一篇成功的作文需要有一個明確的主題和目的，所有內容都應該圍繞這個主題和目的展開，從而讓讀者更好地理解和接受作者的表達。寫好高一創意作文不是那么簡單，下面給大家分享高一創意作文，供大家參考。

高一創意作文篇1

現代交通的一大特點就是快，汽車在柏油馬路上奔馳，飛機在萬里高空翱翔，使得古人在一年半載才能趕完的路程變得如此之短。特別是近年來的高鐵，更是速度的奇跡，快到南京到上海不過是一頓飯的工夫。因此有人說，快好。

也有人有不同的聲音，他們說，慢好。你不是舉高鐵的例子嗎?那前些天才出的事不就是高鐵太快了導致的?地鐵追尾的事故不也是快的悲慘后果嗎?所以應當慢下來，慢了才有安全，才有質量。

在我看來，究竟是快好還是慢好的問題的關鍵，不是在于爭個你死我活非要一個好一個壞。而是要汲取快點速度，慢的質量，達到高效才是王道。

快是一種現代社會的新理念，快節奏的生活使人們加緊步伐追趕潮流，快速度的生產消費使現代經濟飛速發展，快的好處就在于它能以最短的時間達成目標，從而節約一切生活的成本。麥當勞的快餐遍布全球，而其之所以有如此大的規模的原因就是講求速度。快捷用餐方便了生活。但很多時候人們又是一味的追求快，只有快人就會變得盲目，一旦盲目事情完成的質量就打了折扣。

慢是一種生活態度。悠閑地沏上一杯茶便花了一個美好的下午，十年時間熟練工人才繡出了一幅無與倫比的蘇繡。慢的好處就在于它能保證事情完成時達到最好的狀態，從而精化細化每個細節，水彩畫大師張保全幾年時間磨出的作品價格上萬，人們追求的就是他畫出的精妙意境。然而一味說慢好倒也不對，慢了就會浪費大量的時間精力，無法與節約成本的快相比。

因此最佳方案就是將兩者結合，取兩者的長處使事情達到最佳目標。快的速度是一種催化，促進反應進行，慢的質量是一種保證，確保任務成功完成。“天橋驕子”是一期關于服裝設計的真人秀。設計師們在規定的時間內完成作品以晉級。而通常時間給的都少的可憐，設計師們卻能在如此有限的時間里發揮無限的創意，化腐朽為神奇，其中的密鑰，就在于快的速度與慢的質量相結合。飛快縫制與精細剪裁，高速描圖與認真制版，快與慢在他們身上一點也不矛盾，相反卻是互幫互助的好兄弟，促成完美作品的誕生。由此可見，快與慢的結合，才能帶來成功。

又回到開始，有人說高鐵相撞反映了中國當代迅猛發展的潛在問題。那么此時解決問題的最佳選擇也就成了速度與質量相結合。飛速發展經濟的同時注意工程質量，交通事故等也能就此避免。

說到底，快與慢誰好，并不是站在對立面的，速度與質量并重，才是最好。

高一創意作文篇2

驕陽似火，毒辣辣地烤在每個新生臉上，在這個平時我們連出門倒垃圾都要皺皺眉頭的日子里，重要的事情已經悄然而至。軍訓，是一種考驗，也是一種磨練。短短的五天，讓我明白了人生中的道理：一份耕耘，一份收獲。同時，也培養了我堅強、獨立、吃苦耐勞、不怕臟以及強烈的集體責任感。

早上拖著昨夜細心整理的箱包，吃完豐盛的早餐。我來到了學校，剛進校園，心中涌出一股喜悅與激動。看著這么多同學和我一樣與父母告別，拿著箱包要和我共度這艱苦而又溫馨的七天。我就感到心中一股暖流。

隨著大巴到來。一路顛簸讓我們耗盡了來時的銳氣，打開車門時的熱浪滾滾更是讓我們為自己捏一把汗。威嚴的教官讓保持立正姿式幾十分鐘，酸、疼、脹，一切難受的感覺全都嘗遍，但我們最終還是堅持下來了;當我們頂著烈日，只有人直挺挺地倒下而沒有人退出，我感覺到，每一個人的意志都可以經過磨練變得堅強。

我從來沒有見過如此團結的班集體，我一直以為。經過一天地獄般的訓練，回房卻聽到要打掃衛生時，大家肯定都不愿意，互相推脫。但是，實際讓我感到吃驚，沒有一個人說不，還爭搶著干活，這份團結然我感到溫馨。

拉歌是軍訓中非常有趣的一項，特別好玩。我們雖然沒有經過教官的正規訓練，但是我們發現大家都非常喜歡唱歌，也都很開朗。即使沒有華麗的燈光，沒有美麗的舞臺，更沒有尖叫著的觀眾，但是我們把歌聲當作娛樂，我們把被太陽曬得滾燙的水泥地當作舞臺，將旁邊訓練的連隊當作觀眾，高唱歡歌。即時再累再苦我們也感覺不到。其中不乏有些小插曲，夜晚訓練時我們的表現沒有被五班認可，兩班拉鋸戰就此開啟。我們比動作，比士氣比歌喉。我們也都為對方的表現而表示稱贊。

