高考作文立意指導(dǎo)之基本原則：準(zhǔn)確、新穎、高遠(yuǎn)、深刻

　　所謂準(zhǔn)確，就是要正確把握命題人命題意圖，并在命題范圍內(nèi)立意。

　　所謂新穎，就是要打破常規(guī)思維，選取新的切入點(diǎn)，寫(xiě)出“虧他想得出來(lái)”的文章。寫(xiě)見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)的文章，寫(xiě)“人人心中皆有，人人筆下皆無(wú)”的主題來(lái)。不要落入俗套，與人雷同。

　　所謂立意高遠(yuǎn)，就是指文章格調(diào)清新，感情傾向積極健康，不落俗套，不低級(jí)趣味。優(yōu)雅的風(fēng)度，高雅的情懷，反映在文章中就是高尚的文品。諸葛亮“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的情懷令人仰慕，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)，令人振奮。他們的文章立意高遠(yuǎn)，能啟發(fā)人思考，能凝聚民族精神，激勵(lì)社會(huì)進(jìn)步。

　　所謂深刻，就是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的因果關(guān)系。不能只抓表象，就事論事。它要求考生有對(duì)生活敏銳的觀察力，對(duì)材料深刻的挖掘力，對(duì)生活高度的概括力。

　　簡(jiǎn)而言之，準(zhǔn)確就是代命題人立言;新穎是指符合命題要求的前提下言人之所未曾言;高遠(yuǎn)是在領(lǐng)會(huì)寫(xiě)作意圖基礎(chǔ)上超越自我所呈現(xiàn)出的使命感、時(shí)代感、滄桑感、厚重感，是言人之所不能言;深刻是指透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的因果關(guān)系，是言人之所未盡言。

　　高考作文立意指導(dǎo)之常用方法

　　1、化大為小，以小見(jiàn)大(大題小作，小題大做)

　　2、化虛為實(shí)，運(yùn)實(shí)入虛(化抽象為具體)

　　3、多問(wèn)為什么，是什么，怎么樣，多角度命意

　　4、由表及里，層層解剖，追根究底，揭示因果

　　高考作文立意指導(dǎo)之常見(jiàn)誤區(qū)

　　誤區(qū)之一：局限于自我經(jīng)歷、體驗(yàn)，寫(xiě)作時(shí)以自我為中心，對(duì)自己由小學(xué)而初中而高中的生活瑣屑津津樂(lè)道，表現(xiàn)出低幼化傾向;

　　誤區(qū)之二：思想僵滯，不能進(jìn)行辯證思維，絕對(duì)化，講蠻話，以偏概全，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不計(jì)其余;

　　誤區(qū)之三：夜郎自大，自以為是，陳詞濫調(diào)，老調(diào)重彈，人云亦云，老生常談，拾人牙慧;

　　誤區(qū)之四：意多亂文，千絲萬(wàn)縷找不到頭，千言萬(wàn)語(yǔ)抓不住綱，東扯葫蘆西扯瓢，不知所云;

　　誤區(qū)之五：大而無(wú)當(dāng)，夸夸其談;

　　誤區(qū)之六：只知其一，不知其二，審題不深入，看不到命題人的價(jià)值取向和隱性要求，流入浮淺。

　　練習(xí):

　　思考下面的作文在立意方面有何不足。

　　題目：自生命萌動(dòng)之初，你在人世間就有了自己的位置。在整個(gè)生命的歷程中，你一直同位置打著交道。或許你有一段關(guān)于位置的心情故事;或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到的見(jiàn)解。

　　請(qǐng)以“位置”為話題寫(xiě)一篇記敘文或議論文，題目自擬，不少于800字。

　　高考作文立意指導(dǎo)之例文:

　　一個(gè)更高的位置

　　關(guān)于位置，在中國(guó)歷來(lái)是跟官位聯(lián)系在一起的;范仲淹的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”，意思是身處朝堂的高位就擔(dān)心下層的百姓，被貶后地位卑微則擔(dān)心君主。位置也常常與富貴聯(lián)系在一起。“不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤”，是說(shuō)不要為了高位貪圖富貴而鉆營(yíng)，不要因?yàn)榈匚坏唾v而悲傷。

