感動中國人物江夢南作文精選篇1

前兩天觀看了2021年《感動中國》十大人物頒獎典禮，其中印象最深刻的是江夢南。一個從幾個月大就失去聽力的女孩子，通過唇語學會了“聽”和“說”，不僅沒有失學，而且一路考出了偏遠的瑤族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，直到考上了清華大學的生命醫(yī)學院博士。

她的頒獎詞是：“你覺得，你和我們一樣，我們覺得，是的，但你又那么不同尋常。從無聲里突圍，你心中有嘹亮的號角。新時代里，你有堅定的方向。先飛的鳥，一定想飛得更遠。遲開的你，也鮮花般怒放。”

人是需要有精神家園的，內(nèi)心足夠豐盈的話，是可以戰(zhàn)勝一些東西的，比如孤單，也會獲得一些東西，比如勇氣。在面對生活的一地雞毛時，我們需要這種感動和力量，來激勵自己不斷前行。

2022比2021的自己變的更好就是成功！關注我，讓我們在變好的路上結伴同行！感動中國，感動中國十大人物，感動中國人物事跡——江夢南。

感動中國人物江夢南作文精選篇2

過去的幾天里，我一直在關注有關江夢南的報道。她是一個刻苦學習，不怕苦不怕累的人。作為一個殘障人士，她堅守自己為生命健康服務的夢想，不能學醫(yī)就轉(zhuǎn)攻藥學，終于取得最終的成功，值得我們學習。

首先是關于她的自我奮斗。奮斗有我，此次感動中國的人物，無一不是堅持奮斗乃至終生奮斗的典范。但江夢南的奮斗尤其特別，她長達二十六年在無聲世界里的奮斗，她克服一切常人難以想象的困難，終于走進清華大學，是自強不息精神的最佳注腳。

她后天刻苦學習訓練，當然我們也不能忘記江夢南父母的巨大付出。確實，我們完全可以想象夢南失聰這事對于她的父母無導于晴天霹靂。她的父母也沒有放棄，沒有選擇將她送特效，而是用對待正常孩子百倍千倍的精力來培養(yǎng)她。這種數(shù)十年如一日的含辛茹苦，他們因夢南點點滴滴的改變而甘之如飴。這樣的奮斗，是我們?nèi)魏螘r候都不能忽視的。

江夢南用她一直以來的奮斗寫就了與命運抗爭，為夢想發(fā)聲的昂揚樂章。我們也應該用奮斗做槳，揚夢想之帆，才能做真正的強者。讓自強不息，成為我們做人的一種最基本的素質(zhì)。

感動中國人物江夢南作文精選篇3

29年前，江夢南半歲時，因為肺炎誤用藥物，她的左耳損失了大于105分貝，相當于直升機起飛時聲響的聽力，而右耳的聽力則完全喪失，臨床上被診斷為極重度的神經(jīng)性耳聾。突如其來的苦難并未將這個努力的女孩壓垮，小時候，父母抱著她坐在鏡子前，讓她觀察別人和自己說話的口型，進行發(fā)音模仿，并一遍一遍地糾錯。就這樣在無聲的世界里，江夢南通過海量的重復與練習，學會了讀唇語。在二十多年的求學生涯中，他沒有上過一天特殊教育學校，因為他父母堅持讓女兒去公立小學讀書，但沒有一個正常的小學肯接收她，以至于到了上學的年齡，無學可上的夢南又多上了一年的學前班。他回憶起這段經(jīng)歷時，曾談到一個令他印象私分深刻的場景：“我的學前班跟我的小學，他們中間有一段臺階，小學在臺階上面，我的學前班在臺階的下面。她站在臺階上，看到其他同齡人都去順著臺階往上爬去讀小學，她自己順著臺階往下走，她當時在臺階上就哭了。父母安慰她，告訴她，聽不見是既定的事實，與其怨天尤人，還不如用自己最大的努力去克服這一點。”

于是，在學校里，夢南靠著坐在教室前排，讀老師口型“聽課”并憑借驚人的努力和記憶力，發(fā)奮學習，成績名列前茅。甚至，為了補上學前班多讀的那一年，他在四年級暑假自學了五年級所有的課程。高考時，好強的夢南以618分的成績考入吉林大學，度過了本科、研究生的七年時光，并于2018年，進入清華大學攻讀博士學位，主攻腫瘤免疫和機器學習。

我想，這不光是對江夢南努力的肯定，也是為了通過他的勵志故事，告訴更多身體有缺陷的人們，“不要放棄，只要堅持不懈去努力，你依舊能夠重塑自己的人生。”

