站在青春里，遍地美好。就算那里的煩惱特別多，那里的遺憾忘不掉，可在你眼里，留白的青春，一樣重要，一樣美好。下面小編給大家分享一些九年級以青春暢想為題的作文700字，希望能幫到你!

　　九年級以青春暢想為題的作文700字篇1

　　青春的風鈴，吹開了心扉。青春的彩笛，吹動了夢想。青春的音符，給了我們無限的希望。花一樣的年華，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它從我們手中散發出奪目的光彩。

　　青春，我們奮斗。常想，我是誰，從哪里來，往何處去，想做什么，能做什么，該怎么做。我們開始認識自我，開始有一個確定的目標，在艱難曲折中走向輝煌塑造一個全新的自我。即使父母的聲聲叮嚀早已忘記，但兒女雄心志仍在。青春，讓我們的翅膀更加有力，更加自由地在廣闊的天空中翱翔。

　　青春，我們活泛。貌似，我們顯得毫不安分。然而我們并不缺失安靜。我們不是貪玩，之所以這般頹廢，只是我們也需要學習之余的閑適。雖然孩童時期早已過，但愛玩是天性，不由得舍。自然，我們也想炫出一個與眾不同。然而，我們只是想換一個風格而已，怎么會受到如此哀怨?其實，我們真的不小了，不再是當年無知的孩童了，有些事是真的懂了。

　　青春，我們癡狂。不拘一格，我們也有些狂野。古人云：“人不可貌相。”事實，不是看起來怎樣就是怎樣。我們并不是先天性的如此這般。只是負荷很重，壓力太大，為了掩飾自己最悲哀最脆弱的一面，想要發泄。若可用另一種眼光看待這些，若可留給我們一些能夠舒心的空間，你們看到的，將是我們的另一種極致。

　　青春，我們多情。擁有至真的友誼，不甚歡喜。獲得至純的愛情，也樂在其中。人與人之間，陌生到熟悉，也只是一個瞬間。所有這些，是不可回避，也不能預約。像空氣，無論你想什么，做什么;像火焰，是你追求目標的原動力。這些內在的情感，同時需要表露，傾訴，甚至于分享。于是，年少的我們，同樣有資格談情感。

　　青春，讓我們驚天動地，炫出最具有實力的那一面，永不止步。我們也懂得追逐最真的，觸動最美的。雖然有些懵懂，卻是如此真摯和深厚。純真年代，花樣年華，讓我們更加耀眼地炫出自己!

　　九年級以青春暢想為題的作文700字篇2

　　青春， 他如一縷春風拂面，讓帶來大地復蘇般的美好。

　　青春， 他如夏日消暑的雨，去了，留下彩虹般的美好。

　　青春， 他如金秋的紅葉般，給人無限的向往和追求。

　　青春， 他如冬日的陽光般，普照大地，讓你覺得每一天都是新的起點。

　　青春， 他如一支充滿著生機和活力的曲子，在一生中煥發著最耀眼的光芒。

　　青春， 是最能考驗你的堅定，和毅力的時候，他會讓你充滿了力量，斗志昂揚的去面對挫折。

　　光陰似箭，日月如梭。隨著時間的悄悄前進，我們也從快樂的童年生活中進入了忙碌的青春生活，可是青春生活的充實不是遠遠比童年的無憂更讓我們覺得我們在成長嗎?

　　黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。青春是人生中重要的轉折點，如若在這個點上你找到了真正屬于你的位置。那么就不會在年老時悔恨當初的馬虎的選擇，讓人這在短短的一生中痛苦與悔恨中。

　　生活有時像一杯咖啡一樣，有苦也有甜。那么青春就是那一粒粒的糖，將這一粒粒糖投進那苦咖啡里，在不知不覺中你一定會品嘗到咖啡的香濃可口，那滋味讓人回味無窮。

　　既然這樣那么對于青春，我們還有什么怨言呢?人生每個階段都是一階臺階，就是因為有了挫折，有了煩惱，有了天崩地裂，有了陰云滿天，我們的青春才變得更加多姿多彩。只要心有所忠，不虛度光陰，縱使壯志未酬，也足以對自己問心無愧。

