好作文的語言表達準確、流暢、有文采，能夠讓讀者感受到語言的魅力和作者的表達技巧。好的作文半命題高一是怎樣的？這里給大家提供作文半命題高一，供大家參考。

作文半命題高一篇1

我漸漸地走上上坡，快到村口了，心中的奧恨已變成彷徨……

秋葉在回來的路上徐徐飄落，不時吹來一陣涼風，我打了個寒戰，望望天空，又要下雨了，該怎么辦?夜色已經降臨，唉，還是回家吧!父親要打就讓他打吧!這能怨誰呢/只能怪自己太不小心了，把60元的書費給丟了。

漸漸逼近家門了，可我的步子似乎有千斤重，遲遲不能向前邁進。枝頭上的小鳥也叫個不停，我心中的彷徨變成了恐懼。

想到可能還在勞作的父親，我心如刀絞。天啊，我該怎么辦，我該怎么向父親交代呢?他的眼睛會因為我丟了書費而變得更加暗淡，他的脊背會因為我的丟錢而變得更加彎曲。

我終于邁著千斤重的步子走進了家門，三步并作兩步向自己的房間走去?！澳慊貋砹?”一聲沙啞的聲音向我襲來，我不敢回頭。“快過來，去吃飯，餓壞了吧!”母親的聲音好溫柔，好甜美，令人感動，可我聽在心里，卻好象被針扎了一般。

我終于忍不住了，向母親說出了丟錢的事，頓時，母親瞠目結舌，手甚至不斷地抖動起來。是啊，這怎么能不叫母親震驚呢?60元對于富人家庭來說根本算不了什么，但對于我們家來說，要工作好幾天才能攢到這些錢呢?

母親終于開口了：“孩……孩子，你可……可別難過，也……不能告訴你……父親呀!”我再也不能控制自己的感情，一下子撲到母親懷里放聲大哭。

晚上，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著，眼淚打濕了枕頭。

清晨六點，到處布滿了霧，父親向往常一樣送我上學，在路上我們一句話也沒說。一路上，我緊緊攥著母親給我的20元錢，似乎怕它再丟了，快到校門口時，父親止住了腳步，微微抬起右手，拿出一條手帕，層層打開：“孩子，這是40元，拿好，千萬別再丟了?！贝藭r，我真想放聲大哭，但我還是抑制住了。

在一瞬間，我似乎有點不想離開父親，我深深地被感動了：這是父愛的陽光!我知道，這愛的陽光會永遠照耀我的心。

作文半命題高一篇2

大家都懂得咀嚼，這是一個細小的動作，也是消化的過程。老師的教誨就像薄荷味的口香糖?？赡芤粋€口就感覺到微辣，但真正咀嚼過后才能品味其中的甘甜可口。

俗話說：“一日為師，終身為父?！笨梢娒恳粋€老師都把學生當成自己的孩子進行無微不至的呵護。在他們眼中這是作為一個老師應該做的，可以看出老師的愛是多么偉大。

“看，老師又把--同學叫出去談話了。”那位同學回來之后，在暗中對老師又罵又叫，還給老師起處號。這些事老師都是知道的，但她對那個學生的態度絲毫未變，對他還是那第慈祥的笑容。

上課的時候，老師對他還是很關心，當他有什么小動作的時候，老師那慈祥的眼神還是在他身上停留。無時不刻地進行提醒，在那位同學跟中看來只是老師對自己的挖苦。他沒有了解老師的良苦用心。直到老師有一天，終于忍不住了，對他絕望地說了一句話：“以后的路是你自己要走的，老師已經盡力了，好自為之吧?！?/p>

那位同學以為他擺脫了老師的管束。他過了一段在他眼中快樂的生活?？伤杏X到了異常，老師面對他的并不是那張慈祥的笑容，關心的眼神，而是無奈的苦笑和絕望的目光。當他在教室處處時，老師并沒有去管他;當他在開心地打籃球時，老師并沒有去管他;當他在屋底玩手機時，老師也沒有去管他;當他通過咀嚼，明白老師的良苦用心的時候，已經晚了，面對他的是本學期末測驗?，F在他明白了，這個咀嚼過程是痛苦的、是錯誤的。

