關于魯迅的讀后感500字
寫讀后感需要運用到平時所學的語言知識,通過思考和表達方法,可以幫助學生改進自己的寫作能力。寫好關于魯迅的讀后感500字是有技巧的,接下來給大家分享關于魯迅的讀后感500字,方便大家學習。
關于魯迅的讀后感500字篇1
我第一次讀到它就像一個朋友在和你聊天。這是這本書的獨特特征。
我正在閱讀這個變幻莫測的章節,正好是這本書的一半,與前五屆大會的報紙、高蹺、馬等一定是魯迅喜歡看的&39;。
否則,你怎么能寫得這么詳細?從這個角度來看,魯迅小時候一定很貪玩,但這主要反映了魯迅對家鄉的愛。再往前看24條孝道,真是令人費解。這篇文章一定有深刻的意義。看來我得慢慢滲透。可以得出這樣的結論:“貓老鼠”和“阿昌河山海經”是我在書中最感興趣的一篇文章,就像聽故事一樣。在這篇文章中,魯迅說了他恨貓的原因。老實說,我討厭貓,因為它吃了我最喜歡的紅燒魚。但如果我記錄了這一點,我可以把它和魯迅先生相比較。標題叫做“我的貓老鼠”。雖然我通常不喜歡老鼠,但我讀了這篇文章。突然間,老鼠很好。但是當我看到阿昌踩死了隱藏的老鼠時,我有點生氣,為魯迅失去了隱藏的老鼠而感到遺憾。更糟糕的是,阿昌不僅踩到了可愛的隱藏老鼠,而且還把指控強加給了貓。所以魯迅錯了貓。從一開始,我就不恨她了。
雖然張有很多禮節,但她是直截了當和簡單的,可以幫助魯迅購買“山海經典”。“潮華之夜”的內容很短,但并不缺乏經典。如果你想讀這本書,你還得好好看看。
關于魯迅的讀后感500字篇2
翻開魯迅先生所著的《朝花夕拾》,《狗貓鼠》突然沖進了我的視線,引發了我無盡的沉思……
貓,在人們的印象中是一種非常可愛的動物,擁有鋒利的爪子和敏捷的身手。但是《狗貓鼠》中,卻被魯迅先生寫成了一種令人憎惡的動物。
一是因為它捉住獵物后總是先玩弄一番,放走,捉住,再放走,又捉住……一直等到玩膩了才吃掉。
二是因為書上不是說貓是老虎的親戚嗎?那它怎么還這么會撒嬌呢?如果它的身體放大十倍的話,它還會這樣么?定是要張牙舞爪的欺負弱小去了。魯迅先生一直對貓這種動物不怎么待見,直到知道自己小鼠的死與貓無關后,才改善了點對貓的看法。再仔細思量思量,魯迅先生是真的討厭貓嗎?我想,也不盡然,他真正討厭的應是如貓一般的人。
貓這樣的人,生活中也有不少,喜好玩弄他人,又欺軟怕硬。
生活中的一些人,看到比自己弱小的人,就嘲笑、欺負人家;一旦遇到比自己強大、厲害的人,就趕緊去巴結,討好。這種人就是典型的欺軟怕硬,兩面三刀,與貓的秉性十分相似。
我們可不能成為這樣的人,遇到比自己弱小的人,不能嘲笑、欺負他們,要幫助他們,和他們友好相處;遇到比自己強大的人時,不去巴結、討好他們,要用自己最真實的樣子去對待。
我們要做不欺負弱小,不畏懼列強,不趨炎附勢,不玩弄別人的人,做一個正直,善良,自己心目中認可的自己。
關于魯迅的讀后感500字篇3
當我拿起《魯迅雜文》這本書的時候,它給我的第一感覺就是非常的特別!它是那樣的沉甸,那樣的讓人為之一振。
這本雜文集匯聚了魯迅大部分的有關論文和感悟,我讀了一部分后感覺魯迅的文章是那么的拗口,難懂。我曾經有放棄讀完它的想法,但最終我還是把它讀完了。當我讀完它之后才覺得原來在魯迅眼里那時的中國社會競有那么多的陋習,而魯迅他也毫不留情的將他看不慣的一一抨擊。雖然有的在現在的人看來是不好的,不文明的,但魯迅他卻毫不避諱的一一寫出
讀了這本書后,我終于領會到了魯迅罵人的實力是多么的強,我以前聽我語文老師說魯迅曾經罵過很多當代和古代的文學大家,而那些被罵的人毫無還嘴之力,現在我終于得到了驗證。但盡管這樣他的文章也不顯一點俗氣之感,反而使他的文章更具說服力,更大眾化,更易懂。我也覺得他的作品很具說服力,讓人不得不相信他的觀點,只要你讀懂這本書你就會覺得魯迅對與中國的文化是多么的了解,他的話語中經常夾雜著不同語言和不同的文化。
我覺得這本書值得我學生去讀一讀,可能會對你們有幫助!
