好的作文應該有豐富、生動的素材和細節來支持中心思想，讓文章更加有說服力和可信度。想知道如何寫出優秀的高一生活的作文嗎？這里為大家分享高一生活的作文，快來學習吧！

高一生活的作文篇1

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——題記

“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。每天早晨，當我走進教室，就看到顏公催人奮進的《勸學》詩。一天之計在于晨，此時太陽公公還沒有爬上東山，窗外的鳥兒吱啾叫聲此起彼落。隨著清晨的微風輕拂發梢，教室里爽朗的讀書聲頃刻響起。嘿!今天的早讀正好是欣賞唐詩宋詞的古韻，李太白的一首《行路難》：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，無不讓人變得慷慨激昂，仿佛任何困難都被踩在腳下;蘇軾的《明月幾時有》：“但愿人長久，千里共嬋娟”，牽起多少游子的愁思，在異國或他鄉深情地凝望天上的玉盤;“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，當讀到鄭板橋這首《石竹》時，巖竹那頑強而又執著的品質，讓我深深敬佩。無畏無懼、慷慨瀟灑、積極樂觀的竹子精神，不正是我們所向往和追求的嗎?無論多大的艱難險阻和風雨挫折，盡管來吧，我永遠也不會被擊倒!

短短二十分鐘的早讀時間，一轉眼就過去了，我不禁感嘆“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我多想在充滿詩意的海洋里繼續暢游啊!

窗外，太陽的光輝將大地染上金黃色，像披上了一件閃光的戰袍，讓人精神振奮。心底默念著“美好晨光，伴我讀書”，同學們像海綿一樣吸取知識的營養，上午的五節主課，在緊張、專注的聆聽下一晃而過。

高中的生活是緊張又多彩的，我們每天將時間分割成很多部分，然后安插自己隨心所欲的事情，譬如讀詩，我們甚至可以將它插在繁雜的學習生活的間隙。下課后，同學們紛紛涌向飯堂，悶熱的風裹著渾濁的氣息撲面而來，嘈雜的飯堂讓我不禁皺起眉頭，但這并不影響我讀書的興致，在排隊打飯之際，我興致盎然地掏出一本《論語》默默欣賞。子曰：“三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之”，呵!古人說的話可是蘊含著大智慧呢，我不禁聯想到自己，是不是總以為自己特別完美，不需要學習別人的優點，改正缺點了呢?讀到“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，這一句話不甚明白，我連忙翻開注釋，哦，原來是教導人們要有堅定的意志，因為有志之人的志向是不能被改變的。正看得如癡如醉，忽聽到飯堂阿姨一聲大喊：“喂，同學，到你啦!打飯了還看什么書?!”我嚇得一哆嗦，手中《論語》滑落地上，我急忙俯身將書撿起，拍拍上面的灰塵，小心翼翼地放進包里，在飯堂阿姨“爆發”之前趕緊點了飯菜。

一周的繁忙學習過后，稍作放松的周末之夜，是名正言順可用來讀詩、發呆的時間。寧靜的夜晚，一彎新月悄然掛上藍黑色的天空。我舉目遙望頂上的明月，萬千思緒涌上腦海。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，我輕輕吟起這句詩，便開始想家。遠離家鄉到柳城求學，這還是我平生第一次，至今月余未曾回家，不知家中的父母是否也在掛念我呢?一縷愁思涌上心頭，胸中不免酸楚、眼眶發熱。此時的我，自覺與李白感同身受，而天上的月亮，似乎也不忍看到人間親人分隔的悲傷，捂住了自己的半邊臉。

我甩一甩頭，慢慢走回宿舍，看到枕下至愛的主席詩詞集——《風塵集》，不禁又翻看起來，讀至“問蒼茫大地，誰主沉浮”，心中愁思一掃而空，取而代之的是一代英雄的豪情壯志。與詩中人物同悲歡，我正沉浸在詩詞的世界里，忽聞舍友提醒：“還有兩分鐘就要熄燈啦，你怎么還有閑情讀詩呢?”合上書本，我頷首笑道：“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”

古人說得好，“詩書勤乃有，不勤腹空虛”。在博大精深的中華文化里，于人文薈萃的詩書世界中，我們只有勤讀詩書，才能修德修身。讀詩，使我的生活變得五彩斑斕，也讓我的思想更加充實。精神的富足和心靈的愉悅，只有飽讀詩書才能賦予。終日忙碌，晚讀詩書，于繁忙中有詩書相伴、翰墨浸染，也不失為一種詩意的生活，那是我心之向往，也是我靈魂的歸宿。

