流星飛逝，留下了它燦爛的光芒;曇花一現，留下了它淡淡的芳香……而我，這個剛起程的旅客，又在我的道路上留下了怎樣的財富?不管怎樣，我知道，我就這樣慢慢長大……

　　教室里，似乎還留著夜的寧靜，當太陽露出它的第一絲光芒，空氣中也似乎洋溢著活力。

　　鈴聲早已響起，數學老師站在講臺上，生動地講著課，她嘴上念叨著，那似乎永遠都講不完的分析……但我知道，她還有一個星期的時間，在和我們呆在這個教室中，一個星期后，她就將離開這個崗位，歲月不饒人啊，即使她只教了我們初一一年。

　　微風吹散了講臺上的粉筆灰，紛紛揚揚地落下。這時，我猛然發現，風沒有吹落的另一片白色，是那樣的刺目!是老師頭發上，那使我觸目驚心的白色印記!

　　它是什么時候有的?是為我們的不認真而操碎了心留下的嗎?是為我們辛勤改作業時留下的嗎?我感到了深深的自責。

　　陽光撒進教室里，老師正沐浴在陽光下，陽光仿佛為她鍍上了一層金邊，此刻的老師，多么像一位圣女!我看著那神圣而高尚的身影，眼眶不經意間濕潤了。誰也無法將她對我們的關愛和無私的奉獻忘記!

　　快要失去她時，才知道她的重要。失去了才知道珍惜，這還晚嗎?

　　候鳥飛過天空，不留下一絲痕跡，而天空將永遠永遠記住它——這個千里之外一去不復返的身影。我會永遠的記住，曾有一位老師，為我們留下的白色印記。

　　我收拾好記憶的行囊，繼續向著前方明亮的路前進，因為我知道，我就是這樣在慢慢長大。

　　600字作文二：就這樣慢慢長大

　　成長的過程是漫長，漸進的，其間，我們從懵懂的叛逆少年逐漸變為成熟的青年，也許每個人的成長經歷不同，但長大后的感受或許是相似的。——題記

　　獨自在房間愜意的做著數學題目，柔弱的手握著一支筆，也許某些人認為做的時間很短，很枯燥，但我覺得我像是在和一位慈祥的老者交流，交流那種知識的奧秘。我學了數學9年多了，9年的時間不長但已經占據我年齡的十四分之九，也使我從一開始的對數學的無所謂慢慢變為認為數學有趣的態度了。

　　我這學數學的功夫不知也到了幾成了，相比較小學，初中也只是作業更多罷了，初中的我總是做著作業，我很不喜歡這，但惟獨數學例外，做數學我總是充滿興趣，想解開這道題目，就像是走迷宮，非得走出來不可，我突然發現我學數學過程似乎也是我成長的過程——從剛學數學時的無知，到數學考試失利的沮喪，到解題的迷茫，再到解開題的頓悟，難道不就是我們成長過程嗎，我們小學的純真，無知，到大一點，懂得考試重要，為考不好沮喪，六年級我對學習的迷茫，初中對學習的頓悟，也是對人生的頓悟。

　　數學在我人生道路下留下了深深的印痕，心靈成長也離不開它的幫助，我很感謝它。

　　回想這學習數學的過程，其實也挺幸福的，我從中感悟了很多，從這學習數學過程，我也懂得了很多人生的道理，很充實，很舒暢。學數學我也不是那種特別勤奮的，但我想只要認真學，也就夠了，人生也是這樣，簡簡單單就好，太拼命反而適得其反。

　　上高中了，要學的數學知識也更復雜了，認真拼吧。

　　就這樣，數學陪伴我長大。

　　600字作文三：就這樣慢慢長大

　　一個人的心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。會經歷許多風風雨雨，會學到許多東西，會獲得許多經驗，會從中得到意想不到的收獲，會面對更多的面孔，會得到更多人的鼓勵與祝福……這個過程，以為著一件事情：我，長大了。

　　我不在是以前的無知，而是學會了幫助更多人;我不是以前的頑皮，而是坐下來靜靜思考;我不再是以前的天真，而是變得心思縝密起來;我不再是以前的貪玩，而是獨自一人坐下看書……

　　小時候的我，頭腦簡單，只在一方面考慮問題，雖然不接受陌生人的零食，但卻不知道為什么，只是聽父母的勸告，但在學習這方面卻無動于衷，只顧自己和小伙伴們玩啊!