關于魯迅的讀后感500字篇4
早上的花,傍晚來撿。這好比魯迅到了晚年,才回憶起自己的童年,既帶著自己的情感,也帶著對封建社會的批判。我無能對魯迅的文字細心揣摩,但《五猖會》卻能吸引我的目光,細細品讀之后,更是有了和初讀不一樣的體會。
當時,除了過年過節外,五猖會便是孩子們最盼望的。魯迅也是其中之一,但是卻被父親強制的要求背誦。
這種舊社會教育方式引起了我的沉思。
在現代社會難道就不存在這種現象嗎?這種現象又是怎么樣產生的?
我很快便得出了答案。現代社會這種現象還是有的,而產生的原因,大多源自父母長輩望子成龍,望女成鳳的思想。
舊社會教育方式,約束了孩子們的童年,禁錮住了他們的思想,過早灌輸社會理念,抹殺去了孩童的天性。而現代社會逐漸蔓延的教育方法,溺愛,更是令人發指。捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。孩子沒見過世面,什么都不懂,只會被有心人推進萬劫不復的深淵。一個過分嚴厲,另一個過分溺愛,這兩種中國式教育,顯然是教育界的一大通病。
父母望子成龍,望女成鳳,固然是好。但是只注重結果,卻不在乎子女的感受,已經大錯特錯了。學習靠的是興趣,強制性學習可能會弄巧成拙,適得其反。放縱孩子,一個個小錯誤累積,將來走上不歸路的也是大有人在。
朝花夕拾如果能給更多人一個反思,那便是最好。孩子的天性不能被泯滅,教育不能是強制也不能是不作為。
其實,我更喜歡放羊式教育。
關于魯迅的讀后感500字篇5
我利用輕松的寒假時間讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》,這本書里面收錄了魯迅先生的許多經典雜文,其中讓我感觸最深的莫過于《狗貓鼠》這篇文章了。
《狗貓鼠》表面是敘述作者對貓的討厭,其實是以貓喻人,實則是討厭像貓一樣的______和______。樸素無華的語言,讓人倍感親切,好像是一個老者在跟你吐露衷腸。作者既是用《狗貓鼠》對于敵人誣蔑的有力回擊,又是對于他們卑鄙無恥的無情揭露。作者從來都對貓沒有任何好感,為什么呢?他也做了詳細的論述。貓作為一個捕食者,對于獵物卻沒有足夠的尊重,總是玩膩了再吃,天生的小人嘴臉,天生會亂叫。這些都是對社會上的與貓同性特征的人嘴臉的批判。那些人到處誹謗,搬弄是非,討厭非常。這也表現出作者對于這些貓一樣令人討厭的人的憎惡之情。
《狗貓鼠》蘊含深刻寓意,作者對于同情弱小的同時,鞭笞暴虐者,讓社會對____要有徹底除盡的決心,也體現出作者的____斗士形象。當然,魯迅先生對于貓的討厭是因為去影射那些貓一樣的人,我們還是要愛護小動物的。
關于魯迅的讀后感500字篇6
看了魯迅先生所寫的《阿Q正傳》,我發現他筆下所描寫的阿Q是舊社會的違法行為所產生的墮落的中國人典型。魯迅先生用諷刺意味的手法寫出了人性的善良與丑惡。在這篇小說中,我印象最深的應該就是阿Q那“精神勝利法”,這是一個要不得的方法。“精神勝利法”是阿Q在遭受種種挫折后所發明出來的`東西,其高明之處在于遇到困難就逃避,不想去真正地解決問題,不找問題根源所在,只能轉身就跑。
