感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南作文精選篇1

前兩天觀看了2021年《感動(dòng)中國(guó)》十大人物頒獎(jiǎng)典禮，其中印象最深刻的是江夢(mèng)南。一個(gè)從幾個(gè)月大就失去聽(tīng)力的女孩子，通過(guò)唇語(yǔ)學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”和“說(shuō)”，不僅沒(méi)有失學(xué)，而且一路考出了偏遠(yuǎn)的瑤族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，直到考上了清華大學(xué)的生命醫(yī)學(xué)院博士。

她的頒獎(jiǎng)詞是：“你覺(jué)得，你和我們一樣，我們覺(jué)得，是的，但你又那么不同尋常。從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有堅(jiān)定的方向。先飛的鳥(niǎo)，一定想飛得更遠(yuǎn)。遲開(kāi)的你，也鮮花般怒放。”

人是需要有精神家園的，內(nèi)心足夠豐盈的話，是可以戰(zhàn)勝一些東西的，比如孤單，也會(huì)獲得一些東西，比如勇氣。在面對(duì)生活的一地雞毛時(shí)，我們需要這種感動(dòng)和力量，來(lái)激勵(lì)自己不斷前行。

2022比2021的自己變的更好就是成功！關(guān)注我，讓我們?cè)谧兒玫穆飞辖Y(jié)伴同行！感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)中國(guó)十大人物，感動(dòng)中國(guó)人物事跡——江夢(mèng)南。

感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南作文精選篇2

過(guò)去的幾天里，我一直在關(guān)注有關(guān)江夢(mèng)南的報(bào)道。她是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)，不怕苦不怕累的人。作為一個(gè)殘障人士，她堅(jiān)守自己為生命健康服務(wù)的夢(mèng)想，不能學(xué)醫(yī)就轉(zhuǎn)攻藥學(xué)，終于取得最終的成功，值得我們學(xué)習(xí)。

首先是關(guān)于她的自我?jiàn)^斗。奮斗有我，此次感動(dòng)中國(guó)的人物，無(wú)一不是堅(jiān)持奮斗乃至終生奮斗的典范。但江夢(mèng)南的奮斗尤其特別，她長(zhǎng)達(dá)二十六年在無(wú)聲世界里的奮斗，她克服一切常人難以想象的困難，終于走進(jìn)清華大學(xué)，是自強(qiáng)不息精神的最佳注腳。

她后天刻苦學(xué)習(xí)訓(xùn)練，當(dāng)然我們也不能忘記江夢(mèng)南父母的巨大付出。確實(shí)，我們完全可以想象夢(mèng)南失聰這事對(duì)于她的父母無(wú)導(dǎo)于晴天霹靂。她的父母也沒(méi)有放棄，沒(méi)有選擇將她送特效，而是用對(duì)待正常孩子百倍千倍的精力來(lái)培養(yǎng)她。這種數(shù)十年如一日的含辛茹苦，他們因夢(mèng)南點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變而甘之如飴。這樣的奮斗，是我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能忽視的。

江夢(mèng)南用她一直以來(lái)的奮斗寫(xiě)就了與命運(yùn)抗?fàn)帲瑸閴?mèng)想發(fā)聲的昂揚(yáng)樂(lè)章。我們也應(yīng)該用奮斗做槳，揚(yáng)夢(mèng)想之帆，才能做真正的強(qiáng)者。讓自強(qiáng)不息，成為我們做人的一種最基本的素質(zhì)。

