書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。下面學習啦小編整理推薦了初三第四單元以讀書伴我成長為話題范文，希望大家從中能夠有所收獲!

　　初三第四單元以讀書伴我成長為話題范文篇1

　　從小，我就非常喜歡讀書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學者劉向曾經說：“書猶藥也。善讀者可以醫愚”。但是，有句話說得好：“書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少。”我們不能死讀書，應該從讀一些好書中汲取營養，感受世界，提高思想修養。

　　古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書提高了我的寫作能力和語言表達能力。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什么》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應手了。讀書，使我增長了知識，開闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫.凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我仿佛游覽了我國的名勝古跡和旅游勝地。記得在很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：月亮的形狀為什么會變化?星星為什么會一閃一閃的?夏天為什么很熱?冬天為什么很冷?等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，書就像一位會說話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的好處，更堅定了“我要多讀書”的信念。平時，我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂。

　　讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大志愿。我們的長輩已經為我們創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個目標，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大后才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。

　　書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長!

　　初三第四單元以讀書伴我成長為話題范文篇2

　　當我煩惱的時候，書會幫我驅走它;當我不高興的時候，書會給我帶來快樂;當我覺得生活煩躁的時候，書會讓我感受到生活是多么的美好。

　　書，陪著我度過了美好的童年時光。那時的我最愛看的書是故事大王，每天晚上，我都會讓爸爸給我講，我不認識字，便只能聽，雖然有的聽不懂，可我還是聽得津津有味，在故事中慢慢睡去，夢里還想著爸爸講的故事。

　　有一次，爸爸有事，回來晚，我便坐在小椅子上等爸爸回來給我講故事。已經很晚了，我還在等爸爸回來，不知不覺中，我迷迷糊糊得就睡覺著了，嘴里還念叨著爸爸回來講故事。

　　現在我已經長大了，可以自己讀書了，我告別了小時候的故事書，讀起了作文書，名著，雖然沒有小時候的故事書好玩，可我還是被深深地吸引住了。

　　有一次，媽媽給我買了好多的書，我高興極了，準備好好的啃一頓。到了吃晚飯的時候了，我捧起了《西游記》，津津有味的讀了起來。我先溜進了滾燙的火焰山……好不容易欣賞完了火焰山的風光，又被強烈的好奇心拉進了天宮里看孫悟空大鬧天空……“吃飯了”……媽媽一連叫了好幾聲，我都無動于衷，仿佛這一卻與我無關似的，任飯桌上的飯菜等待，任蚊子蒼蠅在飯菜上飛舞。那天晚上，我愣是到了七點才吃飯。

　　“一旦讓她見到了書，除非她自己放下，否則就是九頭黃牛也拉不動!”這是爸爸對我做出的結論。

　　別的女孩都想做一個美麗動人的小淑女，可我寧愿為書發狂，做一個“書女”。的確，為了書，我付出了很多，但我無怨無悔，因為書是那么的讓我著迷。我如饑似渴得讀著，暢游在書海中……

　　書是我生活中的一部分，在童年里，我需要它;在成長中，我也需要它;有了它，我的童年才會充滿著五彩繽紛;有了它，我的成長才會更加的豐富多彩。

　　書，永遠跟隨著我，讓我快樂成長!

　　初三第四單元以讀書伴我成長為話題范文篇3

　　俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”每個人讀書都有不同的目的，有的人讀書是為了開闊知識，有的人讀書是為了陶冶情操。在我看來，書是我們心靈的花園，閱讀是享受的樂園，有書相隨的日子總是快樂的。正是如此，我才陶醉于書帶給我的樂趣之中。

　　古人曰：“水養人，書養心。”我喜歡輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優雅的意境中;我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店，品位那一份智慧賜予的寧靜。

　　我喜歡讀書，無論詩歌、散文還是小說，都那樣吸引著我。讀書之趣在于“人物”之美，更在于意境之美。我在書中認識了魯迅、巴金、歌德、普希金、托爾斯泰;體味了李白的浪漫，杜甫的深沉，蘇軾的豪放，李清照的清麗;在書的海洋中遨游蒼穹，嘆惋寶黛的悲劇，為安徒生筆下的美人魚灑下同情淚。當我第一次翻開魯迅名篇之時，他讓我看見了他那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神，看到了當時人類的腐敗和麻木，他不僅喚醒了當時之人，也喚醒了幾十年后的我們，警示我們不能再重蹈覆轍，不讓歷史的悲劇重演。我在其中了解更多，收獲更多。不亦樂乎!

　　朱自清筆下的《春》是多么的富有生機。冰心的《小桔燈》，又形象生動地寫出了童年生活的美好和孩子們如火的童心。讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個個英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時豪情萬丈;讀《老人與?！纷屓烁惺?ldquo;人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神;而讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我感悟到了生命的堅強讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風中感受青松的堅強，紅梅的不屈，愈往上走，一會兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會兒一叢綠草會映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應當怎樣度過。

　　在閱讀中，我得到了許多難以形容的樂趣，也得到了知識和智慧。我成長中發現了生活之樂，源于讀書……

　　
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