青春，人生最美好的年華，就連玻璃窗外的世界都是光亮的。以下是學習啦小編為大家整理的九年級第三單元同步作文關于寫青春，希望你們喜歡。

　　九年級第三單元同步作文關于寫青春篇1

　　客廳中慵懶的燈左右搖晃，映在木質的沙發中，白光變得模糊，我的笑宛若鑲進了這幅意境。

　　看完這部令我怦然心動的影片，我倚在沙發上臆想，想起影片，想起青春，想起我。這一切看起來是個傳奇，一個人們談虎色變的班，一個意氣風發的班主任。他們不斷磨合，反反復復。說到底，成長也許就在一剎間，青春才是這個漫長而短暫的過程。

　　我覺得青春你就像是個巨大的三角形，不動則已，一動就不斷轉地轉動。用每個角去刺痛，痛過了，哭過了，轉多了角也就磨平了，青春你也隨之消逝。

　　在我看來，你的使命就是是孩子懂得愛別人，也懂得珍愛自己。

　　你知道嗎?我今天閑逛，被一個精巧的別針吸引。它淡藍色的布上寫著與顏色一樣溫馨的一行字——“學會懂你”細想，你不正教我們怎么懂人嗎?因為一個人絕不會像外表所見，環境總會蒙上一層水霧。

　　如此這樣，正如一句佛語“用心去感受萬物，則事事明凈。”

　　有日我閑暇無事翻看日記，“我今天和家人吵架了，我不懂為什么我要忍讓，我不懂為什么總要爭吵，我不懂他們到底愛不愛我到底在不在乎我!”看到這我的心像濕漉漉的抹布被人使勁擰著，我為當時的自己擔憂。

　　青春，你說我要怎樣才會懂得他們的心是什么樣的?我這么問你卻留給我一片失望的寂靜。

　　現在我在影片中找到了不是答案的答案，影片中的孩子調皮不懂事，其實他們什么都懂，甚至知道自己不對。但他們就賭氣般叛逆，是程老師去找回了他們內心的純凈。影片中有個家長離了婚，孩子傷心地哭著。但家長那句“我努力想做個好爸爸，讓她快樂，無憂無慮地成長。”讓我為之動容。說真的，家長內心也很脆弱。他們做那么多，或許只為我們會心一笑。

　　青春還是要謝謝你，教我怎樣靠近一個人的內心。

　　青春你說要珍愛自己，就要讓自己有所為，有所抱負。如果你問我蝸牛為什么能走那么遠?我一定會回答，因為他有沉重的殼，沉重的壓力;他還有永遠向上的觸角，向上的心。

　　大年那天四處煙花，我興奮地許愿，嘴角幸福地上揚。這煙花未燃放時本是在黑夜中毫不起眼的煙火，那么微小。我想它一定和我一樣想努力綻放，卯足了勁要往上沖!它要奮力一蹦到黑夜盡頭，開出最美，最苦澀，最驚天動地的“黑夜之花”我甚至可以感受到，黑夜之花的花瓣在輕撫我的臉。它那么輕柔而無言，那么卑微而自愛。

　　我對這煙花一笑，兩滴清淚落下。青春我要感謝你，給了我那么多的感嘆與啟示。我也感動，因為你就是我精神的寫照，因為你，我不認為我孤獨。

　　看著牛奶的熱氣溫溫地充滿在我口中，突然覺得這是青春;

　　不錯，有點小疲倦的你;

　　躡手躡腳地去拿日記本然后悄悄寫下自己的秘密，突然覺得這是青春;

　　不錯，有點小緊張的你;

　　寫給你的一封信，謝謝你教我愛別人和愛自己。

　　九年級第三單元同步作文關于寫青春篇2

　　還未來得及解下童年的行裝，懵懵懂懂的我們就被時間的列車推向了青春的驛站。青春是什么?面對這個被無數詩人、名人、凡人詠嘆的美麗字眼，我無法給青春一個完美的詮釋，我只能說青春如畫、青春如詩。畫中的意蘊，詩中的內涵有待慢慢的品嘗，細細玩味。