　　青春啊!你真是人生中最美麗的樂章，我們應為你放聲歌唱!歌唱青春，也就是歌唱熱愛生命的人。只要你熱愛生命，珍惜青春，無論是酷暑還是嚴寒，都將如陽光明媚的春天，碩果累累的秋天一樣，一樣壯麗，一樣迷人，一樣的令人去追求。

　　這就是青春的魅力，他像一首歌，唱出了人生歲月的消逝。他像一杯烈酒，在火辣辣的回味中隱藏了多少的辛酸與理想。他像波瀾壯闊的大海，奔騰，翻涌，體現出人生最光輝的一幕。

　　朋友們!我們的青春就只有一次，那么就讓我們不會后悔我們的選擇，讓我們的青春來的轟轟烈烈吧!

　　九年級以青春暢想為題的作文700字篇3

　　人們用無數美好的詞句來形容美麗的青春。的確，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么?當我面對一群群活潑可愛的孩子，我恍然大悟，原來青春是一種責任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂，它讓我深刻地感受到了青春的激情會在孩子們中間迸發、激蕩、升華。

　　八年的幼兒教育生涯，使我深深的懂得，教育是愛的事業，教師的愛是博大的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，師愛是嚴與愛的結合是理智而科學的愛，是積極主動的愛，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑，這種愛包涵了崇高的使命與責任，一位哲人曾經說過：“教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的堅冰”，自從踏上這個工作崗位的那天起，我一直堅持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤每一個孩子的心靈，銘刻在我心的是我的責任、我是老師，我要給這些尋夢孩子引路，在我所帶的班級里，有這樣一個孩子，她的名字叫曹彥，曹彥可愛幼稚，可是由于發育遲緩，長的幾乎比同齡的孩子矮了一半，她性格內向，生活自理能力差，幼小的她多了幾靦腆，少了幾分活潑和開朗，她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲，那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑，深深地憐惜之余，我給了她更多的關懷，每當她害怕現表現自己的時候，我都用信任的眼光和激勵的話語去鼓勵她：“曹彥，你能行的，為什么不試試?”同時我給她找了很多好朋友去關心她，幫助她，有時她會把大小便拉在身上，給她換洗時陣陣難聞的氣味讓人反胃，對此我并沒有太多的斥責，而是默默地給她換上干凈的衣褲，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當心，很多時候都用眼神默默地和她交流，給她愛撫和幫助，給她信任和鼓勵，曹彥在我的幫助下逐漸堅強起來，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂。看著她和其他孩子快樂的在一起生活，看著她跳躍的動作我的心中就有說不出的欣慰。我用一片至真至誠的愛心去擁抱了每一個孩子，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，有時也會感到很煩很累，但我的心中始終涌動著一份強烈的責任感。我在想：假如我是孩子，假如是我的孩子這樣的思考使得我對孩子少了一份埋怨，多了一些寬容，少了一份苛求，多了一些理解，當家長把天真爛漫的孩子交給我們時，當看到他們信任的目光時，我又怎么能不全身心地去愛他們呢?

　　學高為師，身正為范。年青的我們接受了無數的挑戰的沖擊，今天網絡時代和知識經濟的并駕齊驅，為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為知識傳授，而是要教在今天想在明天，，以明日建設者素質要求做好今日 的教育教學工作。用青春和生命譜寫明天的輝煌。我們可以培養他們樂于探索的興趣，獨立思考的能力、動手創造的激情，努力培養充滿活力的下一代，我們用自己的知識、品德、智慧去哺育他們，用青春和汗水去托起明日的新星,同時，我更愿以一個平凡教育工作者的摯誠投身于教育改革的浪潮之中，努力實現我真誠的育人理想。雷鋒在日記中寫道：“青春啊，永無是美好的，可是真正地青春是屬于這些力爭上游的人”業精于勤荒于嬉，我將樹立終身學習的觀念，不斷地豐富自己的知識，提高教學水平，加大步伐努力成為一個教育事業的開拓者，以青春之我創建青春之家園。一個人的青春是有限的，而我的事業是常青的，我的青春在學生身上延續，我的價值在學生身上得到體現，我將在這三尺講臺上開墾荒園，播種智慧，用火紅的青春去譜寫激情的歲月，用無限的熱誠和摯愛融進共和國的育才事業中，創造出更美好的明天.

　　
看了九年級以青春暢想為題的作文700字