感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南作文精選篇3

29年前，江夢(mèng)南半歲時(shí)，因?yàn)榉窝渍`用藥物，她的左耳損失了大于105分貝，相當(dāng)于直升機(jī)起飛時(shí)聲響的聽(tīng)力，而右耳的聽(tīng)力則完全喪失，臨床上被診斷為極重度的神經(jīng)性耳聾。突如其來(lái)的苦難并未將這個(gè)努力的女孩壓垮，小時(shí)候，父母抱著她坐在鏡子前，讓她觀察別人和自己說(shuō)話的口型，進(jìn)行發(fā)音模仿，并一遍一遍地糾錯(cuò)。就這樣在無(wú)聲的世界里，江夢(mèng)南通過(guò)海量的重復(fù)與練習(xí)，學(xué)會(huì)了讀唇語(yǔ)。在二十多年的求學(xué)生涯中，他沒(méi)有上過(guò)一天特殊教育學(xué)校，因?yàn)樗改笀?jiān)持讓女兒去公立小學(xué)讀書(shū)，但沒(méi)有一個(gè)正常的小學(xué)肯接收她，以至于到了上學(xué)的年齡，無(wú)學(xué)可上的夢(mèng)南又多上了一年的學(xué)前班。他回憶起這段經(jīng)歷時(shí)，曾談到一個(gè)令他印象私分深刻的場(chǎng)景：“我的學(xué)前班跟我的小學(xué)，他們中間有一段臺(tái)階，小學(xué)在臺(tái)階上面，我的學(xué)前班在臺(tái)階的下面。她站在臺(tái)階上，看到其他同齡人都去順著臺(tái)階往上爬去讀小學(xué)，她自己順著臺(tái)階往下走，她當(dāng)時(shí)在臺(tái)階上就哭了。父母安慰她，告訴她，聽(tīng)不見(jiàn)是既定的事實(shí)，與其怨天尤人，還不如用自己最大的努力去克服這一點(diǎn)。”

于是，在學(xué)校里，夢(mèng)南靠著坐在教室前排，讀老師口型“聽(tīng)課”并憑借驚人的努力和記憶力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅。甚至，為了補(bǔ)上學(xué)前班多讀的那一年，他在四年級(jí)暑假自學(xué)了五年級(jí)所有的課程。高考時(shí)，好強(qiáng)的夢(mèng)南以618分的成績(jī)考入吉林大學(xué)，度過(guò)了本科、研究生的七年時(shí)光，并于2018年，進(jìn)入清華大學(xué)攻讀博士學(xué)位，主攻腫瘤免疫和機(jī)器學(xué)習(xí)。

我想，這不光是對(duì)江夢(mèng)南努力的肯定，也是為了通過(guò)他的勵(lì)志故事，告訴更多身體有缺陷的人們，“不要放棄，只要堅(jiān)持不懈去努力，你依舊能夠重塑自己的人生。”

人們常言道：堅(jiān)持不一定會(huì)成功，但放棄一定會(huì)失敗。人生從來(lái)不是一場(chǎng)計(jì)劃好的旅行，而是一條充滿變數(shù)的路徑。當(dāng)命運(yùn)給你開(kāi)了玩笑，給你封上一段路，你就需要迅速找到另一個(gè)出口，并堅(jiān)持不懈走下去，同樣會(huì)發(fā)現(xiàn)一段別樣的風(fēng)景。

感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南作文精選篇4

看到感動(dòng)中國(guó)2021年度人物江夢(mèng)南的故事讓作為同齡人的我們備受鼓舞，雖然江夢(mèng)南被命運(yùn)折斷了一只前行的槳，但江夢(mèng)南一直用一顆積極向上的心，付出多出常人無(wú)數(shù)倍的努力，最終夢(mèng)圓清華。我們難以想象她吃力專注讀著別人唇語(yǔ)的模樣，看到她的故事，我們中小學(xué)生還有什么理由輕言放棄。

以“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的韌勁心情開(kāi)放，擁抱陽(yáng)光。面對(duì)無(wú)聲的世界，她從不把自己放在弱者的位置上，父母的不甘心，江夢(mèng)南的不認(rèn)輸，她走的每一步都是“困難模式”，卻硬靠自己的努力逆襲到清華，她偉大而勇敢，放下內(nèi)心的“包袱”輕裝上陣追逐夢(mèng)想。她努力的樣子是這世界最美的光芒，終于江夢(mèng)南贏得了這場(chǎng)勝利，身殘志堅(jiān)，不負(fù)韶華。江夢(mèng)南的那句“不是看到了希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)看到希望”激勵(lì)著我們?cè)谧分饓?mèng)想的路上一路向陽(yáng)追逐超越。