　　青春，我們多夢。

　　曾經何時，我向往著武俠片中武藝高強的大俠，連上課都會入神的想著，直到在老師虎視眈眈的眼神下方才可以回過神來;曾經很不喜歡用鉛筆寫字，便在作業做完的夜晚中，用那被墨水沾滿的手指拿著那時相對我來說很重的鋼筆來寫字，直至各家各戶都滅了燈;青春的我們有了三毛、瓊瑤，也有了四大天王，青春的我們，每天都會有一個夢想;一個夢想幻滅，另一個夢又升起，走過花季的爛漫，走過雨季的浪漫;青春的美夢，這朵花開了一年又一年。

　　青春，我們瀟灑。

　　青春的我們，可以很悲觀，可以很樂觀，也可以很瀟灑。青春的我們，高興的時候，可以和好友在一起玩的沒心沒肺，也可以找一片草地，獨自一人躺在草地上，看那遙不可及卻又被我們癡心妄想的天空，青春的我們，傷心的時候，我們可以一個人默默地流淚，把所有的委屈都藏在自己的心里，誰都不告訴;也可以大聲地向好友訴說自己心中的不平，讓好友來替自己打抱不平，從好友那獲得一絲的安慰。青春的我們，可以將那多余的淚水化作顆顆汗滴，灑在操場上，讓它們將頭發無所顧忌的貼在額上，也可以把它們化作縷縷智慧，灑在考場上，讓它們將考卷肆無忌憚的霸占。

　　青春，我們多愁善感。

　　曾經被我們淡忘了的秋天，不知在何時，被我們所賦予了生命。面對著秋天隨風飄零的落葉，我們在突然間，仿佛體會到了古代詩人“悲秋”的情懷，走在路上，女孩子會輕輕撿起一片微微有點泛黃的落葉，夾在書頁之間，讓青與黃的脈絡帶走那個不安寧的心。面對那多情而冰冷那個的秋雨，倔強的我們總是拒絕撐開那把孤獨的傘，寧愿讓自己的頭發，被秋雨打濕，濕漉漉的貼在額頭，凌亂秋的心境。

　　青春，我們更懂得了堅強。

　　考場上我們的失意，并不代表我們的失志，從哪里跌倒從哪里爬起來，這是我們的格言，因為我們知道，這樣，才可以使我們未來的道路走的更遠、更穩;玫瑰般浪漫的知識相伴，一起走過的路固然令人回首顧盼，而分手后抬起頭，發現這就如枕木上的兩根鐵軌，它們曾經相伴走過落英繽紛的溪畔，而最終卻不會相交;淬火的精鋼將會更加堅強，受挫的經歷告訴我們該用更多的熱情和愛心去呵護培育那些美好而向往。

　　青春的感覺，青春的情懷千懷萬種，而青春的酸甜苦辣也只有青春的我們慢慢去破譯和享受了。

　　九年級第三單元同步作文關于寫青春篇3

　　有人說，青春是花季，因為處處充滿鮮花和笑語;有人說，青春是雨季，因為處處布滿陰雨和沼澤。

　　我不贊同“青春花季”之說，到贊成“青春雨季”之說。眼下，我們呼吸的空氣太稀薄了?？荚嚲腿鐟饒觥Ｈ缃竦奈覀兞晳T了考試前臨時抱佛腳，習慣了經常盼考神，習慣了考試時抓耳饒腮，暗罵出題老師。習慣了考試后出籠的鳥兒般自由。習慣了看見畫滿紅叉的試卷時“破釜沉舟”之勢。習慣了種種……

　　我們的青春，在忙忙碌碌中遙望無期。我們的青春，在戰戰赫赫中破釜沉舟。我們的青春，如晨日滴下的顆顆甘露，沐兮的夜晚靜靜劃過。我們在等待，我們在眺望，我們在希求，雨季的青春。等待，在淅淅瀝瀝的雨滴中綻放出不平凡的我們!

　　桃紅柳綠，春風得意。

　　安步當車，青衫羅綺。

　　陽光下閃爍的那條花團錦簇的小徑，遺失了誰和誰的回憶，又掛上了誰對誰的希翼?

　　繁華落盡，無夢如痕。

　　
看了九年級第三單元同步作文關于寫青春