寫作文中，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤、用詞不當(dāng)、邏輯混亂等問題。優(yōu)秀的除夕夜作文小學(xué)200字是怎么寫的？小編給大家整理了除夕夜作文小學(xué)200字，希望對(duì)大家有所幫助。

除夕夜作文小學(xué)200字篇1

在我的寫字臺(tái)的抽屜里，放著一張照片。照片上有一個(gè)小女孩，他的頭發(fā)短得看起來(lái)像個(gè)可愛的小男孩，身穿一件粉紅色的衣服和一條花碌碌的褲子，左手拿著一個(gè)五顏六色的叮當(dāng)球，右手抱著一個(gè)紅色的小汽車，臉上笑得可甜啦，就像一朵紅玫瑰。我可喜愛這張照片啦，每次我寫作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)偷偷地拿出來(lái)看好幾眼;閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，更要明目張膽地拿出來(lái)左瞧右看;要是有小朋友來(lái)家里玩，我會(huì)毫不猶豫地拿出來(lái)給他們免費(fèi)參觀。原來(lái)呀!照片上的那個(gè)可愛的小女孩就是我，當(dāng)時(shí)只有三歲。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，天空中太陽(yáng)正笑瞇瞇的照著大地，小鳥們正在藍(lán)天下歡快的飛來(lái)飛去。爺爺、奶奶和媽媽、姑媽帶上我和弟弟一起走向人民公園。好久就想去公園里玩啦，所以，我我心中高興得就像天空中自在飛舞的小鳥。

我們一進(jìn)公園大門，就看見道路兩邊的商店里擺滿了各種誘人的玩具，有氣球、小汽車、小熊玩具……我一眼就看上了其中的一種球了，這該特球上面有兩個(gè)小叮當(dāng)，叫叮當(dāng)球。爺爺見我十分喜愛，就給我買了一個(gè)。我高興得笑了出來(lái)。這個(gè)叮當(dāng)球色彩艷麗，白色、藍(lán)色、黃色、綠色合在一起，五顏六色，十分好看。

然后我們就又一邊說(shuō)笑著一邊往前走，走著走著，又發(fā)現(xiàn)前面有專賣小汽車的。這些小汽車真漂亮，紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，客車、貨車、小轎車……什么樣的都有。我真想買下一輛小轎車來(lái)，開在公路上風(fēng)一樣奔跑，那有多威風(fēng)呀!媽媽看見我和弟弟都很喜歡小汽車，就給我買了一輛紅色的小汽車，給弟弟買了一兩藍(lán)色的小汽車。我和弟弟拿了各自喜歡的小汽車，甜甜地對(duì)媽媽說(shuō)了句“謝謝”，就高高興興地有向前走。

走著走著，眼前出現(xiàn)一個(gè)很大的湖，湖面上有很多打扮得很漂亮的游船，很多人正坐在游船上游玩呢!這些游船，有的做成頑皮聰明的小猴子，有的做成高貴優(yōu)雅美麗的小天鵝，有的做成老實(shí)可愛的小胖豬……我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要坐船!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧!”我們就找了個(gè)有六個(gè)座位的小天鵝游船坐下了。在船上坐好了，媽媽給我講道：“小天鵝很美麗，他在水里游起來(lái)總是顯得那么悠閑自得?！闭f(shuō)完了，媽媽還給我和弟弟講了丑小鴨變成小天鵝的故事，完了，還夸我就是一只可愛的小天鵝。湖面上微風(fēng)輕輕吹來(lái)，我感覺自己就像一只美麗的小天鵝在湖面上戲水，真爽!

那天，我們玩成了下午六點(diǎn)過才戀戀不舍地離開了人民公園。臨走的時(shí)候，我還選了一處花正紅草正綠的地方照了一張像，于是就留下了本文開頭介紹的那張讓我很喜歡的照片。

除夕夜作文小學(xué)200字篇2

一張照片，記載著一個(gè)故事;一張照片，講述了一段經(jīng)歷;一張照片，勾起了一份回憶;一張照片，飽含了一份情感。就是這樣一張?bào)w形小而意義深遠(yuǎn)的照片，普通而又不尋常的照片，是多么值得我去收藏。

