一類是充滿好奇心的小孩。一次幾家人結伴去一個因瀑布而出名的風景區。人多，煩于等電瓶車，就商量好走路去瀑布，還能順便欣賞沿途的風景。路邊有個賣竹筒飯的少數民族姑娘。“媽媽!這個飯好有趣哦!我要!”同行的三歲小女孩山山一上路就兩眼放光。“有趣的還在后邊呢!走”她媽拉著她便走。“那位姐姐的衣服也好有趣哦!”“她和我們不一樣。你以后就明白了!”生怕她賴在這里不走，她媽趕緊敷衍過去。“媽媽，那朵白花花好有趣!”“媽媽，那塊小石頭也好有趣!”于路中，山山每隔一會兒就要求媽媽停下來。“大部隊”沒法往前走，她媽被弄得很尷尬，只好把她抱起來，不敢放下。“媽媽，那邊的草叢也好有趣……”

　　另一類是情感豐富的文人墨客。

　　“詩精絕工致，古體尤高”的柳宗元是一位善于發現樂趣的詩人。詩人，有詩意之人，自然可從平平常常的景物中寫出令自己快樂的東西來。柳宗元被貶永州后，絕對感嘆過：“此地亦有樂也!”順利地做官，對古代讀書人來說是一大幸事，固然有“樂”。無奈被貶，善于發現的子厚找到了“聞水聲，如鳴珮環”的小石潭——這鮮有人至的小潭也不遜色于名勝吧!他又看見了“獨釣寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”——這風骨總比官老爺們超然些吧!“這里也有樂趣”使柳河東平靜下自己的心，當了位好小官。

　　文字風格深婉清麗的醉翁歐陽修，仕途較順，仍經常感嘆：“此地豈無樂?”“飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風”的暮春西湖能吸引他的眼球;“望之蔚然而深秀”的瑯琊山成了他與民同樂之地……

　　經常說“這里也有樂趣”的人越來越少了。是因為現在的“詩人”不多了?還是因為“孩子”太少了罷?其實兩者只是作者按本身意愿以點蓋面的說法。他們的共同點是：都無束縛、留心生活，單單純純、灑灑脫脫。前者是無智的，如：孩子、瘋子、傻子;后者有大智慧，如：藝術家、詩人、科學家、哲學家。有大智時仍有無智時的表現，“這里也有樂趣”簡單地成就了大智之人。

　　說白了，“這里也有樂趣”是一種始終保持好奇心與愛的人生態度。在多數人為金錢忙得焦頭爛額的現代社會，“這里也有樂趣”能使人的腦袋冷卻一會兒，從而提高工作效率。

　　這里也有樂趣初中作文二：

　　學校，也許在學生的世界里，是那樣的無趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時時在抗議。而我卻認為，這里也有樂趣。

　　六月，香樟樹葉在陽光的“注視”下，蜷曲起了身子。巨大的樹冠在干燥的地面上投下了稀稀落落的影子。陽光透過窗格折射進教室，漸漸迷了我們的眼，窗外樹蔭下的蟬兒卻仍孜孜不倦的詠唱，那蟬聲似是催眠樂般，催得我們昏昏欲睡。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴在有些悶熱的空氣中變得綿軟無力。語文老師揚著一抹微笑走進，輕快的步子，似乎帶著一陣清風，又留下淡淡的書香。“大家都知道，快要期末考試了，所以作業特別多。今天這節課放松一下，各自拿自己帶的書閱讀吧!”老師清亮的聲音在教室里傳播回響，空氣中壓抑的悶熱一掃而光。同學們的臉上露出了久違的笑容，臉上因興奮而泛起了淡淡的紅暈，氣氛變得歡快而愉悅。我甩了甩酸軟的右手，在一堆參考書中翻出了一本散文集，開始津津有味的讀了起來。清新的空氣里氤氳著纏綿的油墨書香，沁人心脾，神清氣爽。