以“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的闖勁傲然挺立、不卑不亢。明知山有虎，偏向虎山行。“必須做到”是江夢(mèng)南對(duì)自己嚴(yán)苛的要求，這些的她克服著我們無(wú)法想象的艱難，她的堅(jiān)毅支撐著她朝著夢(mèng)想奔赴，憑借著堅(jiān)定堅(jiān)定勇敢和不卑不亢，在人群中不斷突圍，無(wú)聲的世界多痛苦，好突圍的力量就有多么強(qiáng)大，激勵(lì)著我們中小學(xué)生努力向上，感恩父母給予。感人的故事歷史彌新，感動(dòng)的力量經(jīng)久不息，江夢(mèng)南的故事給我們中小學(xué)生無(wú)限力量。

有些花雖然遲開(kāi)，但終將會(huì)迎來(lái)最美的怒放。做一朵燦爛的“向日葵”面朝陽(yáng)光，嘴角上揚(yáng)。

感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南作文精選篇5

她的眼睛像星星一樣閃耀

用眼睛“聽(tīng)見(jiàn)”世界，江夢(mèng)南閃亮的大眼睛讓網(wǎng)友“又愛(ài)又羨”。有網(wǎng)友留言說(shuō)，她的眼睛好明亮，像星星一樣閃耀。心中有夢(mèng)，眼中有光。

學(xué)說(shuō)話，是江夢(mèng)南追夢(mèng)路上最大的攔路虎。她左耳聽(tīng)力損失大于105分貝，右耳聽(tīng)力完全喪失。當(dāng)時(shí)醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，聽(tīng)力損失超過(guò)90分貝，言語(yǔ)康復(fù)幾乎不可能，甚至認(rèn)為佩戴助聽(tīng)器毫無(wú)意義。

奔波大半個(gè)中國(guó)求醫(yī)問(wèn)藥無(wú)果后，看著女兒閃亮的眼睛，爸爸、媽媽下定決心讓她能夠開(kāi)口說(shuō)話。他們選擇了唇語(yǔ)而不是手語(yǔ)，并教她模擬發(fā)音。范文網(wǎng)他們從最簡(jiǎn)單的音節(jié)開(kāi)始，對(duì)著鏡子練口型，讓她摸自己喉嚨感受聲帶震動(dòng)，還把她的小手放到嘴邊感受氣流。

“夢(mèng)南說(shuō)一個(gè)字，我們可能要教一萬(wàn)遍，還不包括她自己偷偷地練習(xí)。”回憶起當(dāng)年，媽媽眼中淚光閃閃。為了更專業(yè)地幫助她，媽媽專門到長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)，拿到了宜章縣第一張言語(yǔ)康復(fù)師________。

開(kāi)口說(shuō)話，是江夢(mèng)南追夢(mèng)之旅的第一個(gè)勝利。

1997年暑假，在北京求醫(yī)問(wèn)藥期間，趙長(zhǎng)軍特意帶著江夢(mèng)南來(lái)到清華大學(xué)。恰逢畢業(yè)合影，學(xué)子們?cè)跉g呼聲中將帽子拋向天空。充滿艷羨的江夢(mèng)南回過(guò)頭來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：“爸爸，我長(zhǎng)大了要考清華！”趙長(zhǎng)軍回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)自己心里既歡喜又憂傷，考清華這事，想都不敢想。沒(méi)想到，十多年過(guò)去，女兒已經(jīng)是清華的博士。

2003年，時(shí)任宜章縣關(guān)工委副主任的鄧盤瑛來(lái)到莽山民族學(xué)校。時(shí)值酷暑，他看見(jiàn)江夢(mèng)南騎著自行車在校門口的坡上沖上沖下，歪歪扭扭，摔倒又爬起，滿頭大汗，身上血跡斑斑。鄧盤瑛看著很心疼，想上去扶一把又被她禮貌地拒絕。趙長(zhǎng)軍告訴他，TOP100范文排行女兒前庭功能受損，平衡能力受影響，會(huì)站不穩(wěn)、嘔吐和頭暈，不能騎車。但孩子根本不服輸，一定要把騎自行車學(xué)會(huì)，還纏著他學(xué)會(huì)了游泳。

鄧盤瑛深受感動(dòng)，每次去莽山都會(huì)看看江夢(mèng)南，提供力所能及的幫助，甚至她與父母鬧別扭了，他還親自登門調(diào)解。熱心關(guān)心下一代工作的鄧盤瑛，后來(lái)榮獲“中國(guó)好人”稱號(hào)。他說(shuō)：“我今年83歲了，膝蓋也不好。但是我盡可能地參加扶貧幫困活動(dòng)，這些獲得關(guān)愛(ài)的孩子里面，也許有下一個(gè)江夢(mèng)南。夢(mèng)南鼓勵(lì)了我，她是我的精神支柱。”

