi)來(lái)接你嗎?”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚珠又一次滴在了桌上。“那老師送你回家吧!”老師牽起我的手，走到一輛自行車上，拍了拍后座上的灰塵，把我抱了上去。隨后，自己又坐上去，遞給我一把雨傘，我撐開雨傘，老師就騎著自行車，往我家方向駛?cè)ァＲ宦飞希蠋煹囊路急挥挈c(diǎn)打濕了，我努力往前拿雨傘，也無(wú)濟(jì)于事。
到家了。老師接過(guò)雨傘，向我揮了揮手，就回家了。她的身影逐漸在我的視線中遠(yuǎn)去，直至消失……
小學(xué)生作文謝謝你老師3
幾年來(lái)，是您的諄諄教誨，教給我們無(wú)數(shù)知識(shí);您溫柔的話語(yǔ)，鼓勵(lì)著我們;您為了我們，青絲已纏上了您的烏發(fā)，皺紋已刻上您的臉頰……
感恩您，我的數(shù)學(xué)老師。六年里，您陪伴著我們，見證著我們的成長(zhǎng)，為我們講解每一道難題。老師，感恩您的溫柔。
還記得，在我上學(xué)第一天是，我遲到了，雨打在我的臉上，夾著淚珠，我心中被恐懼蔓延。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，您面帶微笑，溫柔的擦去我臉上的水，您手心的溫暖是我心中的寒冬融化，您拉著我的手，與我一同走進(jìn)知識(shí)的殿堂，開啟我的心房，使我變得開朗……
感恩您，我的語(yǔ)文老師。三年中，您使我們這一群調(diào)皮的孩子變得聽話，為我們啟示一個(gè)個(gè)道理。老師，感恩您的教育有方。
三年前，我的語(yǔ)文并不怎么好，可直到遇見您，是您，給我一次次機(jī)會(huì)，帶我步入語(yǔ)文的海洋，領(lǐng)我品味語(yǔ)文的樂(lè)趣。課堂上，您生動(dòng)的講解，勾著我們的眼睛，不知不覺(jué)中，我們的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谏仙?hellip;…
感恩您，我的英語(yǔ)老師。三年中，你如同我們的伙伴，親密無(wú)間，展現(xiàn)著自己的活潑可愛(ài)。老師，感恩您對(duì)我們的愛(ài)。
您經(jīng)常給我們總結(jié)資料，臉上的黑眼圈是我們的鼻頭總不禁泛酸……526臨近，我們十分辛苦，在勞累的沖擊下，您體諒的讓我們休息，自己也流下了心疼的淚……您看著我們趴在桌子上，眼中大滴大滴的淚花，抽噎著的聲音，詮釋著您對(duì)我們的愛(ài)……我們的心也在您的淚中泛起層層漣漪……
六年來(lái)，老師，是您教會(huì)了我們知識(shí);教會(huì)了我們做人的道理……老師，謝謝您的溫柔關(guān)心;老師，謝謝您的諄諄教誨;老師，謝謝您的無(wú)私之愛(ài)……
小學(xué)生作文謝謝你老師4
楊老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她中等生材，經(jīng)常披著一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，說(shuō)話不急不慢，溫柔和藹。
楊老師教我們?nèi)甓嗔耍嗤瑢W(xué)都喜歡上她的語(yǔ)文課，更喜歡她的作文課。她為了提高我們的寫作能力，總是拿一些特定的游戲或場(chǎng)面讓我們觀察，激發(fā)我們的寫作興趣。記得三年級(jí)的一次作文課上，楊老師拿出兩本折疊在一起的書，神秘又故作：“今天我本來(lái)要給大家講好聽的故事，可書怎么也拉不開，有誰(shuí)可以幫我拉開?”同學(xué)們都笑了，有人說(shuō)：“不就是兩本書嗎，我們都能拉開。”于是大家爭(zhēng)先恐后地舉手要幫老師拉開書。楊老師叫趙希希去拉，趙希希怎么拉也拉不開，接著楊老師又說(shuō)：“來(lái)，我們一起拉。”只見她們各拉一邊用勁拉，書卻像一對(duì)好姐妹怎莫也不肯分開。突然楊老師說(shuō)：“我有魔力了”大家看著她悄悄向書吹了口氣，輕輕一抖，瞬間書像兩個(gè)生氣的孩子走開了。大家都驚呆了，楊老師給大家講了其中的奧秘并引導(dǎo)我們寫一篇游戲作文，在楊老師的培養(yǎng)下，同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡作文課，并把寫作文，當(dāng)做一件快樂(lè)的事。
楊老師不僅是知識(shí)的傳播者，更是我們學(xué)習(xí)的喝彩者。她每天總是早早到校，認(rèn)真檢查我們的聽寫、背誦;課堂上細(xì)心引導(dǎo)我們對(duì)所學(xué)課文進(jìn)行詳細(xì)分析和解讀;課間又和我們共同分享優(yōu)秀文學(xué)作品……她總是鼓勵(lì)我們積極回答問(wèn)題，誰(shuí)發(fā)言有新意，她就帶頭鼓掌表?yè)P(yáng)，就算回答錯(cuò)了，她也總是說(shuō)：“在我的課堂上，問(wèn)題不分對(duì)錯(cuò)，你們?cè)趺聪刖驮趺凑f(shuō)，語(yǔ)文不像數(shù)學(xué)那樣1+1=2，你可以發(fā)揮想象，自由表達(dá)自己的想法。”在她的鼓舞下，上課同學(xué)們都踴躍發(fā)言，全班語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好。
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