那個“他”就是我，一個初二的學生，當我再遇見那位老師時，我低下了頭，面對她的是我的愧疚，歉意以及感謝。

作文半命題高一篇3

“百善孝為先”。是中華民族的傳承下來的優良美德。中華文化從古至今源遠流長，而支撐中華民族真、美、善的就是“孝”。

古代在科舉考試之前，就有“舉孝廉”，就是孝順父母，品行廉潔。到了近幾年，在各行各業中都有孝的剪影。例如在高考前的自主招生中，除了用成績作為評判標準，還有一項重要的考核就是是否孝敬父母。

“孝”是一種美德?！靶ⅰ睆暮茉缇蜕钊肴藗兊乃枷?。春秋時期儒家學派的創始人孔子提出了“禮”的思想。他主張父是父，子是子，子應敬父，父也應愛子，可見孝是中華民族的魂，沒有了孝中華民族的文化就會土崩瓦解。孝的美德始終貫穿著中華民族的每一滴血。正如唐代民謠中所說的：“父前行，子踵后。路遇長者，斂足拱手……”

“孝”是一種行動。李密不顧自己的性命，冒死上《陳情表》，他用實際行動來報答了劉氏對自己的恩情。這似乎合乎情理，但未必每個人都能做到。走到校園里，時常會看到來看到家長來看孩子的場景。通常我們會看到家長拿著衣服，食品，而學生組表現出一種從容，似乎早已經默認了這種必然性。更有甚者，有的人缺不耐煩的催促家長離開?？吹竭@里，我不禁會想，中華民族的傳統美德到哪去了?“孝”不僅僅是一句號，它更是一種行動，只有行動才能讓孝得到體現。

曾經在初中政治上學到的這樣的一句話：“孝敬父母就是理解關心父母了，不僅要孝敬自己的父母，而且還要孝敬父母的父母?！彪m然這是定義在課本上的話，但對于我們的生活還是有許多借鑒意義的。另外，我們還要多幫助父母，做一些力所能及的事情，讓父母感受到我們的孝心。

在《百孝經》中就有這樣的兩句話：“孝道貴在心中孝。孝親親責莫回言。”孝敬父母要發自內心。有些人常年在外打工，雖然每月寄錢回家給父母，但他卻不知道他們的父母更希望得到一家團聚。

作為中華民族的一員，我們每一個人都應該孝敬自己的父母，將中華民族的傳統美德繼續弘揚下去。

作文半命題高一篇4

秋色之美，永遠是彌足珍貴的，特別在校園中，宛如一場金色的風，于不知不覺中悄悄拂動著，恍然間，滿眼已是另一道亮麗的景致……

我喜歡在這校園的秋日校園中漫步。

秋的校園，是金色的，未進園中，卻先傳入鼻中一種特別濃郁的香，剎那間侵入身體的每個細微毛孔中，擴散，擴散，使人心曠神怡……這是屬于校園的金桂，放眼望去，金黃一片，宛如洶涌的金浪，在這片汪-洋中奔騰翻涌，躁動著空氣中的不安分子，將極具誘惑力的味道成片成片散出，禁不住走去，瞧那!這些桂花密密丫丫，如一個個頑皮活潑的孩童，一朵壓著一朵，一朵簇擁著一朵。

“我們在叫!”他們喊著。

“我們在叫!”他們嚷嚷。

我在這片金色的海洋的簇擁下，不禁沉醉了……

秋的校園，是綠色的。你看那高大的常青樹，綠的蓬勃，綠的曼妙，綠的盎然，他用已經積蓄了來自春，夏兩個季節的力量，竭力舒展著自己曼妙的身姿，在秋的校園中翩翩起舞，用寬闊的雙臂托起希望之綠，在屬于深秋的荒蕪里用生命譜寫那來自綠的樂章。令人敬畏，令人震撼。

秋的校園，是火紅的。橋那片雞冠花，真紅啊!說它們似火，卻比火更點燃了人們內心的激情，說它們似血，卻又比血更令人心潮澎湃。透過這一地雞冠花，抬頭遠遠看去，又是一片火紅，是的，校園中的柿子樹也豐收了!每一棵大樹上仿佛一夜之間掛上了喜慶的紅燈籠，那艷麗的色澤，閉了眼，似乎已感受到了那日益發展，蒸蒸日上的校園，莘莘學子們競相向上，不由得讓人心潮澎湃。

