成長路上的煩惱七年級作文篇1

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我輕輕的揮手，告別歡樂的童年。六年級的我，壓力也越來越大?；璋档呐_燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，甘甜也被沸水一次次的沖刷沒了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

　　每天早晨，太陽公公柔和的臉龐上還睡意朦朧，我便披著暗淡的星光，迎著瑟瑟的寒風來到了冰冷的學校。這時的我是如此之眷戀那張溫暖的大床。這樣的生活在每一個學生的眼圈上留下了深深的痕跡。

　　每當下課鈴打響的時候，這鈴聲悠悠的勾走了我的心。上課鈴一響。所有人都仿佛被一只魔爪拉回了地獄。每次我的心思飛到籃球場上時，老師那比無人電子偵察機還敏銳的目光總會使我心驚膽顫。交談的話語總能使我如同被精確制導激光核武器直擊心臟一般可謂是痛不欲生。

　　回到家本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒等你坐下，”機關槍”就瞄準你開始對著你”開槍”了:”還不趕快去復習，都六年級的人了，還不自覺去學習，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視!”這時的我，只好負著”重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。為什么家長不能體會一下現(xiàn)在孩子們的心情 只會動不動就罵，甚至……哎!沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢 還不如看下書……

　　星期天，本想休息休息的我一大清早就來到了書房寫作業(yè)。時近晌午，我已經(jīng)是不堪重負了。下午還被無情的趕進了鋼琴房彈琴。雖然，家里洋溢著《噴泉》悠揚的旋律，但我的心中就像那流淚的噴泉噴出了悲愴的淚珠。此時看著樓下弟弟妹妹們開心的玩耍，我真不是滋味。

　　作業(yè)之多”難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅”阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，”造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。辛棄疾曾經(jīng)說:”少年不識愁滋味”?；蛟S是他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。天下父母啊還我們一個快樂的童年吧，不要使我們成為學習的機器。不要讓我們不懂親情友情 愛情，不要讓我們生活在沒有星光 月光 陽光的空間!不要使我們活在悲愴的世界。

　　成長路上的煩惱七年級作文篇2

　　成長中，也許是荒草萋萋，十分幽寂的路，也許有丑小鴨那悲慘、不幸的遭遇，也許要像魯迅先生被逼離開了神秘的百草園，離開快樂……成長神秘，又好奇。

　　成長中煩惱的一天。新的太陽又慢慢地發(fā)出耀眼的陽光，逼著我從床上爬起來，這縷陽光或許是早鍛煉遲到的暗號罷?但我很討厭!又有點喜歡;正午，本是一個晴朗的時刻，陽光充足，出去曬曬太陽多好啊!~可我選擇了另一條路—逼著自己在教室安靜的看書、寫字，況且，我又是一個愛運動的男孩，沒了“陽光”，怎叫“陽光男孩”呀!這個中午也許是“黑暗”的，每一個晚上都是吵雜的，每當高年級的大哥哥大姐姐們回來時(寢室睡覺)，讓我每一天的結局都是令人“心煩議亂”的，這不是搖籃曲!為何要發(fā)出這樣怪異的聲音?這些，也許是成長中的一部分，也許是這條幽寂的路，一點瑕疵，一處缺陷。

　　成長的道路上難免會遇到些煩惱，在小的時候，總希望快快長大，而慢慢地長大了，要好懷戀小時侯的童趣，成長的煩惱也許就悠然而生，這是一個循環(huán)過程!

　　心兒永遠向往著未來，現(xiàn)在卻長是憂郁。次次考出不理想的成績，重重困難需要闖練，句句批評必須無條件接受……成長的煩惱是無窮的，無盡的。

　　成長的路是神秘的，是煩惱的，是深不可測的，我討厭成長，我更討厭煩惱。

　　成長路上的煩惱七年級作文篇3

　　自從我開始上學。不必說那么重的書包，也不必說那被稱為“含金量”較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。

　　時間一點一滴悄悄地溜過，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的中學時代，然而煩惱已經(jīng)臨近，一塊塊地向我沖來了。那天我剛放學，恰好作業(yè)已被我在學校做完了，本想輕輕松松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，“機關槍”就瞄準你開始對著你“開槍”了：“還不趕快去復習，都要考試了，還不自覺去學習，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視!”這時的我，只好負著“重傷”回到自己房里埋頭葬在書海里。為什么家長不能體會一下現(xiàn)在孩子們的心情?只會動不動就罵，甚至……哎!沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢?還不如看下書……還有一次更慘：那天家庭作業(yè)又多，一回來就回到自己房里埋頭當起一個小抄寫工，剛坐下來。“快下來。”媽媽大聲喊到，“卿菁梅，看媽媽給你買了什么好東西!我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢!我過去一看，都是一些作文書和一些數(shù)學練習。誰知……哎!想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：“看你都要考試了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學點，那些數(shù)學書都是質(zhì)量很好的，里面內(nèi)容都寫得很詳細，要不你每天就多看些和……”

　　我打斷媽媽的話語大聲說：“你知不知道，我現(xiàn)在作業(yè)都很多，而且還有老師布置的的任務，從小到大我總是隨著你們大人的意愿做事，大部分時間已經(jīng)放在了學習上，又要完成很多的作業(yè)，玩的時間幾乎沒有，我想我應該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學這個，學那個，我的腦子都快炸了，難道我真的應該像個“機器人”一樣一天到晚有做不玩的事嗎?”

　　媽媽和剛才似乎變了一個人大聲說：“我現(xiàn)在跟你買這些，都不是為你們以后的前途著想，都不是為了你好嗎?”我的“火”騰地上來反駁到：“難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀死書就算了嗎?我們每天5點40起來，那早跑去學校我們難道不累嗎?還有這么多的作業(yè)，我的痛苦又有誰了解呢?你們就知道讀書讀書。有沒有為孩子們著想他們到底有沒有自由。”“嘿，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢?”媽媽嚴厲地說。

　　“像那些只知道讀死書的，那不是他們自愿的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽逼自己上學的事情都走上了自己不愿看到的一條絕路。這不是別的，都是你們大人逼成這個樣子的。”我邊啜泣邊大聲說……最后的舌戰(zhàn)中媽媽被我氣得走進了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作業(yè)來，當作什么事情都沒發(fā)生過的樣子，表面 我什么事都沒有，其實我的心里卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應該用這樣的口氣去和媽媽說話。但是他們的這種“家長作風”都讓人受不了的。為什么大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢?我真想……

　　有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什么我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節(jié)奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱……

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