　　很快，我便被書中如珠玉般美麗的文章吸引了。我的思想全部沉浸在那些美妙的意境中，如夢想的編織者，飛快而又仔細地想象著，編織著。讀著讀著，我竟對外界的一切渾然不知，沉溺在那如夢似幻的場景中，不能自拔。原本疲憊的身體慢慢放松，心情如窗外的陽光般燦爛起來。

　　這時，一道極其細微的笑聲打破了教室的安靜，老師注意到了，溫柔的問：“XX同學，看到了什么有趣的文章?給大家介紹一下吧?”我們一致把目光投向他，目光中的期待促使他爽快地站起，大方地說：“我看的是笑話，可以給大家講一下。”老師贊許地點點頭。“話說……”XX同學響亮的講起笑話來，時不時的配上幾個搞怪的表情和動作，音調忽高忽低，惹得老師同學哈哈大笑，他自己也樂在其中。

　　“叮鈴鈴……”一節愉快的“閱讀課”就在笑聲中結束了。同學們戀戀不舍的放下書，重又開始了考前的奮斗。路很長，書相伴……

　　其實，學校并非無趣，只是你并未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動、一份感動、一份樂趣……在那個六月的午后，那節難忘的閱讀課，那淡淡的油墨書香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂趣!

　　這里也有樂趣初中作文三：

　　一代代人來了，離開了，不曾回來了。

　　沒錯，我只是個破舊的老房子，所以不再被人記起了。我只是石庫門，僅此而已。

　　有一天，我看見幾個大腹便便的人對我指指點點想要拆掉我，說我太老，說我太舊。我很難過，簡直欲哭無淚。看著面前那把熟悉而又破舊的搖椅，思緒一下子被拉回從前……

　　還記得那是我剛建成的時候，很獨特，還融入了西方建筑的文化，人們都搶著搬進來，與我一起生活。那把搖椅就是那時剛搬進的一對年輕夫婦買的……那個年輕姑娘總是喜歡躺在搖椅上曬太陽，生了孩子也是如此，她便整日抱著寶寶曬太陽，講故事，陽光將她們的笑容映得那么燦爛。孩子漸漸長大，大概4、5歲時，那孩子便忍不住下地來玩耍，她總是咯咯的笑，穿梭于我的門戶之間，膽大的她還爬上窗戶甚至屋頂，她的母親每次見狀都無奈的笑笑，連哄帶騙地把孩子叫下來，仿佛那時，我就如她們的游樂園，她們輕快而又爽朗的笑聲還縈繞在我耳邊……

　　后來她們搬走了，或許是我老了，或許是我不再能滿足她們了，她們欣然前往那個鋼筋混凝土所搭建的城市中，不再回來了……

　　直到有一天，我驚喜的知道了國家宣布我為重點保護對象，永不拆除，永久保留。我簡直高興與激動得無法形容了，陸陸續續的，我看見各地甚至國外游客來參觀我，與我一同合照、留念。我仿佛又煥發了昔日的風采，耳邊又出現了游客歡笑的聲音，就如同曾經那一家人一樣。

　　我多么希望她們還能再回來看看我啊!

　　請別忘了，這里也有樂趣;別忘了，你們曾經歡樂的歲月;別忘了，你們留下的爽朗的笑聲。我還是希望，在那喧囂的城市中，你們能給自己一個機會——回憶、體味，重溫那份舊時的樂趣——我依舊希望你們能再回來看看……

　　這里也有樂趣初中作文四：

　　我家不遠處，有一個小公園。公園里雖無高山瀑布，但也有假山亭榭，小橋流水。閑暇之際，我總不忘來到小公園，興盡而歸，忘卻心中煩惱，自在無礙。

　　這不，剛和老媽頂上了嘴，心里一肚子的火只恨無處發泄。于是，我來到了小公園。

　　公園里很冷清，沒有什么游人。我轉了一圈，心情仍不見好。索性走到一棵大樹旁坐了下來。

　　不遠處一群小朋友正圍坐在一個中年人旁邊，高聲朗讀著什么。或許中年人是他們的老師?或許是他們的朋友?……

　　懷著好奇心，我走近了他們。原來中年人是一位盲人，小朋友們在讀書給他聽。我靜靜地聽著那童稚的聲音，心中竟升起了一絲甜蜜。小朋友們讀完后，發現了我，一個個很高興。“姐姐，你是想加入我們的隊伍嗎?”“你也想為盲人叔叔讀書嗎?”我被小朋友們突如其來甚至有些莽撞的問話打動了，為盲人叔叔讀書，我心中竟下意識地想到“學雷鋒做好事”，但很快便否定了。