這里吃飯時是不允許說話的，我們要先站在桌子旁一動不動，每每我們說話時都會停下來，之后就是站在桌前眼巴巴地望著一桌的飯菜，心中的不滿和委屈漸漸擴張，苦澀充滿了胸腔，最后化作了忍耐。飯菜雖然不可口但是經過一天疲勞的我們狼吞虎咽，每次都吃得一干二凈。

最后的匯報表演，是一首激情洋溢的歌，唱出了我們經歷的苦澀。

一開始，我對于軍訓的概念就是厭惡，可如今早已沒有了當初對于軍訓的厭惡感，而是充滿了感激;感謝軍訓讓我養成了良好的習慣，感謝軍訓磨練了我的意志。

高一創意作文篇3

曾經，兒女繞膝，歡聲笑語，飄蕩在那溫馨幸福的小屋里。那來自古老而又溫暖的愛，鋪灑在低矮而又偉大的小屋上，綺麗，愜意，幸福……

而今，獨守空屋，凄清寂寥，刺痛著孤苦伶仃的老人的心。那留存在小屋的快樂，只能成為老人的回憶，凄涼，哀傷。更顯夢幻。

遠處，誰在對月吟詩?這般的凄涼哀愁?似在訴說著難以言再的思念。但愿人長久，千里共嬋娟。多才多情的是人蘇軾思家望月，傷吟《水調歌頭》，抒讀滿腹思家之情。吟詩吃酒誰與伴?

生命誠可貴，親情價更高。它像一根蠟燭，無私地燃燒著自己，卻照亮了別人。它像一顆啟明星，是它沖破了黎明前的黑暗，將人們帶進一個新的世界里。它是冬日里的陽光，照耀在大地上，暖暖的。

親情的神奇偉大在于它的執著，在于它的無私。是誰在你無助的時候，伸出一雙呵護之手?是誰在你遇著暴風雨時，送上一把溫暖的雨傘?又是誰在你勞累時，遞上一肢臂膀?又是誰在你受委屈時，側耳傾聽。撫手安慰?又是誰……是親情!

愛情會有欺騙，友情會有背叛，而親情永遠都是守護。曾有這樣一頓盛宴，一位母親為回來的兒子包餃子，等到包好之后，卻發現餃子餡兒少鹽，于是，她用注射針管調好鹽水給餃子“打針”。只不過是一頓餃子，卻蘊藏著濃濃的親情。吃著如此豐盛的餃子，有誰會不禁潸然淚下?哪個孩子不動容?這不是“誰言寸草心，報得三春暉”的驗證嗎?

回來吧!漂泊他鄉的旅人，這兒有你的牽掛，有你的思念，有你的小屋……有首歌唱到“常回家看看……老人不圖兒女……”當你為了生活而外出，請記住，這兒有你的親人在等待著你，還有那濃濃的親情。

親情無價。一位老人在出售他的住宅時，將價值8萬英鎊的房子賣給了一位僅出1萬英鎊的年輕人，這是為什么呢?原來這位年輕人允許老人在這個住宅內生活，且保證老人每天都開開心心的。他對老人說：“請相信我，我會用它整顆心來照顧你，讓此屋充滿愛。”

住宅的價格不在于它的豪華奢侈。一個破舊低矮的小屋，只要它充滿親情，充滿愛，就是無價的。親情是愛的港灣，浪子回頭的岸，鳥兒的巢……

雪，依舊飄著，飄向那遙遠而又深邃的一方。抬頭望去，那個小屋被雪遮得嚴嚴實實。哦，小屋仍舊溫暖，老人你可安好?你的兒可曾回來?愿你的小屋和你皆美好!

高一創意作文篇4

當清脆激揚的鐘聲，閃爍著它努力向前、間許不斷的規律時，上一秒的躍動在下一秒的時鐘消失得無影無蹤。分針、時針、秒針的會集，時間的洪流，充斥著我們生命步伐的協奏曲。

魚兒從透鏡純白的缸兒騰起，祥和溫柔的水面韻律出一圈的橫跡，凝和的風撫摸樹葉的溫馴，幾許秋葉落地里，緩緩悠悠從樹的上頭的那里徜徉于生離死別的懷抱里。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”是白駒過隙，還是日月如梭的倉促貧疾。?