高一生活的作文篇2

六點二十九分，不笑先生和昨天一樣，被枕邊的鬧鐘吵醒。看了一眼和昨天一樣的大街，開始了一分鐘的思索——到底要不要起床——這是不笑先生每天都會做的事。六點三十分，不笑先生還是起床了。刷牙，二分鐘;洗臉，二分鐘;梳頭，一分鐘。六點三十五分，不笑先生走到餐桌前坐下，不笑太太端來了40g面包和300mL熱騰騰的牛奶——和昨天一樣的早餐。不笑先生有十分鐘吃早餐的時間，當然，這段時間也預示著“兩點一線”生活的開始。又一個十分鐘后，不笑先生穿著干凈的西裝從換衣間出來了，看起來不錯，不過除了面無表情。走進書房，不笑先生利用五分鐘整理公文包。“叮叮叮”鬧鐘在7點整準時敲響——不笑先生上班去了。一路上，S街道依舊堵車，A街道依舊有小販擋道……七點五十九分，整不笑先生的左腳踏進了辦公室……

不笑先生不清楚自己有多久沒有笑過了。他覺得自己應該快樂——事業有成，家庭和睦，并且他還年輕，可是不笑先生怎么也笑不出來，他的那顆心一直是平靜的，無人打擾。

下班了，不笑先生又一次從C街道走過，兩個孩子蹲在花圃邊玩兒。“看!那朵花開了，昨天還是花苞呢!”“你看那!那只蝸牛搬家了昨天它還住在這兒呢!”——哦，他聽見了最可愛的聲音——兩個孩子稚嫩的童聲。不笑先生感覺到一種莫名的情感。他細細看著街道，看著每一米路，才發現自己對此是那么陌生。每一朵花，每一根草，每一顆石子，都是神奇的東西，牽連著世間生命的奧義。不笑先生真激動，眼睛里射出難以掩蓋的欣喜。他飛奔回家，與不笑太太分享這從天而降的喜悅。剎那芳華，兩人嘴角微微上揚，會心地笑著。嘴咧的更大了。漸漸地，不笑先生爽朗的笑聲從干澀的喉嚨中傳出，穿過了鋼筋水泥砌成的房子。

第二天開始了。依舊是晨曦微露，不笑先生卻不是在死板的鬧鈴聲中不情愿地睜開眼，而是精神抖擻地迎接朝陽。清晨的陽光透過窗欞，在地板上投下斑駁的光影。早餐是不笑太太創意設計的小米粥，細膩的米粒滑入口腔，唇齒間漾起一股柔和的香氣，溫暖了肺腑。臨行，不笑先生擁抱著不笑太太，笑瞇瞇地說：“這就是最好的生活!”順著微風，洪亮的聲音傳得很遠，很遠……哦，看來以后得稱呼他“笑笑先生”了。

回顧我們的生活，自身是否與其一般呢?擁有良好的生活條件，可以輕松滿足自己的小小愿望，但總是給自己蒙上一層灰色的紗，把怦怦跳動的心罩在里面，時間長了，也就不再為外面的世界感到新奇與激動了。可是，千萬不要忽略——人是有靈魂的啊!

每個人都有自己獨特的思維，這是別人無法復制的。無人不渴望美好的生活，但是“最好的生活是建立在創造活動的基礎上”。“創造”是一個奇妙的詞匯，它可以改變生活水平，自然也能改變人心。“創”是新時代的號召，是我們對未來的憧憬以及付諸的行動。我們在大千世界里漫游，感受發展的成就——其根源乃是創新精神——美好生活的支柱。若想給自己最好的生活，必定要學會創新，物質與精神——兩者皆要進步。

高一生活的作文篇3

生活是平淡的，平淡的生活有時也能讓人感到無比的溫暖。

五月剛剛結束了期中考試，老師帶領著我們全班同學去烈士陵園緬懷先烈。那天驕陽似火，因為我們是走路去的，所以一個個熱得滿頭大汗，臉也熱得通紅。好在沒有多長時間就到了烈士陵園，我們瞻仰了"人民英雄紀念碑"，向長眠在這里的烈士敬獻了親手做的小白花。結束后，我們去往下一個目的地一一曹公墓。

