《我是白癡》是臺灣作家王淑芬1997年創(chuàng)作出版的兒童小說,若干片段曾入選大陸兒童文學(xué)選本,但直到2009年 彩烏鴉中文原創(chuàng)系列 的推出,這本書才得以和大陸的讀者見面。小說的確很耐讀—— 一口氣讀完,一輩子不忘 。主人公是一個智障男孩,叫彭鐵男,小說以第一人稱敘述的方式,把我們帶進(jìn)了彭鐵男的生活世界。學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹宋沂前装V讀后感，歡迎大家參閱。

　　我是白癡讀后感篇一

　　在我的書柜里有《我的白癡》這本破爛的書，媽媽叫我扔掉，我不想扔，因為這本書是我生日的時候媽媽送給我的，我太喜歡了，時常來翻，所以被我翻得非常破爛。

　　這本書的編者是臺灣的作者王淑芬，是著名的教育家，出版過《我的白癡》、《搶救閱讀55招》、《手工書達(dá)人》、《未來之書》和《馬偉上小學(xué)》系列等五十冊。

　　《我是白癡》這本書的主人公是彭鐵男，他的智商只有70，所以他的同學(xué)讀叫他白癡。彭鐵男只會寫“中。大、一”，他在學(xué)校每天給同學(xué)們、老師們提開水，倒垃圾，少了他大家都沒水喝了。同學(xué)們換位置時，他總是不換，坐在茶壺邊，就為了提水方便點。他還有一個妹妹，妹妹不許彭鐵男告訴別人他是她哥哥，也不許靠近她。有一次妹妹摔到了，怪彭鐵男沒去扶她。這時，彭鐵男才知道妹妹摔倒的時候可以當(dāng)她的哥哥，他很希望妹妹能多摔幾次。

　　讀了這本書，我真想知道，世間弱勢者，那一天被真心且長期的注目過?每個人生出來智商不一定都一樣，有些人聰明點，有些人笨一點，我們不能因人笨而罵他、欺負(fù)他，而作為家人，就更應(yīng)該給他更多的關(guān)心和關(guān)注。我們要學(xué)會和睦相處，這樣，生活就會變得更美好!

　　我是白癡讀后感篇二

　　今天，我讀完了《我是白癡》這本書，使我了解了在白癡眼中與常人不同的世界。

　　這本書中主要講了一個叫彭鐵男的小男孩，因為弱智而被同學(xué)們叫做白癡。他看到別人對他嘲笑，他就會對別人開心的笑;有些自認(rèn)為很聰明的正常人想著法子來欺負(fù)他，他卻以努力的學(xué)習(xí)來感謝那些人對他的“幫助”;他每天最喜歡干的事就是幫同學(xué)們提開水，月考時老師怕他落下班里的成績讓他回家休息，他在家時最擔(dān)心的事卻是同學(xué)們喝不上開水;他每門成績都很差，唯獨體育成績好，因為他跑得很快，但是為了他的朋友“跛腳”，每次上體育課他就咬緊牙、閉緊呼吸很困難的使自己慢慢的跑來陪著“跛腳”，甚至在體育考試時多跑了一圈，說是送給“跛腳”的，老師聽后沒有再叫他白癡;他的妹妹不讓他在人前說自己是他的妹妹，而他努力的學(xué)習(xí)包扎卻是為了妹妹再摔倒時可以幫她包扎……

　　他在自己的世界里按照自己的想法每天開開心心的做著與正常人不同的事情，他是一個單純善良的孩子，有時甚至比那些“聰明”的孩子還要可愛，讓我們大家都來關(guān)愛弱智兒童，對他們能多些理解和尊重。

　　篇三：我是白癡讀后感

　　一個天色朦朧的下午，我坐在自己的小房間，津津有味地讀著一本名叫《我是白癡》的書，作者是王淑芬。這本書實在太好看了，連媽媽敲門我都沒聽到。

　　這本書講述了一個叫彭鐵男的小朋友的故事，彭鐵男是個專門被同學(xué)們嘲笑，說他是白癡的學(xué)生，但他一點也不生氣，因為他根本就不知道白癡是什么意思。可是他的習(xí)慣非常好，他知道如果不愛衛(wèi)生的話，就會變成一個沒出息的人，盡管他家有點窮。

　　這個故事讓我體會到了一個“白癡”和一個窮人每天的生活，我覺得他的長處比別人要多很多，比如他勤勞、愛干凈。。。。。。還有其他許多許多，是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　這個故事里，令我感觸最深的就是那次體育考試。一個智力有障礙的孩子都知道竭盡全力幫助朋友，多么可貴!朋友之間就是要互幫互助，雖然彭鐵男智力低下，但是卻明白友情的珍貴。那個跛腳的孩子在心理上一直很自卑，可是碰到了彭鐵男，他感到了友愛、平等和自尊。他們建立了真正的友誼!我覺得，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在別人有困難時盡力幫助別人，至少我們不應(yīng)該嘲笑有缺陷的人，互相尊重是最起碼的禮貌，友誼和和平不應(yīng)該是掛在嘴上的，我愿意和他們一樣，和朋友建立真正的友誼!

　　我是白癡讀后感篇三

　　最近，我讀了一本書，書名叫《我是白癡》，這本書里的內(nèi)容深深打動了我。

　　書中主角叫彭鐵男，他是一個智力上有缺陷的人，也就是普通人口中的白癡。他在班上，總是扮演被欺負(fù)的角色，男生老愛指使他做各種壞事，捉弄他，但他從不斤斤計較，而是一笑了之。

　　可是他也是的個特別善良的孩子，他的班上有一個孩子是跛腳，他們是好朋友，由于這個情況，跛腳上體育課就很吃力，特別是跑步。考試對成績是有一定的要求的，可是跛腳卻不能完成，于是他就跑多幾圈說是送給跛腳。他想幫助別人，用他自己的方式，雖然他也不知道那樣的方式能不能幫到別人。但是他們心里充滿了那份熱情。

　　他誠實、快樂。如果犯了錯，他會一五一十地交待清楚，不會不承認(rèn)。每天他都要去給同學(xué)們打開水，每次路過操場時，他都會停下來，站在樹下聽鳥兒的叫聲，他覺得鳥兒的叫聲很好聽，有一只鳥兒的聲音像英語老師，他會偷笑。

　　看完這本書，我覺得我們身邊這樣的人也有很多，他們身體上有了這樣那樣缺陷，像彭鐵男，他智力不足，像跛腳他有肢體殘疾，但我們也應(yīng)該當(dāng)他們是我們的朋友，不能因為他們的缺陷而捉弄他們，嘲笑他們，他們已經(jīng)很不幸了，我們應(yīng)該更多少關(guān)心他們，幫助他們。