青春的力量在蓄積，莽莽瑤山阻隔不了夢(mèng)想。小學(xué)畢業(yè)，江夢(mèng)南向爸媽提出，要去100公里外的郴州市六中讀書(shū)。媽媽回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)真的犯了愁，因?yàn)閴?mèng)南襪子都還沒(méi)洗過(guò)。她怎么照顧自己，過(guò)馬路怎么辦，會(huì)不會(huì)上課遲到？

一家人在商量的時(shí)候，江夢(mèng)南說(shuō)：“媽媽，我早晚都要出去，還不如早點(diǎn)出去。”最終，江夢(mèng)南來(lái)到郴州市六中讀初中。“她就是要選擇自己獨(dú)自面對(duì)生活，不想一輩子生活在父母的保護(hù)下。這也是后來(lái)她執(zhí)意選擇離家2000多公里的吉林大學(xué)讀書(shū)的原因之一。”趙長(zhǎng)軍說(shuō)。

江夢(mèng)南很快就融入新的環(huán)境，同學(xué)們都喜歡這個(gè)無(wú)比自信的陽(yáng)光女孩。同桌何思達(dá)說(shuō)：“她很要強(qiáng)，主要靠讀老師的唇語(yǔ)，聽(tīng)不懂的時(shí)候我會(huì)在紙上寫(xiě)給她，初一下期和初二上期的成績(jī)，她竟然一下子進(jìn)步了30名，根本想象不到她到底付出了多少努力。”

周末，江夢(mèng)南會(huì)來(lái)到姨媽江文湘家。江文湘把她當(dāng)自己的女兒看待，有時(shí)候還去寢室陪她聊天。“夢(mèng)南很堅(jiān)強(qiáng)，她做到了很多孩子做不到的事情。2005年，范文大全她出水痘，不能吹風(fēng)，但她堅(jiān)持上學(xué)。”江文湘說(shuō)。有一次過(guò)馬路，一輛摩托車突然撞上她，幸好只是一點(diǎn)點(diǎn)擦傷，現(xiàn)在想想還后怕。“好在夢(mèng)南心態(tài)很好。但我心里很難受，心里好疼。有誰(shuí)知道，她在生活中到底遇到多少這樣的事情？”

由自尊自愛(ài)而自強(qiáng)自立，她拒絕了任何形式的“躺平”。

感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南作文精選篇6

她對(duì)知識(shí)有“呼吸式”的渴望

郴州市六中英語(yǔ)老師李雪曾經(jīng)是江夢(mèng)南的班主任，她說(shuō)：“夢(mèng)南眼神很清澈，靈動(dòng)，你可以從她眼睛里看到對(duì)知識(shí)的極度渴望，是那種強(qiáng)烈到‘呼吸式’的渴望。”

對(duì)于學(xué)習(xí)，江夢(mèng)南有一種如癡如狂的勁頭。

小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一家三口去菜地種菜，江夢(mèng)南指著纏繞在豆架上的豆苗問(wèn)爸爸：“豆角幼苗沒(méi)有眼睛，那它是怎么找到豆架的呢？”趙長(zhǎng)軍有意考驗(yàn)夢(mèng)南，故意說(shuō)自己不清楚，希望有一天她能揭開(kāi)謎底。當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)不是很普及，于是這個(gè)問(wèn)題始終藏在夢(mèng)南心里。幾年后，她進(jìn)了中學(xué)，有一天回來(lái)就高興地說(shuō)：“爸爸，我來(lái)告訴你答案！”趙長(zhǎng)軍開(kāi)心地笑了：“她不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)她不明白的問(wèn)題，無(wú)論時(shí)間多長(zhǎng)，都要想辦法解決。”

2003年秋季開(kāi)學(xué)，江夢(mèng)南背著書(shū)包走進(jìn)六年級(jí)教室。“江夢(mèng)南，你走錯(cuò)教室了！”一個(gè)同學(xué)喊道。“沒(méi)有，我就是來(lái)讀六年級(jí)的。”她驕傲地回答。原來(lái)，為了追趕失去的時(shí)間，在爸媽的支持下，江夢(mèng)南讀完四年級(jí)后直接跳級(jí)，讀六年級(jí)。