一路上大家太渴了，遇到有賣水的都搶著買，我沒有帶錢只能干咽唾沫。說實在的，本來也沒有那么渴，但是也不知怎么回事，看他們喝水就忽然間覺得特別渴。

突然，有人從身后拍了我一下，把我嚇了一跳，慌忙扭頭，原來是同學陳俊宇，他對我笑笑塞給我一塊錢，然后說：“語文老師給你的，她猜你可能沒帶錢，讓你去買水。”我不好意思地接過錢又扭頭看了看語文老師，她正在和同學說話。我用這一元錢買了一瓶水，迫不及待地打開猛灌了幾口，感到這水特別甘甜。

雖然只是一元錢，但是卻讓我的心中泛起了感動的漣漪，如溫柔的手指觸動了我的心弦。我想到了自己期中考試因為作文沒有寫，而導致語文成績特別差，覺得無比羞愧。上課也不敢看老師，總覺得太對不起老師了。猜想她一定特別討厭我這樣的差生，可讓我萬萬沒想到，老師不但沒有因此對我另眼相看，而且還如此關心我思緒至此，鼻子一酸，眼淚不由在眼眶里調皮起來。

陽光依舊毒辣，空氣依舊滾燙，然而我的心中卻盛開了一片繁花，四溢芬芳浸潤我心。猛然扭頭，恰遇老師溫柔的目光，老師好美。

高一生活的作文篇4

總有一個角落留給自己，用來儲存生命的閑適，感受觸手可及的幸福。總有一個時刻留給自己，用于展望未來，揚帆起航。

晚自習開始沒多久，一聲尖銳的破裂聲撕開了游離在空氣中的喧囂聲。只見同桌臉色慘白，慌忙俯下身尋找掉落的東西，嘴里不停地念著：“怎么會這樣……”我惶恐地看著她，而當她找到破碎的陶瓷勺子時，巨大的悲傷瞬時沖走了剛才的慌張與迷茫，她的眼眶再也無法禁錮住滿眼的淚水，豆大的淚水簌簌而下。

我慌忙安慰她說，沒事的沒事的，壞了就再買一個。但心里也明白，舊物上所承載的那些生活的點滴，那些共度的歲月是無法再買回來的。

人總是這樣，等到失去了才明白，此刻的生活原來是那么的熠熠閃光。記憶中的場景之所以美，是因為它已定格，那個場景，那些人物，那些情感已無法再重來。

春老才覺短，別后方知遠。

忙著柴米油鹽的你，忙著追名逐利的你，可曾停下腳步，望一望身后的路，這一路走來，可曾不愧于心?

上排球課的時候，經過一片銀杏林。寒風正起，秋意漸濃。扇形的鵝黃的葉片像蝴蝶一樣，在風的陪伴下旋轉，飄飛，輕輕地落在略黃的草地上。我踏著石階走過，仿佛置身童話世界。

我和同學說下次一定記得帶相機來，定格這美麗的瞬間。但連綿的雨讓我與其失之交臂，它會不會無法耐住雨的沖刷，已經全部落了呢?

其實機會一直都在那里，只是我們未曾抓住時間去把握它。待考場的鈴聲響起，我一定奔去銀杏林，與它來個親密的擁抱。

連夜的雨讓我停下來向后看看那些被遺忘的生活，而初升的太陽指引我向前奔跑。

凡心所向，素履所往。

生如逆旅，一葦以航。

讓我們繼續與生命的繁華與慷慨相愛，即便歲月以刻薄與荒蕪相欺。帶著滿滿的愛去生活，去發現生活中的細小情感，那些舊物與銀杏林是生活的憑證，而向前揚帆起航是我們不變的姿態。

高一生活的作文篇5

喬布斯曾經說過：“自由從何而來?從自信來。而自信則是從自律來!先學會克制自己，用嚴格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。”所以，自律是每個人成長道路上必要的一種習慣，它讓你變得成熟，變得堅不可摧!

