語(yǔ)文是我們每個(gè)人任何時(shí)候都會(huì)用到的學(xué)科。語(yǔ)文里有著豐富的知識(shí)，你可以盡情地探索。下面小編給大家分享一些以走進(jìn)語(yǔ)文世界為話題七年級(jí)作文，希望能幫到你!

　　以走進(jìn)語(yǔ)文世界為話題七年級(jí)作文篇1

　　是誰(shuí)，踏飛三月的柳絮，待嗒嗒的馬蹄送入春帷?那等在季節(jié)里的容顏，如蓮花般的開(kāi)落。

　　是誰(shuí)，斜風(fēng)細(xì)雨不歸，卻看桃花流水鱖魚肥?流連中，將落花灑下，悄隨春風(fēng)散遍洛城，散入珠簾。

　　是誰(shuí)，撲朔迷離，鉆入云煙，鶴蚊不分?恍然間，把“鞠躬盡瘁”的忠心，捧到我的眼前。

　　忘不了啊，李白的云帆點(diǎn)綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的豪情回蕩著整個(gè)零丁洋。啊，我的語(yǔ)文!有你的世界里，一切是那么美好，一切都那么神奇!就讓我走進(jìn)你，舉酒觥之高遠(yuǎn)，邀明月之滿杯。輕輕嘗一口，嗯，滿腹香醇，飄飄欲仙!借著幾時(shí)有的明月，聞著清新典雅的文字，輕飄慢舞。人生的樂(lè)趣莫過(guò)于此，人生的愜意有誰(shuí)能比?!

　　語(yǔ)文，如果沒(méi)有你，怎會(huì)有西天取經(jīng)路上的萬(wàn)千驚魂?怎會(huì)有水泊梁山義聚一堂的豪情壯志?怎會(huì)有大觀園里的情意綿綿，風(fēng)花雪月?怎會(huì)有桃園中的三結(jié)之義傳誦古今?

　　我的語(yǔ)文，讓我走進(jìn)你，感受齊天大圣的智慧與通靈，體會(huì)武松的義薄云天,心隨寶黛浮沉，情系亂世紛爭(zhēng)。間或，仰天一瞥，看見(jiàn)《海燕》掠過(guò)，《風(fēng)箏》飄逝，《童年》唱著《雷電頌》的頌歌……

　　那是你嗎?語(yǔ)文!你美麗、優(yōu)柔、華貴……我無(wú)法用華麗的詞藻修飾你，我無(wú)法用絢麗的色彩裝幀你——來(lái)吧，語(yǔ)文，讓我走進(jìn)你，親近你，笑看世道的滄桑，閑話人情的冷暖，感悟生命的真諦!

　　雪花吟誦北國(guó)風(fēng)光，雨水訴說(shuō)六月希望，星星在天空中變奏，夏蟲在夜幕下輕唱。走進(jìn)語(yǔ)文，走進(jìn)一個(gè)美妙的癡迷的世界!

　　以走進(jìn)語(yǔ)文世界為話題七年級(jí)作文篇2

　　不知道什么時(shí)候喜歡上了語(yǔ)文，也不知道是什么原因，或許，時(shí)語(yǔ)文的博大精深將我吸引，或許是語(yǔ)文的靚麗風(fēng)采將我征服，或許是語(yǔ)文的激情活力將我感染，所以我走進(jìn)了語(yǔ)文的世界。

　　在語(yǔ)文世界里，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，有老奸巨猾卻又深謀遠(yuǎn)慮的曹操，有心有大志，卻不得明主的李白，有壯志未酬，寧愿以死報(bào)國(guó)的文天祥，他們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里為我講述著一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的故事，我被深深吸引著。

　　在語(yǔ)文的世界里，我不再害怕會(huì)被暴風(fēng)雨擊打的遍體鱗傷，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文里，有李白“天生我才必有用，千斤散盡還復(fù)來(lái)”的自信，有陸游“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的鼓勵(lì)，我盡情的在語(yǔ)文世界里遨游著，體會(huì)著那無(wú)盡的美。

　　在語(yǔ)文的世界里，我學(xué)到了很多做人處事的原則。孔子對(duì)我說(shuō)“己所不欲，勿施于人”“三人行必有我?guī)熝?rdquo;，孟子對(duì)我說(shuō)“生于憂患死于安樂(lè)”“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨”

　　走進(jìn)語(yǔ)文的世界，我體會(huì)到了語(yǔ)文的奧妙與神奇，感受到語(yǔ)文獨(dú)特的風(fēng)采，品味到了語(yǔ)文的氣質(zhì)與魅力，讓我們共同走進(jìn)語(yǔ)文的世界感受語(yǔ)文，品味語(yǔ)文。

　　以走進(jìn)語(yǔ)文世界為話題七年級(jí)作文篇3

　　當(dāng)春風(fēng)催開(kāi)了桃蕾，飄向柳梢，是她帶我傾聽(tīng)這花開(kāi)的黎明;當(dāng)柳絮拂動(dòng)了妖嬈的舞姿，是她引我走向這春天的色彩;當(dāng)芙蓉亭亭玉立在碧波中，是她領(lǐng)我們欣賞著清澈的溪水;當(dāng)傲梅吐露在無(wú)限矜持中，是她伴我聆聽(tīng)這多彩的世界。

　　還記得星期五的下午，放學(xué)后，我坐上回家的公交車。在車上閑來(lái)無(wú)事，就看起了書。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，后座傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲。轉(zhuǎn)頭看去，原來(lái)是兩個(gè)看起來(lái)十一二歲的小男孩正在為了年qing的qing字而在各自做著辯論。一個(gè)胖乎乎的男孩說(shuō);“年qing的qing字應(yīng)該用“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的青字，因?yàn)槟阸ing代表著青年人，他很魁梧強(qiáng)壯。”話音剛落，另一個(gè)看起來(lái)有些瘦的小男孩說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該用”輕重“的輕字。”剛說(shuō)完，另一個(gè)男孩又開(kāi)始講起了大道理。

　　他們兩個(gè)人你來(lái)我往，喋喋不休，吵得我也無(wú)法再繼續(xù)看書了，只得合上書本，倚著車窗，思考這個(gè)問(wèn)題：應(yīng)該用哪個(gè)qing呢?用青春的青，還是年輕的輕呢。我絞盡腦汁也想不出來(lái)，心想：哎!連我這個(gè)初中生都不會(huì)，還是星期一去問(wèn)老師吧。

　　當(dāng)我們處在人生的低谷時(shí)，語(yǔ)文教會(huì)我們堅(jiān)持，帶給我們希望;當(dāng)我們陷入兩難的時(shí)候，語(yǔ)文教會(huì)我們冷靜，帶給我們成功;當(dāng)我們陷入人生的“泥洼”中，語(yǔ)文教會(huì)我們勇敢，帶給我們勇氣和信心。

　　走進(jìn)語(yǔ)文深處，讓我們聆聽(tīng)其中的鳥語(yǔ)，享受其中的花香;走進(jìn)語(yǔ)文深處，讓我們找尋其中的寶藏，享受成功后的喜悅;走進(jìn)語(yǔ)文深處，讓我們細(xì)細(xì)品味其中的道理，享受它們帶給我們的精神食糧。

　　語(yǔ)文，無(wú)處不在。讓我們敞開(kāi)心扉，走進(jìn)語(yǔ)文深處，找尋其中的樂(lè)趣和寶藏。

　　
看了以走進(jìn)語(yǔ)文世界為話題七年級(jí)作文