一篇成功的作文需要有一個明確的主題和目的，所有內容都應該圍繞這個主題和目的展開，從而讓讀者更好地理解和接受作者的表達。優秀的初一爭論的作文要怎么寫？下面給大家整理初一爭論的作文，希望對大家能有幫助。

初一爭論的作文篇1

今天，小明的書包里發生了爭論，事情是這樣的：

一天，小明的作業很多，所以一直在用作業本和筆，作業本和筆就來給大家說：“你們看，今天小主人一直在用我們，所以我們對小主人最有用!”他們不這么說，還不怎么樣，他們一這么說，這下還不得了了，大家就一個勁的說啊，都說自己有用。于是大家決定開一個會，這個會議的主題就叫“誰對小主人最有用?”，由文具盒主持。

會議開始了，文具盒大聲說：“好了，大家不要吵。”他邊說邊在黑板上寫上會議的主題“我們今天來說說誰對小主人最有用。小本子先說，書第二，我第三，作業本第四，筆第五。”

小本子說：“我對小主任最有用，沒有我，小主人怎么抄作業?”

書著急地說：“我對小主人最有用，沒有我，小主人怎么預習課文，怎么復習?”

文具盒自大地說：“我最有用，沒有我，小主人怎么裝筆，難不成不裝啊?”

作業本說：“還是我最有用了，沒有我，小主人怎么做作業?做不了作業，小主人就要被媽媽罵，被老師批評。”

筆傲慢地說：“還不是我最有用，沒有我，小主人怎么抄作業，寫作業，預習課文，復習課文?”

文具盒說：“你還不得我來裝!”

大家議論紛紛，吵得不可開交，都說自己對小主人最有用。

文具盒想：這樣下去可不是辦法，有了!文具盒說：“我們找小主人說，小主人說誰最有用，誰就了有用!”

于是，他們一起去找小主人小明。小明說：“好了，大家不要吵了!你們對我都有用!”

初一爭論的作文篇2

【標點符號的爭論】

“我最有用!”一聽這叫聲，就知道標點符號又在吵架了。據他們的房主，一本作文書統計，這已經是第九千九百九十九次吵架了。盡管他已經習慣了，可還是有些受不了。

“要說最有用的，鐵定是我了。我可是人類第一個發明出來的!在沒有我之前，人類讀句子都困難。有了我，人類的文明可以說是大大的進步了!”逗號得意地說。

“不對，是我先被發明出來的。”句號大叫，“在很久以前，人們都是用一個點來斷句的，那就是我，句號!”

“你們兩個小家伙快點兒住口!”感嘆號大呵一聲，“你們可真是狂妄自大。我感嘆號才是真正的勝利者!你們雖然出生得早，可不過就是個老古董。瞧我，有我往這兒一站，整個文章立即生動起來。只有我，才能升華主題!”……

作文書終于爆發了。他大聲吼道：“你們有完沒完啊?你們每個人都自以為很了不起嗎?是，你們是很重要，可如果不團結在一起，那你們就會失去作用。團結在一起才能發揮作用呀!”標點符號們聽了，都不以為然，結果，就都分了家。

第二天，他們就都吃不消了。逗號住的文章永遠沒法結尾;句號住的文章枯燥無味;感嘆號住的文章夸夸其談……小主人讀了之后，暈頭轉向……

最后，他們終于認識到了自己的錯誤，就又住在了一起。從此，每個符號各盡其職，文章變得抑揚頓挫、美妙極了。

初一爭論的作文篇3

今天天氣陰沉沉地，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的吵個不停，原來是我和好朋友小萱因為一道奧數題的解法發生一場史無前例的爭論。

我們先分析了一下題目，我發現這道題特別難，幾乎沒什么思路。小萱一只手拖著下巴，嘴里還在不斷默默念叨：“小明參加……”“耶!我的腦袋突然靈光一現，我想出來了，這道題應該用假設法。我真是太聰明了!”三下五除二我就把這道題給解出來了。正當我興高采烈之際，“慢著，這道題用方程解法才對。”小萱若有所思地撓了撓腦袋。“NO!就是應該用假設法!”我非常肯定地說。“不可能，只能用方程解法。”小萱也異常堅定地說。我和小萱較上了勁，誰也不甘示弱，最終我們兩個的小宇宙爆發了，矛盾填滿了我們的心。一連好幾天我倆連話都不說了，好像在告訴對方自己是對的。