我最喜歡的照片，是二零零一年正月初一時(shí)，在我的新家三樓客廳拍下的。照片上清晰地看見，我和堂哥、堂姐、爺爺奶奶這祖孫五人坐在沙發(fā)上的合照，我的手里還拿著一個(gè)從面前桌上的盤子里挑出的大蘋果。每逢從相冊(cè)里翻出這張照片時(shí)，照片背后的故事，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

那是我兩歲時(shí)的正月初一，爺爺奶奶帶著堂哥、堂姐、叔叔、嬸嬸到我家作客。在閑聊的過程中，爸爸讓我和爺爺奶奶、堂哥堂姐祖孫五人合影留念。知道了我坐的位置后，我急忙找理由，讓爸爸先和我上四樓。

上到四樓，爸爸問我要干什么。我把心里話說(shuō)岀來(lái)：“為什么我不是坐中間?”“因?yàn)樘媒闶悄銈內(nèi)齻€(gè)小朋友中的，而且你和堂哥都是爺爺奶奶的孫子，當(dāng)然要在爺爺奶奶旁邊。”爸爸答道?！翱墒悄棠桃呀?jīng)這么老了，要是讓別人看到會(huì)不會(huì)笑話我的?”“你這樣想就錯(cuò)了，”爸爸接著又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，“別人怎么會(huì)笑話你呢?奶奶雖然年紀(jì)大了，但是她為了我們這個(gè)家，經(jīng)歷了幾十年的艱辛，才有今天的幸福。我們作為晚輩的應(yīng)當(dāng)孝敬和愛戴她才對(duì)。沒有奶奶，就沒有爸爸，沒有爸爸，就沒有你呀!”我恍然大悟，認(rèn)識(shí)到剛才自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤。如果讓別人在照片中看到我坐在奶奶旁邊，不但不會(huì)取笑我，反而會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩、富有愛心的好孩子呢!

我高興地回到三樓客廳，輕快地走到我拍照所坐的位置上，滿懷敬意地拿了一個(gè)大蘋果，遞給奶奶。奶奶微微一笑，把蘋果遞還給我，慈祥地說(shuō)：“奶奶年邁了，牙齒不中用了，乖孫的心意奶奶心領(lǐng)了，還是你吃吧!”這時(shí)爸爸喊道：“大家看我這里來(lái)!”我手里拿著奶奶留給我的蘋果，凝望著鏡頭。只聽得“咔嚓”的一聲，這一美好的瞬間永遠(yuǎn)地留在了照相機(jī)里。曬出相片后，我又拿去過塑，收藏在相冊(cè)里。

一張照片，里面有著一個(gè)這樣的故事;一張照片，令我的思緒飛回到十年前;一張照片，給我一次愛的教育。就是這樣的一張既平凡又不平凡的照片，它教會(huì)了我要學(xué)會(huì)尊敬和愛戴長(zhǎng)輩。這樣，才會(huì)讓我們的生活變得更美好，讓我們的家庭更幸福，讓我們的社會(huì)更和諧。

除夕夜作文小學(xué)200字篇3

在我的書桌上擺著一張照片，照片中那一株嫩綠嬌小的西瓜苗，挺直著它細(xì)短的莖，在陰暗角落里向四周散發(fā)著生機(jī)勃勃的氣息，這株小苗總在我遇到困難時(shí)給我莫大的鼓勵(lì)?？粗@張照片，我陷入了回憶……

那是一年暑假，我跟著父母一起到鄉(xiāng)下的爺爺家避暑。一天，我在院子里做暑假作業(yè)，正做著一道數(shù)學(xué)題，突然就沒了思路，看著筆下的那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，我頓時(shí)心生厭煩，于是就把書本扔在一邊，在小亭子里啃著西瓜。我一邊啃著清甜的西瓜，一邊用手撥弄著桌上的西瓜籽?？粗郎系淖褍海彝蝗恍难獊?lái)潮，挑出了幾顆籽兒，把它們?nèi)釉诹嗽鹤拥慕锹淅?，再用土草草地掩埋了，就端著西瓜皮朝廚房里走去了。

隨后，一道道閃電劃破天空，聲聲悶雷滾滾而來(lái)，一場(chǎng)大雨傾瀉而下，接連不斷的豆兒大的雨點(diǎn)打落在了泥土上，泥土都被雨水浸濕了。望著窗外的傾盆大雨，我不禁為剛埋進(jìn)土里的那幾粒西瓜籽而感到擔(dān)憂：不知道它們有沒有被這大雨沖走了呢?卻不知那幾粒西瓜籽已經(jīng)不知不覺地被掩埋在了濕潤(rùn)的泥土之中。

