廣東卷：感知自然(材料作文)

　　2015年

　　閱讀下面的文字，根據要求作文

　　看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂趣。

　　漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

　　從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

　　要求：

　　1，自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限

　　2，不要脫離材料內容及含義的范圍

　　3，不少于800字

　　4，不得套作，不得抄襲

　　【文題解析】：今年的試題整體上呈現“承前啟后”的味道。作文更是如此。“承前”主要表現在仍然是新材料作文，內容是在信息時代下如何認知自然與人的關系，在感性與理性的認識中去闡釋“近”和“遠”。思辨性一直是廣東高考語文作文的一個突出的特征。2014年的“膠片與數碼時代”，2013年的“富翁捐款”，2012年的“生活的時代”都是有不同認知的材料可供考生多方位去思考，凡事一個角度切入而又能比較理性思辨的作文都會有高分，從這點看2015年的“感知自然”具有承前的味道。在立意上可以寫“在信息時代中人如何更好的認識自然”“感性與理性中的自然美”“遠與近的自然風景”等，每個學生都可以通過自己在生活學習中對自然感悟來表達對人與自然相處的思考。

　　“承前”是相同點，如果說到“啟后”就是今年廣東高作文與往年的不同點，就是思想更加的深邃，內容更加闊遠，因為“人與自然”的命題畢竟涵蓋的立意范圍和需要學生思考的深度都較之以往要難，其中的“近”“遠”是一個具有哲學意味的概念，估計學生多數只會從材料中就地議論，難以深刻。但從這點看今年廣東的語文作文更體現了過度性，比較前兩年的新材料作文話題的具體性和現實性，今年的作文顯然抽象了不少，其中“從不同的途徑去感知自然，自然似乎很近，又似乎很遠”，這里對“近”“遠”的理解是作文能否深刻的關鍵。由于信息化社會中發達的資訊，人們對很多東西都可以通過便捷的信息交流獲得，這各途徑就是“近”，然而也由于過多的依賴便捷信息的途徑又會缺少了切身的感受，對大自然感知的“遠”與“近”不是對與錯、好與壞，只是不同的途徑而已。

　　需要指出的是，在立意和構思中要始終圍繞“材料內容及含意的范圍”來寫，有幾個關鍵詞要抓?。捍笞匀?、感知、近與遠。如果只談如何保護自然或贊美大自然的美，而忽略了對“近與遠”的思考，那么立意和構思就顯得會有偏差甚至離題。