望著這多彩的校園，我不禁沉醉了，遠處忽遠忽近，隱隱約約一陣讀書聲傳入耳中，伴隨著秋日的大好時光，昂揚著奮進的旋律，那旋律時而快，時而慢，時而激昂，時而抒情，時而灑脫，時而緊促，使人深深感到學子們對知識的渴望，對自身豐收的渴望。透過花房，隱隱約約有一個亭亭玉立的身影，坐在那邊靜靜地捧著書本，靜默的沉思，那份靜，似乎融入了整個秋日中，一片葉兒輕輕落于肩頭，卻渾然不覺，自身與周圍的和諧交織，交融，那種淡然與優背后，反而是一種洶涌的力量，蓄勢待發，是啊，他們同樣期待豐收，期待屬于自己的碩果，象征著知識的累累碩果我瞬間明白了，這美好的秋日里，之所以生機盎然，就是因為有著一個個活躍的身影，他們用心中的那份激情點燃了求知欲，也燃燒著整個校園，祝愿他們，在這個平凡的秋日里，去收獲不平凡的奇跡!

秋的校園，秋的思緒，秋的繽紛，秋的收獲，我愛這校園之秋!

作文半命題高一篇5

十一長假，我來到了蒙山，在那里，開始了我漫長而艱難的登山旅途。

站在山腳下，遠遠向上望去：一大片一大片碧綠的山相互連接著，層巒疊嶂，巍峨秀麗，竟毫不被這秋色所染。

進了蒙山，首先映入眼簾的是那金剛廣場上的噴水池，5米見寬，不大，是圓形的。水池正中立了個打坐的銅金剛雕塑，噴出的水落在他身上，迎著陽光還微微發著些美麗的光暈。

再往前走，一座大石門映入我的眼簾，石門最上方掛著一塊石匾，書寫著三個蒼勁有力的大字——“金剛門”。八大金剛的石像前前后后立在那里，頂著上面的石門，手里拿著寶物，威風無比。

進了金剛門，突然傳來“嘩啦啦”的流水聲，我尋聲音走進了樹叢，果然發現了一個小瀑布，瀑布的水在臺階上，濺起了一片片雪白的水花，灑在草叢里。

沿著小道走，兩邊已全是樹林，我抬頭向上望去，茂盛的樹枝與樹葉交織著，形成了一片巨大的綠傘?？諝飧裢鉀鏊疑钗豢跉?，還帶著微微一絲甜味。

一道溪水從山上流下，時而近，時而遠，時而隱入樹叢，又時而淌過腳邊。“叮咚叮咚”唱著歌，載著落葉飛快地奔去。

一路向上走，臺階漸漸陡了起來。在這舒適的早晨，草上還留著露珠，輕輕一摸，濕漉漉的。

猛然間抬頭，看見前方有一扇石門，門上刻著一副對聯。上聯：此去云峰林深處，下聯：一路勝境伴君游。橫批：樂在攀登。

“樂在攀登”?對，就是樂在攀登!我用心記了下來。

樹漸漸少了下來，露出大塊大塊的巖石，不整齊地立在路邊，上面長滿了苔蘚，和樹一樣是翠綠的。

臺階陡峭極了，我不得不彎下腰，撐著登山杖，一步步艱難的向上爬，累了，正想往石頭上靠著歇會兒，卻不知背后被什么東西扎了一下，“哎呦!”我叫出聲來，回頭一看，是一棵小松樹。它長在一個石頭的裂縫間，沒有土，也沒有水，但它竟然活了下來!那一抹綠給了我極大的震撼，它不被困難所折服，我也應該像他那樣努力克服困難。霎時，我再次充滿了力量，一鼓作氣，向上攀登。

