明確寫作目的和主題是寫好作文的基礎和前提，這樣才能更好地組織材料、展開論述、表達思想，讓讀者更好地理解和接受作者的表達。下面小編給大家提供一些高一作文的主題參考，希望對大家寫高一作文的主題有幫助。

高一作文的主題篇1

我有時候，會忽然莫名的心動而感慨給予我的正能量;有時候，因批判的聲音顫動而低頭;有時候，憤世嫉俗地利用無能為力做為沖破夢想束縛的理由;有時候，躲在無人角落中撫慰自己追夢路上被荊棘劃出的傷。

但是，一切活的動力與生的努力似乎都歸于我的夢想，一個尚渺小卻又逐明晰的夢——服裝設計師。記得有一次，在一個陽光明媚的下午，我和媽媽上街去買衣服，走進一家服裝店，哇!好漂亮呀!于是我左瞧瞧這件衣，右瞧瞧那件衣，突然一個穿著破爛不堪的衣服與鞋子的乞丐把我深深地吸引住了，只見他趴在服裝店的透明玻璃上，癡癡地望著那些美麗繁華的衣服，好像在幻想自己穿上那件衣服的時候，可那個服務員看見了卻拿起掃把無情地說：“唉!把手拿開，玻璃臟了你賠不起，啊!走——走——走呀，你!”她一邊說，一邊用掃把趕他。看見這一幕我產生了同情。

他們四處流浪，到處安家可沒有一個地方讓他們幸福的安身下去。他們春天，光著腳丫，兄弟幾個在屋檐下躲雨;夏天沒有衣服，兄弟幾個在樹蔭下乘涼;秋天，光著腳丫，翻翻垃圾箱看是否有避冬的衣服。大家看，他們是多么可憐呀!一年四季沒有一件像樣的衣服，甚至沒有一雙鞋子，就因為這樣在我幼小的心靈中，種下了一顆小樹苗。

雖然，我的夢想一生只能做一些衣服，但我會為我這所做的一切而感到自豪，快樂，值得。這如正作家古龍所說“夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離”。所以，就像這樣，可我也幫助了那些四處流浪的乞丐們，幫助了那些貧苦山區山的孩子們。我不后悔走這條路。就算這路上會有痛苦和荊棘，但我相信黎明就在不遠處!

也許，在別人眼中的我的夢是平凡的，可在我眼里卻亦是不平凡的，我好似一只還未學會飛翔的雛鷹，隱藏著稚嫩的羽翼，正迎著苦難的風暴，泅過歲月沼澤，爬上命運的峭壁，踏著期待的步履，我做的這些只為了追逐我平凡而絢麗的夢想。

我要帶著我的中國夢在人海中揚帆起航，為我的中國夢拼搏，努力吧!加油吧!

高一作文的主題篇2

露從今夜白，月是故鄉明。那永恒的月色，是你永遠的暖色調。習舊了落木蕭蕭的深秋肅景，飽識了葉紅南北，寒菊傲霜的寒秋韻色，但是當我們正準備要去“唏噓”“談笑”它帷幕下真誠而神趣橫溢的本色之時。而冬卻又在沉寂中趕來了，雖沒有粉妝銀雪前呼后擁，但是空氣中真的寒了一分，叢峻之中多了絲絲晶瑩少的則是枯乏~無味，在初冬的筆下沒有濃妝淡沫，但就是在這寂寞的冬中我們這些異鄉兒啊卻隱隱感受到了一絲溫暖，他仿佛來自遙遠，但卻又是近在咫尺，那是萬千游子“望月而思”的地方——家鄉。

我的故鄉在遠方啊，煙雨朦朧，如同我那扯不斷思鄉之情。望著簾外如綾煙雨，習慣了在老人膝下聽著他們“落葉歸根”的玄談。“露從今夜白，月是故鄉明”啊，他們不斷撩動著我思鄉的心，一次次的沖動被壓制，但一次次的沖動又繼續的出現，我知道那是故鄉對我的呼喚。離家五六載了，心中承載了太多的辛酸，那沉疺的思緒似乎只有故鄉那塊堅實的土地才能承載啊。“興時看月，暮時朝;月明通盡，鄉渺渺”。多少異鄉人兒因月而思，多少文人雅客因月而欣，坐看明月詩一首，月下共酌把言歡。月傳承了世間的思鄉之心，思鄉之情啊。人生幾何?浮云何意?仿佛只有人們心靈中最純真的地方才是家鄉美景，家鄉一切的安魂之處，在子夜你最為的寂寞之時照明你異鄉迷途的心。