　　先賢們的話不錯(cuò)，為了官位、富貴而鉆營(yíng)的人，君子不齒。但是位置不僅僅是官位，富有貴，與位置配套的的是相應(yīng)的責(zé)任，施展才華的空間。而一個(gè)更高的位置，則意味著更大的人生舞臺(tái)。范仲淹處在廟堂的高位上，就可以通過(guò)權(quán)力改革弊政，興利除害，流惠又何止萬(wàn)民?而被貶于江湖之中則即使體驗(yàn)傾其所有，恐怕也于事無(wú)補(bǔ)。屈原握有三閭大夫的重權(quán)，就能內(nèi)修政治，外抗強(qiáng)秦，也許楚國(guó)就不會(huì)滅亡;而遭小人離間流放汩羅，即使痛哭流涕也難擋郢都城下的秦軍。陸游一生希望北伐中原，恢復(fù)河山，倘若他能掌握軍隊(duì)，興許就能一展抱負(fù);但因?yàn)樗匚坏拖拢宋⒀暂p，也只能“位卑未敢忘憂國(guó)”，壯志難酬。沒(méi)有一定的位置，沒(méi)有一定的空間，即使有曠世奇才也只能如虎落平陽(yáng)，英雄無(wú)用武之地，空懷抱負(fù)。

　　的確，任何一個(gè)位置都有自己的重要性，任何一個(gè)位置都有自己的空間。到哪兒都能發(fā)光的蠟燭值得贊美，但正如凳子上的螺絲釘與火箭上的螺絲釘意義不一樣，人在不同的位置發(fā)揮的作用也不一樣。最近的《英雄》使張藝謀名揚(yáng)四海，張世謀在當(dāng)今中國(guó)影壇的位置可謂無(wú)人能及，而七十年代末，他還是一個(gè)好不容易擠進(jìn)工廠的工人時(shí)，他地位不可謂不低，他憑著努力考入了北京電影學(xué)院，改變了自己的位置，也發(fā)揮了比勤雜工大得多的作用。比爾蓋少年時(shí)代就喜歡玩電腦，旁人都認(rèn)為他最合適的位置是一個(gè)程序員，而他卻創(chuàng)立了微軟，成了CEO，同時(shí)也對(duì)全球電腦的推廣起了不可替代的作用。一個(gè)社會(huì)，能人居高位，是國(guó)家之幸，民族之幸。

　　一個(gè)更高的位置，并不僅僅意味著的財(cái)富，更大的權(quán)力，更意味著更大的責(zé)任，更大的施展才華的空間，更大的人生舞臺(tái)。

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　據(jù)說(shuō)美國(guó)華盛頓廣場(chǎng)有名的杰弗遜紀(jì)念大廈，因年深日久，墻面出現(xiàn)裂紋。為能保護(hù)好這幢大廈，有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研討。

　　最初大家認(rèn)為損害建筑物表面的元兇是侵蝕的酸雨。專(zhuān)家們進(jìn)一步研究，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)墻體侵蝕最直接的原因，是每天沖洗墻壁所含的清潔劑對(duì)建筑物有酸蝕作用。而每天為什么要沖洗墻壁呢?是因?yàn)閴Ρ谏厦刻於加写罅康镍B(niǎo)糞。為什么會(huì)有那么多鳥(niǎo)糞呢?因?yàn)榇髲B周?chē)奂撕芏嘌嘧印槭裁磿?huì)有那么多燕子呢?因?yàn)閴ι嫌泻芏嘌嘧訍?ài)吃的蜘蛛。為什么會(huì)有那么多蜘蛛呢?因?yàn)榇髲B四周有蜘蛛喜歡吃的飛蟲(chóng)。為什么有這么多飛蟲(chóng)?因?yàn)轱w蟲(chóng)在這里繁殖特別快。而飛蟲(chóng)在這里繁殖特別快的原因，是這里的塵埃最適宜飛蟲(chóng)繁殖。為什么這里最適宜飛蟲(chóng)繁殖?因?yàn)殚_(kāi)著的窗陽(yáng)光充足，大量飛蟲(chóng)聚集在此，超常繁殖……

　　由此發(fā)現(xiàn)解決的辦法很簡(jiǎn)單，只要關(guān)上整幢大廈的窗簾。此前專(zhuān)家們?cè)O(shè)計(jì)的一套套復(fù)雜而又詳盡的維護(hù)方案也就成了一紙空文。

　　請(qǐng)以“抓住關(guān)鍵”為話題寫(xiě)一篇文章。

　　[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

　　解析：我們處理問(wèn)題，如果能透過(guò)重重迷霧，追本溯源，抓住事物的關(guān)鍵，往往能收到四兩撥千斤的功效。就如杰弗遜紀(jì)念大廈出現(xiàn)的裂紋，只要關(guān)上窗簾就能解決幾百萬(wàn)元的維修費(fèi)用——在遇到困難的時(shí)候，不妨找找“窗簾”并關(guān)上它。把握住關(guān)鍵才能收到事半功倍的效果。