作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。小編給大家分享游記作文初三參考，方便大家參考游記作文初三怎么寫。

游記作文初三篇1

假如說生活是一塊畫板，那自信就是一支水彩筆，為它添上色彩。假如說生活是一列火車，那自信就是它的能量，使它不斷向前。生活，因自信而豐富。

因為有自信，所以我瘋枉

自信是我的動力，它給予我不斷向前的勇氣，它給予我積極向上的信心。在我猶豫時，是它幫我選擇前進的方向;在我膽怯時，是它在背后給我支撐的力量。因為自信，我做事風風火火;因為自信，我說話響亮流暢;因為自信，我的生活絕不單調。我瘋狂，我自豪，我驕傲，因為我自信。

因為自信，所以我傷感

自信也是把雙刃劍，有時自信過了頭便是壞事。就如同考試一樣，太過于自信，不認真復習，不仔細檢查，結果成為一場悲劇。因為我經歷過，所以我才明白，自信也有一個限度。超過了那個度，會適得其反。因為自信，讓我吸取了很多教訓;因為自信，我的生活多了失敗的陰影;因為自信，讓我做事多了份謹慎甚至顧慮。我傷感，我郁悶，我冷靜，也是因為我的自信。

因為白信，所以我樂觀

每當生活不如意時，我總會相信自己能夠挺過去。雖然艱難，但我從不消極，從不悲觀失望。我只告訴自己，這不算什么，一閉眼，一咬牙，也就過去了。辯證地對待，微笑著面對，這就是我的樂觀主義。因為自信，我擁有了成功的喜悅;因為自信，我學會了從容不迫;因為自信，我明白了堅持守望。我樂觀，我從容，我堅守，還是因為我的自信。

我的生活在不停地上色，自信這支水筆在不停地揮舞。生活越來越美麗，生活越來越充滿活力。我的生活，因為自信而豐富。

游記作文初三篇2

眼睛所見不一定真實，但也并非全是假的。正如俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量”。所以，我們要做到不輕易相信自己的眼睛。

當今世界繁華靚麗，燈紅酒綠。我們切記不要被這些亮麗的外表所迷惑，而是應做到清醒。自己所見不一定真實。

勵志青年崔萬志，從小便患有小兒麻痹癥，口齒不清，行動不便。但他卻突破自己，去參加了超級演說家，大家聽到這個節目的名字，想到肯定是說話流利，口才非常好的人才去參加這個節目。而當崔萬志登上舞臺，介紹完自己后，大家都表現為一副很吃驚的樣子，都通過自己眼睛所看到的表象，紛紛議論，覺得他這樣的人，怎么還能參進行演說呢!但最后的結果，并不是大家所看到的那樣，經過一次一次的比賽，他竟拿到了比賽的亞軍，眼睛所見不一定是真實的，不輕易相信自己的眼睛，要做到求真務實。

著名演員王寶強，在很多電視劇和電影中所扮的角色都頗受好評。大家一定會想，他肯定畢業于哪所高校。大家往往通過眼睛看到的只是表象，而王寶強不是畢業于哪所高校，而他的出身卻是一名農民工，并且家里很窮，而且又沒有什么文化。相信大家知道了他的出身，肯定大吃一驚。他在電視熒屏上，那么的出色、那么的光彩照人，肯定不會想到，他在出道前竟是一名農民工。眼見不一定為實，不要輕易相信自己的眼睛，妄自對所見之事做出判斷。

民國才女林徽因，她是一位多么漂亮的女子。如果單看到她的照片，大家一定會想到這么一名纖細柔弱漂亮的女子要么是歌手，要么是哪家名門閨秀。而在真正了解她之后，才得知這位看起來外表纖細柔弱，竟有如此之強大的魄力。她既耐得住學術的枯燥與乏味，又耐得住生活的困苦與潦倒。她有堅強的毅力，她在身體不適時還堅持參與國徽的設計，以及傳統景泰藍的改造，她帶病工作，為了國家的榮譽她不惜自己的生命。這位如此堅持的女子，怎么能單靠她的外表來判斷她呢!不要輕易相信自己的眼睛。

當今世界繁華至極，有許多虛偽的人和被假象包裹的事物，我們一定要做到不輕易相信自己的眼睛。

游記作文初三篇3

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”這句膾炙人口的歌詞，一直深深地烙印在我的腦海里。

記得有一次，我和媽媽去逛街，我看到了難以忘懷的一幕。一位七八歲的小男孩，從一個小巷子里跑了出來，他的衣服和褲子都是破破爛爛的，手中還拿著一個罐子，罐子里只有廖廖無幾的幾張紙幣，他一邊走一邊喊道：“好心人呀!給點錢吧，我已經幾天沒有吃過東西了。給點錢吧。”這小男孩就這么一直喊著。路過的人們熟視無睹，都把這位可憐的小男孩的話當耳邊風。我在心里不由得打了個冷戰：這個小男孩好可憐啊!不像我，有爸爸媽媽陪伴著，完全不用擔心溫飽的問題，而這個小男孩卻每天都在擔心溫飽問題。于是我決定去幫助他。

突然，一個人比我快一步出現在小男孩面前。這個人是殘疾人，他的雙腿癱瘓了，坐在一塊自己做的簡便的滑板上。他也和小男孩一樣，衣服都是破破爛爛的，一眼就能看得出來他也是個乞丐。可那位殘疾人對小男孩說：“小朋友，你幾天沒吃東西了，這些是我今天乞討得來的錢，你拿去買些東西吃吧。”說完，那位殘疾人就把他手中的錢全給了小男孩，小男孩說了聲謝謝就離開了。