家鄉縱使遠在天際，但卻又是近在咫尺!無疑時光的飛逝，人生事處的變化萬千，我還是會努力的駕奴著對家鄉的愛，對于在家鄉生活的每一份美好的記憶，不讓他駛出我人生的干線。家鄉的愛在心頭，我對家鄉的愛無疑而猜，家鄉的蟲魚草木都見證我對她的愛。故鄉的柏，挺俊。形如虬龍，高大蔥綠，渾身散發著美而雅的芬芳，卻又不失穩重，不少一絲青春。家鄉的水，帶著古樸的鄉韻，浸著故鄉黃土地的堅韌與不屈，沉著和樸實深深的鑄進我的血和肉，靈與魂，從那一刻，我和故鄉的靈魂相系相連。

名山大川，小橋流水，可悅人目;蟬吟蟲唱，風雨之聲，可愉人耳。鄉之美，何而棄其陽光，少其木林。詩云;“古之山水，何是明麗?答曰;山不乏木，水不乏魚。’是啊，山少了樹美嗎?水缺了魚靈嗎?我家鄉的山水，夏時的山蔥郁滿目，到了秋也依舊是不乏其綠啊。“粼波泛壁”，當然少不了“沉鱗竟躍”了，兒時泛波捉魚的情景還歷歷在目啊。兒時家鄉的生活雖說比不上陶弘景的“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。”但人生生活的樸實無暇也就綽綽有余了。

如今的我才知家鄉美魅力，不過也算為時不晚。我還有更多的時間可以去愛他，想想在外為了家鄉，為了祖國而在人生浪頭奮斗的弄潮兒啊，我佩服你們，佩服你們的勇毅，佩服你們為家鄉而披荊斬棘的精神，你們那堅實的背影將同咱們家鄉的一切種植在我這火熱的胸腔，有朝一日我必然讓他們發出勇敢芽孢，開出咱們家鄉美好的明天。

家鄉我將永遠愛你，將自己人生道路上刻下你雄渾的傳奇，刻下我與你的情懷。

高一作文的主題篇3

人的一生總會遇到許多大大小小的事情，有的事情發生過就遺忘了，不留一絲痕跡，而有的事情卻讓人記憶深刻，難以忘懷。

我很喜歡我的弟弟，他是我叔叔的兒子，他每天上躥下跳，精力十足，從來沒有老老實實在椅子上坐過。他最喜歡玩具槍，只要看到玩具槍一定吵著要買。

今年在他生日的前夕，我跟他說等到生日的那天姐姐一定送他一份大大的生日禮物。可是在他生日的那一天，我卻給忙忘了。晚上吃飯的時候他問我要禮物，我才突然想起來。于是，我跟他說：“姐姐過兩天再補一份給你!是你最愛的玩具槍哦!”但是弟弟卻很不高興，他說你答應生日當天送給我的，怎么沒有呢?你騙人!我安撫了他半天，才讓他暫時忘記生日禮物的事。而這個時候，我也暗暗反省，意識到了自己犯了錯誤，既然對別人做出了承諾，就一定要去兌現這個承諾，忙忘了并不是借口。

第二天，我帶上了我的零花錢去附近的玩具店買玩具槍，玩具店老板告訴我的零花錢不夠，還差一點點，我左思右想還是決定不找媽媽湊了，我決定自己賺錢給弟弟買玩具槍。趁著周末我把家里儲存的半新的玩具裝在盒子里拿到廣場上賣，因為賣的很便宜，所以沒用幾個小時我就成功的把盒子里的玩具全賣出去了!我數了下，加上自己的零花錢剛好可以給弟弟買那把玩具槍了。我興高采烈的跑到玩具店把那把玩具槍抱回了家。

晚上，我就讓媽媽帶著我來到弟弟家，并且把這個遲到的生日禮物送給了他，弟弟看到后高興地說：“謝謝姐姐。”頓時，我的心里像吃了蜜一樣甜。

這件事情雖然很小但是一直讓我記憶深刻，因為它讓我明白了做人要有誠信，要遵守承諾，我相信在我以后的道路上會一直保持著這份誠信對待他人!