翌日清晨，雨停了，太陽(yáng)在潔白的云層中露出了半張臉，柔和的陽(yáng)光灑在院子里，在每一寸土地上悄悄地編織著片片金光。我高興地跑到院子里，在院子里蹦跳著，四處張望著，忽然一抹新生的綠閃過我的眼簾，我連忙定睛一看，意外地發(fā)現(xiàn)那竟然是一株新生的小苗兒。淺淺的綠色在角落里向四周散發(fā)著生機(jī)勃勃的氣息，兩片軟軟的嫩綠色的葉子微微向上展開，淡綠色的莖又細(xì)又短，微風(fēng)拂過，整株小苗就在風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)，像一個(gè)嬌弱的小姑娘，可不知為什么，在這陰暗的角落里，它淡綠色的莖和嫩綠的葉子看起來(lái)是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那么的挺拔。我趕緊取出相機(jī)，把它拍了下來(lái)。

看著角落里的那一抹鮮活的綠色，我的眼眶不由得濕潤(rùn)了，是啊，就連這樣一株嬌小的西瓜苗都能在逆境中努力的生存，破殼而出，那當(dāng)我遇到困難時(shí)，又為什么不能努力地戰(zhàn)勝困難呢?思及此，我堅(jiān)定地轉(zhuǎn)過身，走進(jìn)書房，翻開書本，拿起筆，又重新認(rèn)真地研究起那道數(shù)學(xué)題……

陽(yáng)光輕灑在書桌上，照耀著照片上的那株小苗兒，散發(fā)著淡淡的金光，我看著照片里的那株西瓜苗，在心中默念：我也要學(xué)習(xí)這株小苗，在困難中不退縮，不害怕，不放棄，我要努力克服困難，變得更加勇敢，更加堅(jiān)強(qiáng)!

除夕夜作文小學(xué)200字篇4

也許，時(shí)間會(huì)沖淡記憶;也許，時(shí)光會(huì)改變?nèi)蓊?但，不會(huì)改變的是我對(duì)你們的想念。

無(wú)意翻開相冊(cè)，一張照片就這樣闖入了我的視線。

看著畢業(yè)照上那一張張熟悉的面孔，一種說(shuō)不出的情感彌漫在我的心里。那個(gè)我學(xué)習(xí)生活了六年的校園，那個(gè)曾經(jīng)給予我快樂和幸福的集體，那些關(guān)愛著我們成長(zhǎng)的老師，那些和我朝夕相處、形影不離的好友們，你們現(xiàn)在都還好嗎?

指尖劃過那一張張青澀的臉龐，每一個(gè)都是那么親切。20__年，我們乘上小學(xué)的列車，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在盼望這輛列車快點(diǎn)到站;20__年，這列車終于到站，然而，心中卻是滿滿的不舍。六年時(shí)光，我們一起感受著陽(yáng)光的溫暖，校園的每一處，都留有我們的歡聲笑語(yǔ)。高大的松樹下，課間一起玩耍的情景仍歷歷在目。六年時(shí)光，我從一個(gè)愛哭鼻子的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)懂得把眼淚珍藏在記事本里的小姑娘。六年，是我們改變了時(shí)光，還是時(shí)光改變了我們?

那天，六月十四號(hào)，陽(yáng)光和煦。教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，做著小考前的沖刺。突然，走廊上傳來(lái)一陣喧鬧，有好奇的同學(xué)出去看。緊接著，一句“拍畢業(yè)照了”驚動(dòng)了一汪靜水。教室里無(wú)人說(shuō)話。我放下筆，看了一眼同學(xué)們，大家仿佛都若有所思似的。好一會(huì)兒，才有同學(xué)陸續(xù)走出去。路上，可以看到同學(xué)們手牽著手，親熱地搭著背。一會(huì)兒指指這兒，一會(huì)兒瞧瞧那兒，我想，大家應(yīng)該都在回憶往事吧?