人們常言道：堅持不一定會成功，但放棄一定會失敗。人生從來不是一場計劃好的旅行，而是一條充滿變數(shù)的路徑。當命運給你開了玩笑，給你封上一段路，你就需要迅速找到另一個出口，并堅持不懈走下去，同樣會發(fā)現(xiàn)一段別樣的風景。

感動中國人物江夢南作文精選篇4

看到感動中國2021年度人物江夢南的故事讓作為同齡人的我們備受鼓舞，雖然江夢南被命運折斷了一只前行的槳，但江夢南一直用一顆積極向上的心，付出多出常人無數(shù)倍的努力，最終夢圓清華。我們難以想象她吃力專注讀著別人唇語的模樣，看到她的故事，我們中小學生還有什么理由輕言放棄。

以“天生我才必有用，千金散盡還復來”的韌勁心情開放，擁抱陽光。面對無聲的世界，她從不把自己放在弱者的位置上，父母的不甘心，江夢南的不認輸，她走的每一步都是“困難模式”，卻硬靠自己的努力逆襲到清華，她偉大而勇敢，放下內(nèi)心的“包袱”輕裝上陣追逐夢想。她努力的樣子是這世界最美的光芒，終于江夢南贏得了這場勝利，身殘志堅，不負韶華。江夢南的那句“不是看到了希望才去堅持，而是堅持了才會看到希望”激勵著我們在追逐夢想的路上一路向陽追逐超越。

以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的闖勁傲然挺立、不卑不亢。明知山有虎，偏向虎山行。“必須做到”是江夢南對自己嚴苛的要求，這些的她克服著我們無法想象的艱難，她的堅毅支撐著她朝著夢想奔赴，憑借著堅定堅定勇敢和不卑不亢，在人群中不斷突圍，無聲的世界多痛苦，好突圍的力量就有多么強大，激勵著我們中小學生努力向上，感恩父母給予。感人的故事歷史彌新，感動的力量經(jīng)久不息，江夢南的故事給我們中小學生無限力量。

有些花雖然遲開，但終將會迎來最美的怒放。做一朵燦爛的“向日葵”面朝陽光，嘴角上揚。

感動中國人物江夢南作文精選篇5

她的眼睛像星星一樣閃耀

用眼睛“聽見”世界，江夢南閃亮的大眼睛讓網(wǎng)友“又愛又羨”。有網(wǎng)友留言說，她的眼睛好明亮，像星星一樣閃耀。心中有夢，眼中有光。

學說話，是江夢南追夢路上最大的攔路虎。她左耳聽力損失大于105分貝，右耳聽力完全喪失。當時醫(yī)學界普遍認為，聽力損失超過90分貝，言語康復幾乎不可能，甚至認為佩戴助聽器毫無意義。

奔波大半個中國求醫(yī)問藥無果后，看著女兒閃亮的眼睛，爸爸、媽媽下定決心讓她能夠開口說話。他們選擇了唇語而不是手語，并教她模擬發(fā)音。范文網(wǎng)他們從最簡單的音節(jié)開始，對著鏡子練口型，讓她摸自己喉嚨感受聲帶震動，還把她的小手放到嘴邊感受氣流。

“夢南說一個字，我們可能要教一萬遍，還不包括她自己偷偷地練習。”回憶起當年，媽媽眼中淚光閃閃。為了更專業(yè)地幫助她，媽媽專門到長沙學習，拿到了宜章縣第一張言語康復師________。

開口說話，是江夢南追夢之旅的第一個勝利。

1997年暑假，在北京求醫(yī)問藥期間，趙長軍特意帶著江夢南來到清華大學。恰逢畢業(yè)合影，學子們在歡呼聲中將帽子拋向天空。充滿艷羨的江夢南回過頭來，認真地說：“爸爸，我長大了要考清華！”趙長軍回憶說，當時自己心里既歡喜又憂傷，考清華這事，想都不敢想。沒想到，十多年過去，女兒已經(jīng)是清華的博士。

2003年，時任宜章縣關工委副主任的鄧盤瑛來到莽山民族學校。時值酷暑，他看見江夢南騎著自行車在校門口的坡上沖上沖下，歪歪扭扭，摔倒又爬起，滿頭大汗，身上血跡斑斑。鄧盤瑛看著很心疼，想上去扶一把又被她禮貌地拒絕。趙長軍告訴他，TOP100范文排行女兒前庭功能受損，平衡能力受影響，會站不穩(wěn)、嘔吐和頭暈，不能騎車。但孩子根本不服輸，一定要把騎自行車學會，還纏著他學會了游泳。