　　現在的我，長大了，成熟了，我知道什么應該做，什么不應該做，我學會了獨立思考，學會了各種勞動，知道了自主學習，懂得了做人的底線，明白了兄弟情義，堅定了永不言棄……

　　現在的我，離夢想還很遙遠，但這不算什么，有目標，有理想，有動力，才是我的追求，青春的力量，可以讓我知道這一切，明智的頭腦，可以讓我選擇自己未來的道路，昨天的我已經過去，今天，我將會為未來做打算，讓明天的我離目標更近一步，讓未來的夢不再遙遠，不再虛幻，就這樣慢慢長大吧，別灰心，別氣餒，至少你身邊還有許多愛你的人，他們都在為你加油鼓勁，至少，你，成熟了。

　　600字作文四：就這樣慢慢長大

　　人生一世、草木一秋，風華正茂的黃金歲月里，不猶得哀嘆：無限春光好，只是逝時近矣!

　　壟細的炊煙浮云而上，人生路上大放光芒，石碣路上走到底，又是一個年頭嘍!夏夜之絢爛、秋日之靜美，一生雖短促蒼茫，但何處無風采!時間雖吝嗇，但何處無希望!

　　童年的愿望，遙遠而美好，猶如夏夜的繁星，點綴了一個又一個奇幻的夢。夢里沒有哀傷，沒有痛苦，只有對未來所憧憬的童謠。一首歌、一枝花，裝飾了童年最美好的邊框。

　　美好的愿望刻在心底，未來的路就在腳下，背起書包，邁向莊嚴的殿堂，肩負的不僅是書本，更是信念與力量，飛動的筆尖，劃動出優美的篇章，稍有不慎，則會失去奮斗的方向，人生中的第一大關-----初中已來了，狼虎的角斗撕開了，弱肉強食，能者生存，這與達爾文的“物競天擇”極其吻合，戰斗的號角響起來了，我們還能等待嗎?

　　奮斗的力量與信念，挽救童年的夢。懷著對未來的憧憬，夢的琉璃一次次的破碎、甚至破滅。童稚的皮膚自嫩嫩，經不起風雨的摧殘、侵擾，唯有一次次的磨煉，一次次的鞭撻，柔弱的信念才變得剛毅、堅強，風雨中毅立著的才是全新的自我、全新的靈魂。

　　暴風雨中，搏擊閃電，翱翔蒼穹的鷹，絕不是斗志昂揚的鷹，而是傷痕累累的鷹，汪洋大海，勇斗群鯊的魚，絕不是奮擊搏發的魚，而縣域飽經風霜的魚。人生路上，難免會失敗或痛苦，歷經磨難，堅強自我的就這樣慢慢長大!

　　600字作文五：就這樣慢慢長大

　　我們每天都在家、學校之間來回穿梭著，學習任務又非常重，為什么要這樣，我們不可以歇歇嗎?

　　于是，我來到上帝面前。“上帝啊!快讓我長大吧，當學生太辛苦了。”“你想做什么呢?”“只要讓我長大，做什么都行呀!”我急切地說。“好吧，就給你一次機會。”上帝笑著說。

　　瞬間，我感到脊背上火辣辣地熱。一抬頭面前是許多許多的磚。“嗨，小子，想偷懶怎么著，快搬。”“噢、噢。”我抱起一塊磚正要走，屁股被踢了一腳：“又偷懶，一手兩塊要不要我給你教教?”我趕緊一手夾兩塊往過搬，一會兒就感到腰酸背痛四肢無力，放的時候不小心又碰破了手。我硬是撐了一個上午。趕緊又跑到上帝那兒。

　　“上帝，你不至于讓我去當搬運工吧!”“那你想干什么?”上帝發問道。“我想當老板。”“做夢。”他生氣的把手一揮。這時，我竟然站在了三尺講臺上。面對底下一教室的學生，我驚呆了，他們吃饃的吃饃，說話的說話，打鬧的打鬧，沒有一個人坐端正聽老師講課。我大聲說：“大家靜一靜。”這時后面一個打牌的學生站起來，向我扔了一個粉筆頭說;“我們最喜歡你上課了，真自由。”我委屈地跑到上帝面前，“你讓我更老一些吧。”“唉。”上帝嘆了口氣。

　　“咳，咳咳……。”我躺在床上不停地咳著，大大的房子里就我一個人。感到口干舌燥，想喝口水，半天起不來，雙手用力支撐著，身子硬是抬起來，下了床，不由自主的拿起靠在床邊的拐棍。“唉，這日子我可受不了。”慢慢悠悠地走到上帝那兒，你還是，把我……變回去吧。咳……”上帝笑了。

　　“叮鈴鈴……”我把鬧鐘關掉后。由衷的發出一聲感嘆：“還是就這樣慢慢長大的好。”