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高一作文優(yōu)秀范文篇1

成長(zhǎng)，是一種美妙的聲音，它不懼車輛的嘈雜聲、人類的呼喊聲，仍藏在各個(gè)角落發(fā)出自己的聲音。人人都在成長(zhǎng)，但并不是每個(gè)人都在認(rèn)真地聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音。

成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

是路旁的小草，它們?cè)诼?tīng)。綠綠，嫩嫩的小草搖擺著身子，舒展著腰枝，好像在告訴我“我們聽(tīng)到了！”是的，昨日，我無(wú)所顧忌，小草一根根，一片片地被我們踩倒在腳下，聽(tīng)不到它們的呻吟，看不到它們的憤怒，卻自以為“爽”，身后只留下一串魔鬼般的笑聲彌漫著小草。而今天，我總是款款地在小路上走過(guò)，用手去和小草打招呼，而不再伸出雙腳。于是小草向我歡呼：你成長(zhǎng)的聲音是充滿愛(ài)的。

成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

是空曠的校園，它們?cè)诼?tīng)。這時(shí)的校園靜幽幽地把我托在掌中，它們欣慰：不再有我昔日發(fā)出的，能把一切都擾亂的尖叫，而出落成一個(gè)文質(zhì)彬彬的女生。是的，昨日的我如一匹野馬，縱情“馳騁”校園，直至把老師引出來(lái)嚇我，才把一串串回音收走。而今天，我漫步校園時(shí)，少了吼叫卻多了讀書(shū)聲。于是校園露出了一抹笑，你成長(zhǎng)的聲音飽含了一份成熟的韻味。

成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

我身旁的事物都在聽(tīng)。它們時(shí)刻傾聽(tīng)我成長(zhǎng)的心路歷程，但是他們依然只是我成長(zhǎng)的小小見(jiàn)證。

成長(zhǎng)，是需要我們自己去聆聽(tīng)的。聽(tīng)聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音，能檢測(cè)出自己的成長(zhǎng)中是否有污點(diǎn)，能驗(yàn)證我們的成長(zhǎng)是否是長(zhǎng)大。

聽(tīng)聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音吧！別讓別人告訴你怎樣去成長(zhǎng)，而應(yīng)從聲音中摸索出自己的成長(zhǎng)過(guò)程，更有助于你的繼續(xù)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)，需要我們自己去聽(tīng)。

高一作文優(yōu)秀范文篇2

昨天，已經(jīng)煙消云散;明天，還只是一個(gè)未知的，只有今天，像這腳下的路一樣踏實(shí)!打開(kāi)人生篇章，無(wú)論你昨日的功績(jī)多么了不起，無(wú)論你明天的潛力有多大，你都只能在今天這一頁(yè)上珍重的書(shū)寫(xiě)，而今天，正值我們的青春。

青春，多么美妙的一個(gè)詞啊!像剛升起的太陽(yáng)，朝氣蓬勃;像花骨朵，含苞待放;像大海，洶涌澎湃，多少人羨慕的青春啊!

或許你十分期待著自己長(zhǎng)大，但我們不必羨慕哪些成年人，我們擁有只屬于我們的青春。我們的弟弟妹妹不懂這青春，因?yàn)樗麄兲儩?我們的爸爸媽媽不懂這青春，因?yàn)樗麄兲墒欤挥形覀兌灰驗(yàn)檫@是僅屬于我們的青春!

我們擁有只屬于我們的青春。“溪頭臥剝蓮蓬”，我們天真可愛(ài);“忙趁東風(fēng)放紙鳶”，我們身得其樂(lè);“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，我們隨心所欲，只因這是僅屬于我們的青春!

你看，無(wú)垠的蒼穹，流星驟然劃過(guò)夜空，留下一道近乎完美的弧線。他轉(zhuǎn)瞬即逝，但它依然美，即使只是那么短暫的一瞬間。“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。我們的青春同樣短暫，好好珍惜只屬于我們的青春。當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚，回首往事時(shí)，我們不會(huì)有遺憾，因?yàn)槲覀兒煤枚冗^(guò)了這青春，這僅屬于我們的青春!