我一步步走向拍照的地方。我的腳步怎會(huì)如此緩慢而又沉重?站好后，班主任笑著對(duì)我們說(shuō)：“天下沒有不散的筵席，你們即將離開這里，在分別的倒計(jì)時(shí)里，我希望每個(gè)同學(xué)都能開心微笑著，度過在校園里的這段時(shí)光。今天，就讓我們把微笑定格在這張照片上，為少年時(shí)代留一份美好的回憶。”

聽了班主任的話，大家都心照不宣地沉默著。

照相了，攝影師喊道：“一、二、三”“致六年時(shí)光”我們大聲齊聲喊道。

那天，陽(yáng)光和煦，我們離分別又近了一步。

思緒回籠，我合上相冊(cè)。心想，也許多年以后，在某個(gè)地方，我們將驚喜地輕輕道一聲：“好久不見!”

除夕夜作文小學(xué)200字篇5

照片是一張能調(diào)動(dòng)記憶的紙，記憶的點(diǎn)滴凝結(jié)成了故事。

我有一張珍貴的照片，它捕捉到了我在游泳池中飛速的身影。那天游泳池中的人比平常多，我熟練地在水中揮臂，那么暢快。水花一朵朵相逢，清柔的水撫摸我的臉龐，滑過每一寸肌膚，編制著絢爛絲線的“霓裳”隨波蕩漾，恰到好處，猶如一曲華爾茲渾然一體。你絕不會(huì)想到照片背后故事中的我曾經(jīng)那么蹩腳。

當(dāng)時(shí)，我在上五年級(jí)，還不會(huì)游泳，在泳池中驚慌失措，非常害怕。對(duì)水的恐懼始于我的老爸，他經(jīng)常把我扔進(jìn)水后，就在一旁玩去了。水灌入鼻腔，鉆進(jìn)嘴，喉嚨，眼珠快要裂開。水，殘暴之人，“挖了”我的眼，沒有一盞燈;水，蠻橫之人，“捏住”我的頸，沒有一絲希望;水，惡毒之人，“奪去”我的生命，沒有一縷魂。那一刻，什么也看不見，什么也做不了，無(wú)法呼吸，親身感到生命的墜落。我——我想活著，沒有比這更好的愿望了。我呼吸不了，像電池超負(fù)荷，那么艱難;像暮鼓聲，那么沉重;像死亡來(lái)臨，那么想挽留。我挽留不住，沒有人來(lái)救我嗎?爸?爸?我要死了!求求你救救我吧!可能是老爸發(fā)現(xiàn)了異常，他把我撈了出來(lái)——我終于能呼吸了。

從那以后我發(fā)誓要掌握游泳這項(xiàng)技術(shù)。在游泳教練的逼迫和要戰(zhàn)勝水的決心下，求學(xué)之旅開始了。入水，還是讓我感到那么艱難，水的阻力阻擋胸廓的擴(kuò)張，讓我難以呼吸，像繩子勒住了胸廓，發(fā)狠地扭動(dòng);像章魚的吸盤黏糊糊地吸住了皮膚。吸氣的要領(lǐng)在慌亂中是荒謬的，我做不到那樣平靜;劃水的手臂在緊張中是糊涂的，我做不到那樣清醒;換氣的動(dòng)作在匆忙中是困難的，我做不到那樣輕松……放棄!我要放棄!曾經(jīng)的雄心壯志已被冰冷無(wú)情的水打磨而冷淡，被失重的眩暈感擾亂而迷失，被蠻不講理的霸道欺壓而懦弱……就在心火快要熄滅之時(shí)，朋友的鼓勵(lì)與幫助讓我重拾希望。“現(xiàn)在放棄還太早了，你要堅(jiān)持!”“不要灰心，我?guī)椭?”……暑假，在朋友的幫助下，我成功了。朋友很會(huì)水，她用雙手和水的浮力輕輕托起了我。朋友在側(cè)，她的力量一點(diǎn)點(diǎn)傳給了我。呼氣的要領(lǐng)在平靜中是可靠的，我不再慌忙;劃水的手臂是規(guī)律的，我不再糊涂;換氣的動(dòng)作是容易的，我不再感到困難……做到了，我做到了。于是，在五年級(jí)的暑期，我拍下了第一張游泳照。

水是青澀的少女，那艱難的呼吸，是依依不舍的情愫;水是彬彬有禮的紳士，那失重的浮力，是慷慨大方的贈(zèng)禮。水，沒有什么可怕的，對(duì)懂它的人，很好，很好。我與水的相處終于融洽了。

這就是我與水的故事。