今年自從開啟網課模式后，我欣喜若狂，沉浸在好奇與激動之中。好奇是因為這種模式前所未有，激動是因為老師在網絡那端，而我可以在這端正大光明地抱著平板，不用偷偷摸摸地玩游戲了……隨著時間的推移，我的成績逐漸下滑，而且生活起居也一片混亂。媽媽的脾氣日益見長，嘮叨也越來越多。

“睿睿啊，快點起床，迅速地刷牙洗臉，要不然早讀時間就不夠了，快點快點。”

“好啦好啦，我很快就起床啦。”我不耐煩地躺在床上應承了兩句，老媽太討厭了，天天都不讓我睡個好覺。我抱緊了枕頭，翻過身去繼續睡覺。

“我就知道你還會再睡，怎么這么不聽話呢?”剛入夢，又被一陣怒吼拽回現實，媽媽粗暴地搶走了我的被子。

“不要這么殘忍嘛!不就多睡一會兒，你怎么那么嘮叨?”

“我要是不叫你，你還不知道睡到幾點呢。”

“從今天起，我不用你管!我自己能管好自己!”我的起床氣一下子爆發到極點。

“就你?你要是能管好你自己，我還嘮叨干嘛呢?”媽媽激將地說著。

“好!明天我自己起床，你不許再嘮叨。”我迫不及待地答道。

“行，一言為定!”媽媽爽快地答應了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”一陣急促的鬧鐘聲把我從睡夢中驚醒，迷迷糊糊中，我伸出手去摸鬧鐘。唉，怎么這么早啊，我還沒睡好呢，閉著眼睛摸了好半天，可惡的鬧鐘還在一個勁地嚷嚷。要不再多睡一會兒吧，就一兩分鐘嘛!我的心中糾結了一陣子，但想起了昨天的承諾，為了不被媽媽笑話，就一狠心下了床。媽媽看見后，忍不住夸贊道：“嗯，好樣的，說到做到，自律性不錯喲。”今天耳根子終于清靜了，而且還受到了表揚，我不由得萌生了一種成就感。

為了自由和清凈，在媽媽的建議下，我給自己制定了一個日程表。比如說：每天堅持早讀新概念英語，下午二點前提交作業，保持運動30分鐘，晚上堅持練習鋼琴……雖然一開始我意志不堅定，但漸漸的，自律性越來越強，媽媽的嘮叨聲越來越少，學習成績也如雨后的春筍——節節高。

我的生活，因自律而精彩!

高一生活的作文篇6

隨著社會的進步，科技技術的創新，人們一步一步走向新時代。也正因為社會前進的步伐越來越快，人們的壓力也逐漸越大，生活是五彩繽紛，其中蘊含著拼搏的汗水，努力的奮斗和激情的熱淚……

生活也是需要勇氣的。

記得在一個陽光明媚，空氣清新的早晨，我去補課班上課，在課間時，老師讓我們玩了一次''感受''游戲，老師給解釋了一下，就是體驗一下盲人和殘疾人的游戲。游戲規則就是：從講臺走到教室后方，再走到飲水機旁接滿水，然后再到走到講臺上。就成功了。同學們躍躍欲試。

老師話音剛落，我們班炸開了鍋，爭先恐后地舉起了手，老師把目光投向了我，我是一個膽小內向的人，不喜歡在人面前表現自己的動作，情緒，后來我想了想，要對自己生活有信心，我是最棒的我大膽的舉起了手。老師把我叫到講臺上，對我加油打氣。我信心百倍。

老師拿了一條紅領巾，把我的眼睛給蒙上了。那一刻，全世界都是黑暗的，看不到一丁點兒的光，我在想那些殘疾人該會有多痛苦哇，看不到光明，聽不到聲音……唉，他們多羨慕健康人的生活。

游戲開始啦，我摸著課桌慢慢的走，一會兒一個同學說往左，一會兒一個同學說往右我迷了方向，已經不分左右和東西南北啦，我在慌忙中碰著了頭，但我沒有哭泣，勇敢地站了起來，繼續往前走，終于我堅持了下來，走到了教室的后方拍了一下黑板，然后摸索著我找飲水機的位置，可是前后左右都找了，就是找了到。我的一個小伙伴大聲的喊道，就在西南方向，我摸索著朝西南方向找去，終于找到了飲水機，但是好景不長，我找不到杯子，一個同學幫我把杯子塞到我的手里，我去接水，水總要留出來，差點兒把杯子摔壞，我接滿了水去往把將臺的地方，但是半路水全都灑啦，我十分丟人。

我們補課班的同學感慨道，殘疾人的生活真不容易，我們一定要好好學習，長大后盡自己最大的努力去幫助他們。

這件事讓我終身難忘，這件事不僅讓我體會到了生活需要勇氣，還體驗到了盲人的生活不易。