也許你曾因?qū)W習(xí)的重壓而放棄過(guò)，也許你曾因朋友的誤解苦惱過(guò)，也許你曾因父母的指責(zé)傷心過(guò)，也許你曾因老師的批評(píng)自卑過(guò)，但這一切只屬于曾經(jīng)。往事已成風(fēng)，無(wú)須再憶。我們腳下踩著的是今天，是今天的青春，今天只屬于我們的青春。我們的青春可以使我們周圍的一切改變，成為學(xué)習(xí)的成就，朋友的理解，父母的夸獎(jiǎng)，老師的鼓勵(lì)。

這個(gè)青春雖然沒(méi)有高山的雄美，也沒(méi)有西湖的秀麗，但它有自己的風(fēng)格，這是個(gè)只屬于我們的青春!

青春有你的日子真好!

高一作文優(yōu)秀范文篇3

家，幸福的港灣，是你的依靠，在你受委屈時(shí)，這里是能給予你安慰與溫馨的地方，能容納你的地方，無(wú)論你在外受啦什么貶低，又或者是事業(yè)不順利，無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地，心中都會(huì)偶然浮起一絲家的念頭，每逢過(guò)年，總要在茫茫人海里躋身去買票。

所以素有‘獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親’這段佳話。一句話塵埃落定，落葉，隨風(fēng)飛的在遠(yuǎn)，也終究要找一塊安身之地，家不過(guò)，可是，我們并不是想家，家，無(wú)非就是一個(gè)空空的房子，就是一個(gè)代名詞罷了。真正的去體嘗家里所包含的那種溫馨，那種愛(ài)難以用語(yǔ)言表達(dá)，家里的愛(ài)，無(wú)法用任何華麗的辭藻來(lái)描繪，為什么要想他。因?yàn)榧依镉形业臓繏臁８赣H、母親、爺爺、奶奶、兄弟姐妹甚至是兒時(shí)的回憶，幼時(shí)的坎坷，長(zhǎng)大后的煩惱，都聚集在這里，在這個(gè)家里!

我的家里有爸爸、媽媽、還有我這個(gè)寶貝疙瘩。家里視我為掌上明珠，我是在溺愛(ài)下長(zhǎng)大的孩子，所以，我的性格十分任性什么事情都有著我的想象去做，絲毫不顧及別人的感受。成了一個(gè)打不得、罵不得的“千金之軀“。

媽媽對(duì)我很好，爸爸也不例外!我記得小時(shí)候身體很不好，每周都會(huì)喝許許多多的湯藥，有一次爸爸喂我，我嗆到啦。媽媽便把他罵出去了!后來(lái)在尋他時(shí)，看見(jiàn)拉在墻角蹲著拭淚的爸爸，也許他在埋怨自己的愚笨吧!

每次在外受傷的時(shí)候，家---總是療傷的一劑良藥。六年級(jí)的時(shí)候，我在校的生活很不好，簡(jiǎn)直是壞到了極點(diǎn)。我?guī)缀蹩旌褪澜缑撥壛耍齻円恍┧^的朋友，整我!呵呵。

那時(shí)的我，就像砧板上的肉一樣，任人宰割。沒(méi)有絲毫還手之力。那時(shí)的我，多么期盼回家啊，至少能聽(tīng)到媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，那也是一件幸福的事情!

家，是愛(ài)的港灣，需要我們用心體會(huì)。

高一作文優(yōu)秀范文篇4

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”自強(qiáng)二字早已深深地刻在中華民族的歷史長(zhǎng)河中，深深地刻在每個(gè)流淌著中國(guó)人熱血的中國(guó)少年身體中。我在前幾日被老師告知開(kāi)展了“中國(guó)夢(mèng)·學(xué)子行”第六屆河北省青少年“自強(qiáng)之星”評(píng)選活動(dòng)，在觀看完頒獎(jiǎng)典禮實(shí)況錄像之后，我對(duì)此深有感受。

頒獎(jiǎng)典禮中的樊江宵給我留下了深刻的印象。樊江宵出生于一個(gè)貧困的家庭，父親因工作意外而雙腿殘疾，母親因此扛上了照顧父親和他的責(zé)任。從小他就知道父母很不容易，他誓要做一個(gè)孝敬父母、自立自強(qiáng)的人。樊江宵的人生中經(jīng)歷過(guò)成功，也曾經(jīng)歷過(guò)失敗，也亦傷心、迷茫過(guò)，但他卻依舊堅(jiān)持且努力生活。少年當(dāng)自強(qiáng)，樊江宵是一個(gè)不會(huì)向命運(yùn)低頭的人，是一個(gè)自強(qiáng)不息的人，是一個(gè)拼搏向上的人，他有著強(qiáng)大的內(nèi)心，用自己的肩膀撐起整個(gè)家。中國(guó)少年以熱血書(shū)寫(xiě)青春，用自強(qiáng)挑戰(zhàn)命運(yùn)，砥礪前行。