高一作文的主題篇4

霍元甲說過：“人的地位雖有高低之分，但不應有人格上的貴賤之別。”

尊嚴是一個民族的血脈，是一個民族的靈魂。沒有尊嚴的人尚且行尸走肉，沒有尊嚴的國家又將何去何從?

相信大家都看過十二集大型紀錄片《大國崛起》。在列強用鴉-和大炮打開中國的大門的之后，將整個中國幾乎搜刮一空。中國陷入了前所未有的窘境。人民一次又一次地被蹂躪，列強對人們尊嚴的踐踏早已超出了底線!于是，一次次大規模的起義爆發了，中國人民企圖用武力-腐敗無能的政府，將列強一個個趕出中國的領土——人是有尊嚴的!經過了百余年艱苦卓絕的斗爭，終于，一個昔日的泱泱大國再度在世界的東崛起!

尊嚴是我們的財富。一個國，一個人，即使再落后，再貧困，但是高貴的尊嚴卻可以使他們的靈魂得以升華。

誰知道服務員的那句：“我們的更衣室只對百人開放，黑人無權進入!”的警告卻鑄就了這位年僅十二歲的黑人小女孩遠大而又堅定的人生目標?因為有尊嚴，她自誓一定要出人頭地，向白人證明他們并不比黑人差。之后的日子，她不懈地奮斗著。如今的事實告訴我們：他成功了!因為尊嚴，他成為了“美國歷權利的黑人女國務卿”。他就是康多莉扎?賴斯。

對于魯迅筆下那個麻木不仁，毫無尊嚴的阿Q，死亡將是他的歸宿。對于那種自我蒙騙，即使失敗了也拼命找理由使自己得到勝利喜悅的人，或者又跟死了有什么區別呢?——沒有錢固然可怕，沒有尊嚴更可怕!

尊嚴無論何時何地，都將是衡量一個人活著是否有意義的重要指標。人們常說的一句老話叫：“人活著只為爭口氣”，那口氣是什么?不正是人的尊嚴嗎?

曼德拉為黑人的尊嚴而奮斗終身，更有馬丁?路德金者為此獻出了寶貴的生命。他們有尊嚴，可是他們的尊嚴又幾乎總被剝奪，所以他們不惜一切代價為此做奮斗，因為他們知道，寧愿背負沉甸甸的軀殼過日子，還不如抓著擁有靈魂的軀殼死在槍口下!

高一作文的主題篇5

傳遞總發生在人們的身邊，而傳遞的東西，卻各不相同。但有一點是一樣的，都希望把美好的盼望傳遞給他人。

今年六一兒童節和往常一樣，學校會安排一些活動給我們，這次的活動是跳蚤市場——義賣。校長在前幾天便說過，她近日去參觀了一所小學，卻驚訝地發現，這所學校十分簡陋，無法為學生提供更好的設備來幫助學習。頓時校長的內心充滿了憐憫，決心讓這次活動得到的所有資金，統統給予這所小學，并由衷地希望這所小學能用這筆資金，來購買更好的設備，還學生們一個更好的學習環境與硬件設施，以此來大大改善他們的學習條件。

同學們也十分興奮，為義賣做了各式各樣的準備活動。每個人都捐贈兩本到三本書，更有甚者捐四到五本!看到此場景，我便有種說不出的感慨。

同學們在活動中十分熱情，我這就來給你們一一描述下那時的場面：寬闊的操場上，現場都是人，哪兒哪兒都是人頭攢動，水泄不通。烈炎炎的太陽還掛在天空，更使同學們的熱情高了一層樓。每個班攤上的人都賣力地向別人介紹、吆喝。前來參加的家長也毫不示弱，個個拿出自己的絕活來吸引人們的眼球。走到哪兒都能看到懷里滿是買的書的同學們，他們臉上都洋溢著欣喜的神情。我不禁想，再過幾個周，這神情便會出現在貧困小學的同學們的臉上。想到這里，我便不由自主地笑了。

這次義賣活動對我們和被資助小學都意義非凡。我們當事人在捐書、買書、賣書的過程中，為貧困小學獻出愛心，就是在傳遞愛心。而貧困小學的學生們則會得到更好的條件，這不正把校長對他們的美好盼望傳遞了嗎?

傳遞者，幸福于被傳遞者的喜悅;被傳遞者，喜悅于傳遞者的愛心。