　　突然間我感到小朋友們不僅僅是在做好事，他們本身其實也在攝入知識、盡享樂趣啊!于是我情不自禁地點點頭。小朋友們一下子炸開了鍋?太好了，叔叔每天又能多聽一篇文章了!我笑了，心中的那個煩惱消失得無影無蹤。

　　第二天，我如約而至。我選擇了作家史鐵生的一篇文章。朗讀時，我只覺得四周的空氣仿佛凝固了，天地間只我一人在暢游，我用自己最動聽的聲音讀出那飽含激情的文字，來激勵盲人叔叔、小朋友們，還有我自己。文章讀完了，四周先是一片寂靜，而后爆發出一陣熱烈的掌聲。那一刻，我突然有種感覺，在這里，我只讀了一篇文章，卻好像享受到無窮無盡的樂趣。!小朋友們一個接一個讀，我只覺得公園上空飄蕩著一種最美的聲音，有如天籟之音。

　　讀完書后，盲人叔叔臉上洋溢著不絕的笑：“盡管我不能看見文字，但我聽到那一個個音節從你們口中跳躍出來，這也是一種樂趣，一種最美的樂趣!”

　　這時，一個小朋友也開口了：“叔叔，其實我原先討厭讀書。可是，這么一來，我發現這樣讀書也有樂趣!”“對!”旁邊的小朋友一齊附合。“其實讀書也是一種最大的樂趣!”我說。從那以后，我每天如約而至，風雨無阻……

　　這里也有樂趣初中作文五：

　　有人認為玩耍是最快樂的，有人認為學習是最快樂的，有人認為得到表揚是最快樂的，但是我認為旅游是最快樂的。

　　記得有一個寒假我們因為怕冷而且還很想去玩，所以我們選擇了海南作為旅游點。那時候是2010年2月20日。

　　我們去了飛機場，到那覺得更冷了。但是快樂的心情抵抗了寒冷。我們上了飛機坐了2個小時到了海南。一到海南，一下飛機，就有一股熱風吹了過來。我不在打哆嗦了。

　　下了飛機我們又坐了汽車，汽車上有一位男子站在司機的旁邊，他是我們的導游。

　　那名導游說：“歡迎來到沒有冬天的海南島。先自我介紹一下，我叫豆豆，這幾天旅游你們的導游就是我。”“我將帶你們暢游海南島。”他接著說。

　　我心想真是沒有冬天的海南島，這里一點冷風都沒有。路旁全是椰子樹、熱帶水果林什么的，橡樹什么的都沒有。總之就是會結水果的樹栽在路旁。

　　我們在賓館過了夜。第2天一早就出發了。

　　我們來到了天涯海角，潛水。我選擇了海底摩托。我換上泳衣，發現那用以很厚，很厚很厚。我在海底摩托的那里排起隊來。終于到我了。我一下水就覺得很悶，很悶很悶。

　　我馬上就把手中的魚食袋子扯開這事有很多魚來吃魚食，五顏六色，大小不同，一群一群的。真想捉一只放在我家的魚缸里養。

　　媽媽上來時有點收獲就是兩只小海螺。媽媽把小海螺分給我和弟弟。一看有海螺，我們可樂壞了。于是我們一人拿了一只。

　　第3天我們去了三亞，買了很多貝殼，只需10元錢。我還認識了一種水果，是野菠蘿。他是不能吃的，很多黑心商人都用這種東西賣錢。野菠蘿是這樣的：

　　野菠蘿學名叫露兜樹，露兜科，熱帶小喬木。稱其“野菠蘿”，是因果有點似菠

　　聽導游說這種野菠蘿是有毒的。

　　在旅游的路上知識很多，很多很多。只要你細細體會就可以發現。