泱泱大國(guó)——中國(guó)經(jīng)歷千年風(fēng)雨洗禮，他立過(guò)皇宮，繁華一世，他濁酒一杯，昏暈一時(shí)，他鐵甲戰(zhàn)馬，拼盡天下，他孤人望月，筋疲力盡，但他卻從未倒下。中國(guó)在不斷強(qiáng)大，不斷向世界展現(xiàn)著他的實(shí)力。中國(guó)在努力，中國(guó)少年更應(yīng)該自立自強(qiáng)，牢記曾經(jīng)中國(guó)先輩們所做出的努力，如周恩來(lái)總理所說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。所以中國(guó)少年要自立自強(qiáng)，不斷成長(zhǎng)，不斷磨礪，少年當(dāng)自強(qiáng)。

古有鑿壁偷光，懸頭梁錐刺股，他們面對(duì)艱難的生活，面對(duì)困苦，迎難而上，他們自強(qiáng)自立，努力堅(jiān)持。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，自強(qiáng)是生命之源，自強(qiáng)是人生最大的財(cái)富，是最有力的能量。因?yàn)樽詮?qiáng)，所以青春得以綻放絢爛的光彩;因?yàn)樽詮?qiáng)，所以人生才能書(shū)寫(xiě)優(yōu)美華章;因?yàn)樽詮?qiáng)，我們所熱愛(ài)的祖國(guó)，我們所懷有的夢(mèng)想，才得以強(qiáng)大，得以實(shí)現(xiàn)。中國(guó)夢(mèng)需要自強(qiáng)，自強(qiáng)支撐著中國(guó)夢(mèng);中國(guó)少年需要自立自強(qiáng)，自立自強(qiáng)塑造著中國(guó)少年。即使生活布滿坎坷，但也披荊斬棘，即使路有挫折，也會(huì)勇往直前。少年當(dāng)自強(qiáng)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，向榜樣學(xué)習(xí)，向“自強(qiáng)之星”學(xué)習(xí)，做新時(shí)代自強(qiáng)自立的青少年。

少年當(dāng)自強(qiáng)，中國(guó)少年當(dāng)創(chuàng)輝煌。

高一作文優(yōu)秀范文篇5

我和她，沉默。

我們排在長(zhǎng)長(zhǎng)的買飯隊(duì)伍中，可是我的心卻不知飄向了何處。

“要一個(gè)燒餅夾火腿。”幾天沒(méi)吃飯的我有氣無(wú)力地說(shuō)著。“什么？一個(gè)雞蛋餅？”著急想要趕快賣的大娘粗魯?shù)暮爸覛鈶嵉挠种貜?fù)了一遍剛才的話，誰(shuí)知她給了我一個(gè)雞蛋餅和一個(gè)燒餅夾火腿。壓抑在心中三個(gè)星期的怒火在此刻全部爆發(fā)了。“你每次都多刷學(xué)生的錢，還裝作聽(tīng)錯(cuò)了，每天都那么著急的想要賣出去，那么著急干什么啊，你做的要真的好吃，還用得著這么著急嗎？真是的，像你這樣的人就不配在這里賣飯！”我氣沖沖的跑出了食堂，把飯全扔了，一想到三個(gè)星期前的排位心里更加委屈。

“好了，現(xiàn)在都出去，老規(guī)矩，按成績(jī)排位置。”班主任一如既往的說(shuō)著。“我已經(jīng)和別人約好要做的位子了。”她和我說(shuō)著，我裝作無(wú)所謂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著沒(méi)有她的地方。突然，老師叫到了我的名字，我進(jìn)去了，望著心中早已選好的位子走了過(guò)去，“這有人了。”旁邊的女生無(wú)情的話如同晴天霹靂般的擊碎了我的心。我無(wú)奈的選了一個(gè)靠后的位子。接著，她進(jìn)來(lái)了，坐在了剛才原本屬于我的位子，這樣，一直持續(xù)了三個(gè)星期的心理戰(zhàn)，換言之，是我狹隘的心在自己打了三個(gè)星期的仗吧。

五月的天，異常悶熱。哭完的我下定決心要請(qǐng)假。那天，我們都哭了，她說(shuō)，她不想學(xué)習(xí)，更不想在這個(gè)班級(jí)，我說(shuō)，我也是。