跳級(jí)并沒(méi)有想象的那么容易。江夢(mèng)南在莽山民族學(xué)校讀書(shū)時(shí)的語(yǔ)文老師周端容說(shuō)，心得體會(huì)范文夢(mèng)南在暑假自學(xué)了五年級(jí)課程，但是有很多知識(shí)盲點(diǎn)，成績(jī)有差距。但是她不泄氣，絕不放過(guò)任何不懂的地方，要是講得快沒(méi)聽(tīng)懂，她也會(huì)大大方方舉手，告訴老師沒(méi)聽(tīng)懂。“她基本上是靠助聽(tīng)器加唇語(yǔ)，真不容易！”周端容說(shuō)。到了六年級(jí)下期，她的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

在市六中，江夢(mèng)南這個(gè)班的任課老師都有一個(gè)默契，就是講課時(shí)都會(huì)不露痕跡地放慢速度。“有次上英語(yǔ)課，自己很投入，走到教室后面去了。我一回頭，發(fā)現(xiàn)她身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，眼神緊緊跟著我。我瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)，于是趕緊回來(lái)。”李雪說(shuō)，夢(mèng)南笑了，她也笑了，那一瞬間默契而溫馨。

郴州市明星學(xué)校語(yǔ)文老師馮琰說(shuō)：“夢(mèng)南在班里的時(shí)候，剛開(kāi)始并沒(méi)有意識(shí)到她的特殊情況，有幾次在板書(shū)的時(shí)候同時(shí)也在講述課文，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)就發(fā)現(xiàn)她特別著急，原來(lái)她看不見(jiàn)我的口型，漏了知識(shí)點(diǎn)，一下課就找到我搞個(gè)明白。所以，后來(lái)我盡量面對(duì)著她講課，她能讀懂我的講課內(nèi)容，而我也學(xué)會(huì)了閱讀她的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)。”

挑戰(zhàn)自我，成為江夢(mèng)南生命的一部分。2018年，已經(jīng)26歲的江夢(mèng)南，決定植入人工耳蝸。其實(shí)，她能夠順暢地與人交流，不必非得安裝人工耳蝸。習(xí)慣了靜默世界的她，突然闖入有聲世界，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。她重新聽(tīng)見(jiàn)了世界，也就必須重新學(xué)習(xí)發(fā)音，漢語(yǔ)、英語(yǔ)，說(shuō)話、唱歌，一個(gè)字一個(gè)字糾正。經(jīng)歷了短暫的困擾后，她開(kāi)始慢慢習(xí)慣這略顯嘈雜的世界，從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。

這不是自己找麻煩嗎？不，她是多么渴望親耳聽(tīng)見(jiàn)父母的呼喚，親耳聽(tīng)見(jiàn)自己的歌聲，親耳聽(tīng)見(jiàn)整個(gè)世界！

媽媽說(shuō)，醫(yī)生告訴她，正是因?yàn)閴?mèng)南通過(guò)學(xué)習(xí)模擬發(fā)音，有效訓(xùn)練了發(fā)音器官，才有今天安裝人工耳蝸重新學(xué)習(xí)正常發(fā)音的可能。她成功挑戰(zhàn)了自己，也創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上的一個(gè)奇跡。

感動(dòng)中國(guó)人物江夢(mèng)南作文精選篇7

她像一朵向日葵一樣溫暖

江夢(mèng)南在清華的室友李樂(lè)說(shuō)：“在新聞上看到她的消息，我甚至都想，我要怎么去鼓勵(lì)她。但是當(dāng)我見(jiàn)到她的時(shí)候，哇！我覺(jué)得就是一朵向日葵盛開(kāi)在我面前。”

向日葵，永遠(yuǎn)追逐陽(yáng)光，溫暖、明媚。

“我們堅(jiān)持不在孩子面前宣泄負(fù)面情緒，永遠(yuǎn)是正面引導(dǎo)，小心呵護(hù)。以至于有時(shí)候還擔(dān)心她能否適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。”媽媽說(shuō)，夢(mèng)南身上，有著向日葵般樂(lè)觀向上的精神。在《感動(dòng)中國(guó)2021年度人物頒獎(jiǎng)典禮》上，播放了夢(mèng)南接受采訪的視頻，她講述了一些沒(méi)有告訴爸媽的故事。第一次聽(tīng)到這些故事，媽媽和爸爸不住流下了淚水。