鄧盤瑛深受感動，每次去莽山都會看看江夢南，提供力所能及的幫助，甚至她與父母鬧別扭了，他還親自登門調(diào)解。熱心關心下一代工作的鄧盤瑛，后來榮獲“中國好人”稱號。他說：“我今年83歲了，膝蓋也不好。但是我盡可能地參加扶貧幫困活動，這些獲得關愛的孩子里面，也許有下一個江夢南。夢南鼓勵了我，她是我的精神支柱。”

青春的力量在蓄積，莽莽瑤山阻隔不了夢想。小學畢業(yè)，江夢南向爸媽提出，要去100公里外的郴州市六中讀書。媽媽回憶說，當時真的犯了愁，因為夢南襪子都還沒洗過。她怎么照顧自己，過馬路怎么辦，會不會上課遲到？

一家人在商量的時候，江夢南說：“媽媽，我早晚都要出去，還不如早點出去。”最終，江夢南來到郴州市六中讀初中。“她就是要選擇自己獨自面對生活，不想一輩子生活在父母的保護下。這也是后來她執(zhí)意選擇離家2000多公里的吉林大學讀書的原因之一。”趙長軍說。

江夢南很快就融入新的環(huán)境，同學們都喜歡這個無比自信的陽光女孩。同桌何思達說：“她很要強，主要靠讀老師的唇語，聽不懂的時候我會在紙上寫給她，初一下期和初二上期的成績，她竟然一下子進步了30名，根本想象不到她到底付出了多少努力。”

周末，江夢南會來到姨媽江文湘家。江文湘把她當自己的女兒看待，有時候還去寢室陪她聊天。“夢南很堅強，她做到了很多孩子做不到的事情。2005年，范文大全她出水痘，不能吹風，但她堅持上學。”江文湘說。有一次過馬路，一輛摩托車突然撞上她，幸好只是一點點擦傷，現(xiàn)在想想還后怕。“好在夢南心態(tài)很好。但我心里很難受，心里好疼。有誰知道，她在生活中到底遇到多少這樣的事情？”

由自尊自愛而自強自立，她拒絕了任何形式的“躺平”。

感動中國人物江夢南作文精選篇6

她對知識有“呼吸式”的渴望

郴州市六中英語老師李雪曾經(jīng)是江夢南的班主任，她說：“夢南眼神很清澈，靈動，你可以從她眼睛里看到對知識的極度渴望，是那種強烈到‘呼吸式’的渴望。”

對于學習，江夢南有一種如癡如狂的勁頭。

小學三年級的時候，一家三口去菜地種菜，江夢南指著纏繞在豆架上的豆苗問爸爸：“豆角幼苗沒有眼睛，那它是怎么找到豆架的呢？”趙長軍有意考驗夢南，故意說自己不清楚，希望有一天她能揭開謎底。當時網(wǎng)絡不是很普及，于是這個問題始終藏在夢南心里。幾年后，她進了中學，有一天回來就高興地說：“爸爸，我來告訴你答案！”趙長軍開心地笑了：“她不會放過任何一個她不明白的問題，無論時間多長，都要想辦法解決。”

2003年秋季開學，江夢南背著書包走進六年級教室。“江夢南，你走錯教室了！”一個同學喊道。“沒有，我就是來讀六年級的。”她驕傲地回答。原來，為了追趕失去的時間，在爸媽的支持下，江夢南讀完四年級后直接跳級，讀六年級。

跳級并沒有想象的那么容易。江夢南在莽山民族學校讀書時的語文老師周端容說，心得體會范文夢南在暑假自學了五年級課程，但是有很多知識盲點，成績有差距。但是她不泄氣，絕不放過任何不懂的地方，要是講得快沒聽懂，她也會大大方方舉手，告訴老師沒聽懂。“她基本上是靠助聽器加唇語，真不容易！”周端容說。到了六年級下期，她的成績越來越好。

在市六中，江夢南這個班的任課老師都有一個默契，就是講課時都會不露痕跡地放慢速度。“有次上英語課，自己很投入，走到教室后面去了。我一回頭，發(fā)現(xiàn)她身體轉(zhuǎn)過來，眼神緊緊跟著我。我瞬間反應過來，于是趕緊回來。”李雪說，夢南笑了，她也笑了，那一瞬間默契而溫馨。

郴州市明星學校語文老師馮琰說：“夢南在班里的時候，剛開始并沒有意識到她的特殊情況，有幾次在板書的時候同時也在講述課文，轉(zhuǎn)過身來就發(fā)現(xiàn)她特別著急，原來她看不見我的口型，漏了知識點，一下課就找到我搞個明白。所以，后來我盡量面對著她講課，她能讀懂我的講課內(nèi)容，而我也學會了閱讀她的情緒和學習狀態(tài)。”