我們哭得很兇，是為那再也回不去的友誼而哭，是為被這個(gè)現(xiàn)實(shí)摧殘而不得不做自己不想做的而哭，為我們內(nèi)心的小小虛榮心而哭，還有，很多，很多。

她說(shuō)，對(duì)不起，我們?cè)僖不夭蝗チ耍妥屛液煤玫淖８Ｄ惆桑８Ｎ覀円院蟮奈磥?lái)，或許只有這樣，我們才不會(huì)這么辛苦。

我說(shuō)，能，我們一定能回去。

這一刻，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)，心中很淡然。

高一作文優(yōu)秀范文篇6

第一次見(jiàn)你是在我八歲那年的夏天，記住你是在你當(dāng)全班的面批評(píng)我的時(shí)候;喜歡上你是在你輕聲安慰我的時(shí)候。時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼我已長(zhǎng)大，而你卻在變老。幸運(yùn)的是，歲月不曾改變你的心靈。

那一年夏天，媽媽拉著我的手去跟你打招呼，說(shuō)道：“老師，我家孩子再過(guò)一個(gè)月就是你的學(xué)生了，你一定要好好管教她，她可調(diào)皮了。”你笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，用手輕輕的摸了摸我的頭。那時(shí)的我很不喜歡雖人摸我的頭。因?yàn)樗麄冋f(shuō)摸頭了長(zhǎng)不高，于是我就向后退了一步，躲在媽媽身后，媽媽笑著說(shuō)：“不好意思，這孩子有點(diǎn)害羞。”“沒(méi)關(guān)系，多相處就好了。”后來(lái)你因有事就先離開(kāi)了，看著你的背影，覺(jué)得很熟悉，可一時(shí)又想不起來(lái)，后來(lái)便將這件事忘了，在和小伙伴的歡笑聲中過(guò)完了剩余的一個(gè)月。

轉(zhuǎn)眼間，還有兩天就要開(kāi)學(xué)了，望著那堆沒(méi)做的作業(yè)，心里很焦躁，于是，我開(kāi)始拼命的補(bǔ)作業(yè)，但還沒(méi)補(bǔ)完。報(bào)名后，你的第一個(gè)要求就是檢查暑假作業(yè)。到我時(shí)，你的眉頭緊鎖，臉色越來(lái)越差，后來(lái)你把我的作業(yè)拿到講臺(tái)上，舉起來(lái)讓每一個(gè)同學(xué)看，并且將我作為反而教材，此后我便成了你眼中的“壞學(xué)生”，你也成了我眼中的“壞老師”。

有一天放學(xué)，天下著大雨，我沒(méi)有帶傘，便在教室門口等媽媽，我左等右等，還是不見(jiàn)媽媽的影子，我開(kāi)始焦急了，后來(lái)又等了二十分鐘，媽媽還沒(méi)來(lái)，而雨下的更大了，突然間開(kāi)始電閃雷鳴，我被嚇哭了。這時(shí)突然有一個(gè)人抱住我，并輕聲安慰我說(shuō)：“孩子別怕，有我在，不會(huì)讓你受傷的。”我以為是媽媽，便也一把抱住了她。后來(lái)她背上我，在雨中艱難的行走。雨滴在身上，并沒(méi)有覺(jué)得很冷，因?yàn)槟愕谋澈軠嘏惆盐宜偷郊液螅也趴辞迥隳巧n白的臉。媽媽留你吃飯，你不答應(yīng)。第二天，你就病倒了，我和媽媽知道后，便去你家看你，看見(jiàn)你那滿是書(shū)的房子，我很驚訝，也很佩服。后來(lái)你病好了，我一如繼往的做你心中的“壞學(xué)生”，你卻成為我心中的好老師。或許是你的和諧，善良打動(dòng)了我，呀許是你的嚴(yán)厲、好學(xué)改變了我對(duì)你的看法。不管怎樣，你都成功的晉級(jí)為好老師。

一轉(zhuǎn)眼，我小學(xué)畢業(yè)了，要離開(kāi)你了，我很不舍，也很難過(guò)。記得再一次見(jiàn)你是在一年前，你還是那么和諧，對(duì)待工作還是那么認(rèn)真，對(duì)人還是那么善良。

有人說(shuō)，時(shí)間可以改變一切，但于我而言，并非如此，因?yàn)闅q月不曾改變你。