夢(mèng)南的成長(zhǎng)路上，社會(huì)關(guān)愛(ài)如同陽(yáng)光一樣伴隨。

2007年，初中畢業(yè)會(huì)考，因?yàn)橐加⒄Z(yǔ)聽(tīng)力，夢(mèng)南遇到了大難題。一份請(qǐng)示送到了時(shí)任郴州市教育局局長(zhǎng)周余武的手上。得知此事后，周余武深受感動(dòng)，他迅速召開(kāi)局黨組會(huì)研究，黨組成員一致同意，為她一個(gè)人單獨(dú)設(shè)置考場(chǎng)。除了正常監(jiān)考人員外，特意安排一名英語(yǔ)考官現(xiàn)場(chǎng)為她朗讀考題。最終她以優(yōu)異成績(jī)升入高中。“這孩子很陽(yáng)光，很有修養(yǎng)，很懂感恩。每當(dāng)有重大進(jìn)步，都會(huì)及時(shí)告訴我。”周余武說(shuō)。

得知“一個(gè)人的考場(chǎng)”的故事后，郴州日?qǐng)?bào)社記者周慧來(lái)到夢(mèng)南家。“采訪結(jié)束后要拍一張照片，我?guī)郊腋浇南叀Ｏ﹃?yáng)余暉中，她掬起一捧水，場(chǎng)景特別純特別美。在我眼里，她就是一個(gè)天使。”周慧說(shuō)，她不需要同情，同情是廉價(jià)的，她的堅(jiān)強(qiáng)和上進(jìn)讓人敬佩，讓人自嘆不如。夢(mèng)南說(shuō)了很多艱辛，但沒(méi)有抱怨，沒(méi)有自憐，那種自然流露的自尊、自信，深深打動(dòng)了周慧。

自信和陽(yáng)光的她，深得同學(xué)們的喜愛(ài)。高中同學(xué)唐雅琪說(shuō)：“那時(shí)候大家愛(ài)互相開(kāi)玩笑，大家叫我‘懂子琪’，我叫她‘江懂子’，從不覺(jué)得她是特殊的，有時(shí)候還會(huì)分享同學(xué)間的小‘八卦’。”那時(shí)候，唐雅琪成了江夢(mèng)南的“翻譯”，有時(shí)候是復(fù)述老師的講課內(nèi)容，有時(shí)候是媽媽打電話來(lái)的時(shí)候，為她做“同聲傳譯”。

江夢(mèng)南常說(shuō)，沒(méi)有父母、老師、同學(xué)和全社會(huì)的關(guān)愛(ài)，就不可能有今天。無(wú)論是自己的職業(yè)規(guī)劃還是公益活動(dòng)，她都想著為解決生命健康問(wèn)題做點(diǎn)事情。每次回來(lái)，她都會(huì)首先去看望鄧盤瑛。

2021年5月，她陪著鄧盤瑛體驗(yàn)了全程無(wú)障礙游覽莽山五指峰景區(qū)。“工作總結(jié)范文每次來(lái)看我，我都會(huì)交任務(wù)給她，讓她去學(xué)校給孩子們講自己的故事，去鼓勵(lì)更多的孩子。”鄧盤瑛說(shuō)。讀大學(xué)期間，她每次回到家鄉(xiāng)，都會(huì)去宜章縣特殊教育學(xué)校做義工，鼓勵(lì)那些聽(tīng)障孩子一起學(xué)唇語(yǔ)，讓人生增加更多機(jī)會(huì)和可能。

從無(wú)聲里突圍，如鮮花般怒放。江夢(mèng)南的故事在學(xué)校、在機(jī)關(guān)、在社區(qū)、在農(nóng)村廣為傳播，深深印在人們心里。她的故事讓人們?cè)俅蜗嘈牛瑦?ài)可以創(chuàng)造奇跡、奮斗可以創(chuàng)造奇跡、拼搏可以創(chuàng)造奇跡、樂(lè)觀可以創(chuàng)造奇跡。