挑戰(zhàn)自我，成為江夢南生命的一部分。2018年，已經(jīng)26歲的江夢南，決定植入人工耳蝸。其實，她能夠順暢地與人交流，不必非得安裝人工耳蝸。習慣了靜默世界的她，突然闖入有聲世界，這是一個新的挑戰(zhàn)。她重新聽見了世界，也就必須重新學習發(fā)音，漢語、英語，說話、唱歌，一個字一個字糾正。經(jīng)歷了短暫的困擾后，她開始慢慢習慣這略顯嘈雜的世界，從零開始學習。

這不是自己找麻煩嗎？不，她是多么渴望親耳聽見父母的呼喚，親耳聽見自己的歌聲，親耳聽見整個世界！

媽媽說，醫(yī)生告訴她，正是因為夢南通過學習模擬發(fā)音，有效訓練了發(fā)音器官，才有今天安裝人工耳蝸重新學習正常發(fā)音的可能。她成功挑戰(zhàn)了自己，也創(chuàng)造了醫(yī)學上的一個奇跡。

感動中國人物江夢南作文精選篇7

她像一朵向日葵一樣溫暖

江夢南在清華的室友李樂說：“在新聞上看到她的消息，我甚至都想，我要怎么去鼓勵她。但是當我見到她的時候，哇！我覺得就是一朵向日葵盛開在我面前。”

向日葵，永遠追逐陽光，溫暖、明媚。

“我們堅持不在孩子面前宣泄負面情緒，永遠是正面引導，小心呵護。以至于有時候還擔心她能否適應這個社會。”媽媽說，夢南身上，有著向日葵般樂觀向上的精神。在《感動中國2021年度人物頒獎典禮》上，播放了夢南接受采訪的視頻，她講述了一些沒有告訴爸媽的故事。第一次聽到這些故事，媽媽和爸爸不住流下了淚水。

夢南的成長路上，社會關愛如同陽光一樣伴隨。

2007年，初中畢業(yè)會考，因為要考英語聽力，夢南遇到了大難題。一份請示送到了時任郴州市教育局局長周余武的手上。得知此事后，周余武深受感動，他迅速召開局黨組會研究，黨組成員一致同意，為她一個人單獨設置考場。除了正常監(jiān)考人員外，特意安排一名英語考官現(xiàn)場為她朗讀考題。最終她以優(yōu)異成績升入高中。“這孩子很陽光，很有修養(yǎng)，很懂感恩。每當有重大進步，都會及時告訴我。”周余武說。

得知“一個人的考場”的故事后，郴州日報社記者周慧來到夢南家。“采訪結束后要拍一張照片，我?guī)郊腋浇南叀Ｏ﹃栍鄷熤校淦鹨慌跛瑘鼍疤貏e純特別美。在我眼里，她就是一個天使。”周慧說，她不需要同情，同情是廉價的，她的堅強和上進讓人敬佩，讓人自嘆不如。夢南說了很多艱辛，但沒有抱怨，沒有自憐，那種自然流露的自尊、自信，深深打動了周慧。

自信和陽光的她，深得同學們的喜愛。高中同學唐雅琪說：“那時候大家愛互相開玩笑，大家叫我‘懂子琪’，我叫她‘江懂子’，從不覺得她是特殊的，有時候還會分享同學間的小‘八卦’。”那時候，唐雅琪成了江夢南的“翻譯”，有時候是復述老師的講課內(nèi)容，有時候是媽媽打電話來的時候，為她做“同聲傳譯”。

江夢南常說，沒有父母、老師、同學和全社會的關愛，就不可能有今天。無論是自己的職業(yè)規(guī)劃還是公益活動，她都想著為解決生命健康問題做點事情。每次回來，她都會首先去看望鄧盤瑛。

2021年5月，她陪著鄧盤瑛體驗了全程無障礙游覽莽山五指峰景區(qū)。“工作總結范文每次來看我，我都會交任務給她，讓她去學校給孩子們講自己的故事，去鼓勵更多的孩子。”鄧盤瑛說。讀大學期間，她每次回到家鄉(xiāng)，都會去宜章縣特殊教育學校做義工，鼓勵那些聽障孩子一起學唇語，讓人生增加更多機會和可能。

從無聲里突圍，如鮮花般怒放。江夢南的故事在學校、在機關、在社區(qū)、在農(nóng)村廣為傳播，深深印在人們心里。她的故事讓人們再次相信，愛可以創(chuàng)造奇跡、奮斗可以創(chuàng)造奇跡、拼搏可以創(chuàng)造奇跡、樂觀可以創(chuàng)造奇跡。