又進了樹林，來到“閻王鼻子”。此次的山勢最為陡峭，蜿蜒崎嶇，因為兩側隆起的懸崖峭壁形似巨大的鼻子，曾有人在此不慎墜崖，故得名“閻王鼻子”。

這里的石階又細又高，非常不容易行走，我手腳并用，像只猴子一樣。

登上木棧道，便離山頂不遠了。兩旁都是樹，這條小道從林間穿過，顯得分外靜謐?？諝饷黠@涼多了，風刮來，不禁打了個哆嗦，綠意蕩漾在四周，不仔細看，便以為是春來了。

不知不覺中，已經到了山頂。四周的景色盡收眼底，大片大片的綠披在山上，只露出幾塊雪白的石頭。天還是霧蒙蒙，襯著山，頗有一種獨特的情趣。

我正高興著登到了頂峰，沒想到卻讓爸爸潑了一頭冷水“別高興太早!我們還沒到終點呢!”我順著他手指的方向望去，發現還要再翻過兩座山頭，我不禁在心里打起了退堂鼓。

“樂在攀登”，突然，我想起了山下那句話，心中便不覺又打起精神。

對!既然來了，就要看到最美的風景，就要堅持到最后!不管它多長多艱難，因為樂在攀登嗎!

我低著頭又踏上了木棧道，不去想它有多遠，只看腳下的一級一級臺階。

翻過一座座山，終于，我登到了最后的終點!

太陽已經露出來了，燦爛的陽光驅散了有些濃重的霧，照耀著這山頂，樹木顯得越發生機。我坐在一塊石頭上，上氣不接下氣，疲勞至極，但心里卻是快樂的，因為我克服了困難，看到了成功的美景。

在那里，我明白了一件事：只要你想去嘗試，世界上就沒有完不成的事。

因為樂在攀登!

作文半命題高一篇6

“兩人過獨木橋”運動項目預賽中，有二學生分別同時從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉身，平安而過，雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過橋，共同目的，兩人過了，就是成功;裁判持爭議，大可不必。材料啟示我們，人類社會生活中，唯有合作才可能共贏;否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。

合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。

合作，必須理解對方的需求，原則底線，優勢劣勢，知彼知己，求得共同利益上的契合點，達成行動上的一致性，才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學生彼此都想平安過橋，取得成功。而囿于獨木所限，只有心照不宣，手腳并用，擁抱轉體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會有如此圓滿結果。

合作共贏，是熱愛生活，積極向上，擁抱人生，創建和諧社會、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠矚的戰略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實事求是、求真務實，與人為善、濟人之困，成人之美、積極用世的生活態度?？箲饡r期的國共合作，前時江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨行俠、霸權梟雄，向來老子天下第一，唯我獨尊，唯我獨榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠合作，追求多方共贏、文明進步成果。

當前，社會轉型，生活多元化，經濟一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區，和平發展，科學進步，延續文明，乃全人類走向民主平等、繁榮富強利益訴求、共同主題。唯有倡導合作、堅持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會越來越美好!

愿愛好和平、追求文明進步的人們，張開廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會、擁抱人生事業中的你我他，迎接光輝燦爛的明天吧!

作文半命題高一篇7

我曾見過最美的星空，在曾經以為最艱苦的歲月，有些美好總被理所當然地忘記，然后又后悔莫及地憶起。不知用心品味那些美好，當憶起時，便只剩下遺憾。

我家曾經有一口大草鍋，記憶中的草鍋就像一個安靜的老者，蹲在墻角抽著旱煙。那時家里窮，用不起煤氣，一日三餐，洗洗涮涮，需要用熱水，全靠那口草鍋。草鍋做出來的米飯特別香，鍋底總有“咯咯”脆的鍋巴。小孩捧著熱乎的鍋巴大口嚼著，嚼到腮幫子發酸，用手揉著腮幫子還在嚼，大人看著心里樂開了花。草鍋做出來的菜，按現在的話來說，特“綠色”?；鹩扇丝刂?，可大可小，爆炒“滋溜”幾下一盤小菜就出來了。文火慢燉，再老的肉也能燉得爛熟。我總覺得，每一個有紅撲撲臉蛋的鄉下人，都是草鍋養出來的。

每到冬天，我們姐妹就會變得勤快，搶著要幫媽媽燒火。媽媽總是讓我們輪著燒，沒輪到的總是圍著灶臺，灶臺邊似乎沒有冬天。坐在草鍋的爐口，聽著火哄哄作響，草嗞嗞作響，望著灶臺上騰騰的熱氣，心里別提有多愜意了。我是姐妹里最不會燒火的一個，每次總會把爐底堵死，草鍋也總喜歡和我開玩笑，小小地戲弄我一下。有好幾次燒完火，我從灶臺邊露出一張臉時媽媽和姐妹們就笑成了一團，媽媽說小臉被熏黑了，只剩倆眼珠子在轉，特滑稽。草鍋不知給了我們多少個幸福的日子，也不知是什么時候被我們忘卻。