在一個陽光明媚的上午，這個僵局被打破了。那天代老師終于有空來給我們講解這道題，我心想：哼，小萱萱咱們走著瞧!代老師清了清嗓子說：“同學們，這道題可以運用以前我們講過雞兔同籠假設法來解……。”我得意的瞧了瞧小萱：看看我說的沒錯吧。還沒等我得意一會，代老師又接著說：“這道題其實不止一種解法，也可用我們最近學的方程來解……”。羞愧的表情同時出現在我和小萱的臉上，看來真是條條大路通羅馬，我們兩個考慮問題都有些片面了。

下課之后，我趕忙跑去喝了一口水，其實是為了掩飾我的羞愧之心。緩了好一陣，我終于鼓起勇氣走到小萱面前說：“小萱，對不起!當時我的思維局限了，沒想到你可以用最新的方法達到勝利的彼岸，你的方法更加簡便，我應該要向你多多學習。”“不不不，我其實也是瞎蒙的，你的數學基礎要比我扎實多了，我更應該向你道歉，向你學習才對。以后我們可以互相學習，取長補短，我們還是好朋友。”

通過這件事讓我們明白了通往羅馬的道路不止一條，學會了更加謙虛，我和小萱友誼的小船再次揚帆起航……。

初一爭論的作文篇4

【標點符號的爭論】

在一個石般靜寂的晚上，小主人作文里的標點符號在爭論誰的功勞最大。

逗號挺著大肚子，叉著腰，后面拖著一個大尾巴，霸氣地說：“小主人要是沒有我，這句話就變成好多句話了!”句號聽了，火冒三丈，踹下了逗號，沒完沒了地說：“小主人要是沒有我，話就沒完沒了了。”問號豎起了耳朵，忍不住走到上面，拄著拐杖說：“小主人要是沒有了我，就不會提問題了!”這時感嘆號穿著一身瘦瘦的衣服，驕傲地走上來說：“要是小主人沒有我，就不會有感情，打動別人。”就在這個時刻，省略號六姐妹排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地走上來，高傲地說：“要是小主人沒有我的話，他說的話就會沒完沒了，寫得累死，有了我，小主人在不需要用這句話時，就各可以用我省略號!”突然，冒號騎著平衡車裝酷，慢悠悠地騎過來說：“我的功勞是你們這些標點符號無人能及的，小主人要是沒了我，他就說不出來他想說的話了，因此，我會讀心術!”字典公公原本躺在床上呼呼大睡，可是被標點符號的爭論給吵醒了，連忙起床，穿好衣服，對他們說：“你們各有各的用處，小主人也離不開你們的，所以你們不要再爭論誰的功勞大了!”標點符號再也不敢爭誰的功勞最大了。

在生活中，我們要相互謙讓有禮，取長補短。

初一爭論的作文篇5

一天夜里，12點剛到，世界上的燈都關了。突然，一個小孩子的房間里發出了一陣陣激烈的爭吵。原來，房間里動物玩具們正在討論一個話題——誰是小主人的好伙伴?

小青蛙得意地說：“應該我是小主人的好伙伴，因為我能為小主人帶來快樂。只要小主人一推我，我就會向前方跳一大步，而且我還會‘呱’地叫一聲。”

突然，小螃蟹跑過來說：“應該我是小主人的好伙伴。我是橫著走路的，小主人在和我玩的時候對我充滿了好奇心。”

“應該我是小主人的好伙伴。我非常機靈。”，小猴子一邊跳來跳去，一邊說，“你們看我是不是很機靈的呢?”

“應該我是小主人的好伙伴。只要小主人捏我一下，我就會發出巨大的聲音。而且我還是森林之王呢，小主人可喜歡我了。”小獅子說。

“應該我是小主人的好伙伴。我十分美麗，小主人只要按一下這個紅色按鈕，我就會飛起來。”小蝴蝶說。

“應該我是小主人的好伙伴。我這尖尖的刺不但不會傷到小主人，反而會給小主人帶來方便。”小蜜蜂說，“只要小主人撥開它，小主人就能拿到他以前存在這兒的小東西。”

大家爭先搶后，你一言我一語，爭論的非常激烈。這時烏龜爺爺走了出來，和藹地說：“大家別吵了，平時小主人都非常愛我們大家，大家應該都是小主人的好伙伴啊。我們要和平共處共同努力為小主人帶來快樂啊!”

話正說著，突然小主人早上起床的鬧鐘響了。小主人起床把桌子上的動物玩具收拾好，然后吃完早飯就去上學了。玩具們你看著我，我看著你，想：烏龜爺爺說的可真對啊，我們應該和平共處共同努力為小主人帶來快樂。