如果我們讀書用“精神勝利法”,就會在同學當中無法立足。而小說中的阿Q為了減輕外來的壓力,他只能用自欺欺人的辦法來逃避現實,以自負來安慰自己,于是愈陷愈深,也使自己永遠活在自己所編織的美妙的虛幻世界里。自己明明處于劣勢,但因為外在的種種挫折,無奈中,于是只用精神勝利法來取得心靈上的慰籍,但這畢竟是一種自我麻醉的辦法罷了,它并不會使自己更強。
阿Q的社會地位非常低下,沒有屬于自己的土地,他只能賣勞力生活,經常做短工,別人讓他干什么他就干什么,還要接受有錢人的欺辱,以及村里人的戲弄,這個現象讓我十分氣憤,如今社會也有類似現象發生。
看完這本書,我體會最深的是:不論何時何地,我們應不要逃避現實,而是要敢于面對困難,打倒困難。其實,這也是魯迅先生所想要告訴我們的。
關于魯迅的讀后感500字篇7
這幾周,我讀了魯迅先生寫的朝花夕拾這本書,讀完以后我感慨萬千。
在這本書中,我感受到魯迅先生他童年時的調皮和他在中年是回憶過去的那種憧憬,這是很多人得不到的。這是魯迅先生于1926年寫的回憶性散文集。最初在莽原雜志上發表時總題目為舊事重提,1927年編集成書時改為《朝花夕拾》,朝花喻舊時,夕拾喻重提。
書中的十篇文章,分兩個時段:前七篇記述了作者童年時期在故鄉的生活片段,后三篇記敘了作者離鄉到x、赴日本求學和回國后的經歷。第一篇《狗。貓。鼠》寫一只可愛的隱鼠受到的摧殘,表達了對弱小者的同情和對施虐者的.憎恨。阿長與山海經記述了作者兒時和阿長相處的情景,以覺悟的語言表達了對這位勞動性的真誠懷念。從百草園到三味書屋揭示了兒童多彩的生活趣味與束縛兒童的封建教育的尖銳矛盾。藤野先生展現了作者的日本老師嚴謹、正直、沒有民族偏見的高尚品格,表達了對這位老師的深切懷念。
這本書是有嫻熟的文學手法寫成的優美的散文珍品。敘述、描寫、抒情、議論的有機結合,使全書充滿詩情畫意。語言清新、樸實,很親切,很動情,是現代回憶性散文的典范之作。
關于魯迅的讀后感500字篇8
今天,我讀了魯迅先生寫的《吶喊》一書,我終于明白了魯迅先生怎樣以筆為武器和敵人作斗爭的。
在目錄中,我看到了期望已久的《阿Q正傳》和《狂人日記》,我懷著強烈的好奇心去讀,但結果不太理想。《狂人日記》中雖然讀起來十分通順,但是其中的含義我卻不明白。作者總是寫:社會上人吃人,甚至吃自己的親人也不在話下。最后一句:“沒有吃過人的孩子,或者還有?救救孩子?”這句話的意思我一點也不懂。
但我喜歡《藥》這篇,它反映了舊社會時人的愚昧無知,以為吃人血饅頭就能治癆病,人就不會死。讀到這兒,我深深感到當時的舊社會是多么的落后啊!我也知道了:因為魯迅把舊社會的情況反映給人民,他讓人們醒悟,認清黑暗現實,喚醒自己的覺悟。所以他與敵人成了對手。就這樣,魯迅把自己的一生貢獻給了偉大的革命事業。他是多么令人欽佩啊!我崇拜他!
我也知道了魯迅先生的聰明之處:他沒有直接寫:“中國人民愚昧無知。人血饅頭哪能治病啊”而是以鐵錚錚的事實告訴人們,讓人們自己去覺悟。
我敬佩魯迅!我也要做一個為自己想的少,為別人想的多的人!