當孩子們團團圍住新買的煤氣灶好奇地打量時，孩子們仍然“咯咯”地笑，一旁的草鍋仍然沉默著。

孩子們還不知道，他們就此再也吃不到脆脆的鍋巴，媽媽再也不會拿著鐵叉烤玉米烤山芋烤龍蝦給們吃了，再也感受不到冬天里爐火的溫度了。孩子們還沒有學會珍惜，還不明白擁有與失去的真義，所以他們不知道有草鍋的日子是多么值得品味的。

像這樣值得品味的東西在記憶里還有很多。像家鄉那條泥濘的小路，沒有汽車沒有喧嘩，卻有我們童年歡樂的歌聲;像那條小路邊的草垛，那是我們玩耍的好去處。像我們一路甩著的碎花書包，是媽媽用碎花布拼湊出來的最完整的關愛……

在如今，最繁華的年代里，我卻時常懷念那些未來得及品味的樸素的美好。

作文半命題高一篇8

每個人對最美的定義往往是不同的。有人覺得夕陽最美;有人覺得日出最美;有人覺得春花最美;有人覺得秋月最美;有人覺得赤子最美;有人覺得新娘最美……而我覺得是兩位白發蒼蒼的老人久別重逢時最美。

我爺爺70多了，原來身體很硬朗，平時就喜歡和一群老哥們下棋、研究棋譜。其中和一位姓“?！钡睦蠣敔攷缀跆焯煸谝黄?，一邊下棋，一邊斗嘴，有時為了一步可以爭得臉紅耳赤的，讓人覺得都真生了氣，可是一會兒就風平浪靜，呵呵一笑，恢復如初了。兩位老人就如小孩子一樣，我們也都習以平常了。

直到有一天，兩位老人又開始爭吵，我們還認為和原來一樣就都沒有介意。誰知就聽見“嘩啦”一聲，棋子落了一地。接著“老孫頭，你也太無賴了，我再也不來了……”常爺爺一邊嚷著一邊開門出去了。我跑出來問怎么了，爺爺紅著臉嘟囔著“小氣鬼，不就是幾步棋嗎，至于嗎，別管他……”

一天，兩天，三天……。常爺爺好幾天沒來了，爺爺從一開始“不理他”，到“至于嗎”，到坐不住了的，終于忍不住給常爺爺打電話，誰知沒人接。爺爺急了，跑到常爺爺家，失落的回來，說聽鄰居說常爺爺去外地的兒子家了。爺爺就那天起，就不愿出去下棋了。

就這樣，五年過去了。常爺爺還沒有回來。隨著時間的流逝，爺爺的身體狀況日趨下滑，經常得病。而且每天十分無聊，也不下棋，也不看電視，也不出去玩，整日在家里悶著，越來越孤獨。每天晚上都睡不著覺，因為他每天晚上都在想著常爺爺。雖然我也經常陪著他，但是他一天到晚緊皺眉頭，手足無措，死氣沉沉的。

有一天，忽然，那個沉寂了五年的手機鈴聲又響了起來。我的爺爺激動的蹦了起來，像是年輕了五十歲。接過電話我看到他的臉上滿是欣喜，眼里掛滿了眼淚?！盃敔斣趺戳恕?“老常說，他回來了，馬上來看我，已經快到了，快點，把我的外套拿出來?！笨吹贸鰜恚芨吲d，于是我也不勸他，讓他下樓去了。

過了幾個小時，常爺爺還沒來。我本想讓他回去，但是看到他臉上的表情，我也就放棄了?！袄铣?，我想死你了。”當我聽到這句話的時候，他們已經緊緊抱在了一起，看著他們臉上的欣喜和眼中的淚水，我也禁不住熱淚盈眶。夕陽下，久別重逢的兩位白發蒼蒼的老人雙手緊緊地握在一起。

夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是遲到的愛，夕陽是未了的情。最美不過夕陽紅，最美不過老友重逢!