生命的源動力于母親十月懷胎的偶然相遇，便已悄然進入了倒計時。上帝是公平的，他給予我們相同的時間，公平的待遇。從懵懵懂懂青春年少到斯然已逝婉言嘆惜，我們在乎時光給予我們怎樣的許諾與涵義，卻又報以怎樣的慫恿、不屑和消磨去“回憶”。不錯，我們經得起揮霍的只有青春也只有青春。

留戀兒童時光的青蔥歲月，他招呼不打地溜走，僅留存一幅會具迷人的畫卷及其未知困繞的主題色彩。

憶起那年頗具熱乎的夏天了啊，又是多么親切。還記得，街道里“哎呀喲呼”唱賣“麥芽糖”的小攤阿姨。挽起她那節奏暢明的喉聲，音色在空中彌漫又繞轉了三兩聲，傳入悅耳。緊握著手筆，生冒得出“油”，汗滴順勢著臉龐半月似的滑下，嘴里不由得甜潤，那一窩的饞勁，馬足了勁的往上竄愣是抑住那一份沖動，死里硬撐著把握住那一份“寧靜”。大抵是年事已久的往事罷了，疏不知當年等賣糖阿姨走后，一人奔馳至窗外，也鉚住了勁的尋覓那一叫賣的聲影。企圖從遙遠的前方得到吃糖的感動。

如今，再坐到書桌前，任憑車水馬龍，喧鬧雜市的紛紛擾擾，也不為之所覺，任其所動了啊。也只為可惜，或許再也聽不到叫賣嘶喉的聲音了。燕過不留痕，卻也只能凝望那一去剪尾，帶給我們的冥想和回憶。

那些溫馨和暖的美好回憶，或許只是停泊于窗外的遐想，窗里的回憶。現如今，雙手在空中揮舞，在短促的時間段里，終究抓不住什么想挽留的東西。霎然間舉起左手的鐘表，看到的不是時間的流去，而是模糊了雙眼陷入倒映右手的回影里。

高一創意作文篇5

在那楓葉飄落的九月，我悄然地打開了初三的門，面對真實的它。

教室里那往日的喧雜浪潮平靜了許多，面對它嚴峻的面容，大家不自覺地用功了許多。那種狂熱的議論中，激烈的爭吵聲也如浪過之后，只留下淡淡的波紋。一切都在配合著初三應有的節奏，那樣和諧。

在那片平靜下，隱藏著一顆顆蠢蠢欲動的心，對目標實現的期盼，對高等學府向往的激動，也許還隱藏著一份對初中生活的留戀。

面對初三的真實，老師那份深沉的心也如寶塔般一層層地堆積起來。講臺上，粉筆的運動頻率不斷提高，激昂的授課聲定格在嗓門的最高處，擦拭去汗水的衣袖一次又一次地在老師的面頰上劃過。

面對初三競爭的激烈，父母的辛勞也無從否定，那縷無情的銀發悄悄地爬上他們的雙鬢。平時少言的父親也變得格外的親切。每當夜幕降臨時，在客廳的沙發上有強睜雙眼的父母。我一次次被感動著，我想世人是不能不肯定父愛、母愛的無私和偉大。如果我們是船，他們就是風帆，用自己的身軀庇護著我們，導引著我們。

面對初三的離別聚首，我再次憶起了那一張張熟悉的面孔。情感的揮發和擴散，如那濃濃的霧，籠罩著整個友誼的天空。無論是否同路，我們的軌跡總不是南轅北轍。真誠地期待，總有重逢的一天。多么好的一個詞——朋友。一枝月季花，開得是那么燦爛，可它也有凋謝的時候，但友誼卻像松那樣，只要長出，就能長青。

各種感情和滋味在初三中釀得特別濃。

高一創意作文篇6

勤奮是一個人在學習上卓越地在事業上建樹的根本條件。勤奮的人付出汗水，得到的是成功，懶惰的人付出生命，但得到的是空虛和衰老。王熙智的《墨紙》、素珍和孫京的《懸頭，錐刺股》并不令我們驚訝。

我也總想模仿古人“懸頭的橫梁，錐刺兒”的勤勞精神，但想做是很難的。有時候，不是因為沒有耐心，而是因為不能精神和興趣而放棄。但是，只要決心暗中堅持，勤奮努力，就能成功。

唐朝著名學者陸宇從小就是孤兒，由知識禪師撫養。陸宇雖然在寺廟里，但不想整天背誦經書，但喜歡吟詩。陸宇下山學習時遭到了禪師的反對。禪師為了給陸宇出難題，讓他煮一杯茶，陸宇隨便給禪師煮了一杯。禪師喝酒后對陸羽說：“學經書容易，學詩書難。”你來這里快十年了，連一杯茶都煮不了。如何學好詩歌？等你沖了一杯好茶再下山。“在努力研究茶藝的過程中，陸宇遇到了一位親切的奶奶，奶奶不僅教陸宇如何泡茶，還教他如何泡茶，學到了很多讀書和做人的道理，陸宇勤奮的研究終于得到了禪師的認可。后來，陸宇用這勤奮努力廣為流傳的《茶經》，發揚了祖國的多藝。

勤奮出天才，天才出勤奮。如果你有天賦，勤奮可以起到它的作用。如果你智力平平，勤奮可以彌補它的不足。偉大的成就和勤奮的勞動密不可分，有勞動就有收獲，日積月累，從少到多，奇跡都能創造。