十幾分鐘后，小男孩又出現了。他徑直向殘疾人走去，手里拿著什么東西。我定睛一看，原來是兩個面包。只見小男孩快步走到殘疾人的身邊，小心翼翼地扶著殘疾人靠墻坐好，接著把一只面包遞給了殘疾人。他們倆沒說話，只是相視一笑，互相依靠著吃起了面包。

看到這感人的一幕，我的腦海中又響起來了那段熟悉的旋律：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……

游記作文初三篇4

校園，多么熟悉的字眼，從童稚的幼兒到夢寐以求的大學生活，我們都要在校園度過。在校園里，我們不斷地學習，懂得了很多知識，認識了很多朋友，但其中有一個問題，卻值得我們大家特別關注，那就是“校園安全”。有誰知道校園中的安全隱患，有誰知道看似安全的校園卻有那么多的危險時刻出現?

前幾天，我校出現了一起安全事故。兩位五年級的同學在操場上逗玩的時候，其中的一個同學因不經意地推了另一個同學，導致了被推倒的那個同學的左肩鎖骨斷折，雖然經過學校的妥善處理和雙方學生家長的合理協調，那個被推倒的同學不得不忍著疼痛到醫院做了接骨手術，但那個推倒同學的家長為此件事故付出了很大的一筆醫療費用。唉，就這么不經意的一推，兩個好好的家庭卻因此而各自擔憂起來，可見，校園安全不可忽視啊!

平時，在我們身邊，會時不時地出現這種現象：有些同學一只手勾住樓梯的扶手，身體靠在樓梯邊從上面滑下來，這讓誰看了都會為他們擔心。有些好心的同學勸誡他們，他們卻對此事不以為然地說：“沒事的，不怕。”可是，這個“沒事的，不怕”，又能用多少次呢?如果真的掉下來，摔個鼻青臉腫，那倒還好，若是摔個傷筋骨折、頭破血流的，那可就后悔都來不及了。

記得有則新聞報道：某學校的某些同學在一次地震的演練當中，因演練時的逃生口窄小，而人群又擁擠，導致了數名前排的同學被后面的同學推倒，造成五個同學被踩成重傷，更有兩個同學被踩死在腳下，這是多么恐怖的事啊!不是被真正的地震震亡，而是被逃生演練的慌亂所踩死!這，算是給這所學校一個血的教訓，給其他學校一個警醒了吧!

其實，更多的安全事故，不是因為災難來得突然、來得沒準備造成人員傷亡的，而是人為造成的傷亡，甚且人為的安全隱患造成的傷亡率更高!我們該好好反省反省自己，平時應該怎樣學習重視“安全”了。

父母賦予我們生命，大自然賜給我們美好的世界，這世界也因生命的存在而更加精彩，請大家珍愛我們的生命，關注“安全生產”這個永恒的話題吧!

游記作文初三篇5

無情的時光啊，漸漸地我已經走過了十七個風雨歷程，有艱辛、有喜悅、有歡笑、有淚水。初三是個令我激動又緊張的階段，我該以什么方式對待眼前的這一切，沒有別的，只有努力，最后的沖刺就在此刻一博啦!

回憶起十七年來歲月如歌，輕輕地我已經走過，正如當初我輕輕地來。相聚猶在昨天，分別即在眼前，回憶起逝去的日子里，數不清留下多少歡笑，多少淚水，而今心頭不免涌起縷縷惆悵，但人生必須走過許多“驛站”，每個驛站既意味著結束，更是一段新征程的開始。

我愛好音樂，從小到大，我認為音樂的伴隨是快樂的，音樂是我翱翔天空搏擊風云的翅膀，音樂是我睡夢中泛起的陣陣漣漪，音樂是我金黃落日余暉下灑下的青春的物語。總之，音樂的柔情似水，音樂的豪情奔放無不融入我的情感，有了音樂，我的人生多了色彩，它能帶給我靈感，帶給我歡樂。

在我意氣消沉的日子里，是音樂撫慰我的心靈，梳理好我零亂的思緒，在我無緣與朋友共處而失意的日子里，是音樂給予我呵護，給予我友善的眼神，當我在黑暗中迷茫，徘徊不前時，是音樂為我點起心中的明燈。

音樂是我心靈的支柱，是我隨走隨帶的腳印，是我時時喘出的氣息，有了音樂的相伴，我的生活有了超越，我的理想有了翅膀。

我希望掌握我的麥克風，掌握我的未來夢，張開手去飛，讓年輕無極限。

游記作文初三篇6

孫中山先生說：“人類要在競爭中求生存，更要奮斗。”

人的一生是奮斗的一生，人們為了取得成功都在不斷地努力著，成功是奮斗的結果，而奮斗是成功的必經之路。

誠然，誰也不能否認，奮斗的最終目的是將來有一天能獲得成功，在自己蒼白的生命中留下輝煌的一筆。然而，并不是所有的奮斗都能換取成功。其實，在奮斗的過程中，嘗到的無論是成功還是失敗，都有意義，都值得被珍藏。成功者，或許會為最后的成就而欣喜若狂，但可以讓他們在往后的歲月中細細回味的是那段浸透了淚水和汗水的奮斗經歷。

偉大的居里夫人奮斗了一生，得到了許多榮譽，她成功了，但她留給后人的不僅是成功背后的榮譽，更主要的是這鍥而不舍的奮斗精神，值得后人學習。司馬遷身受宮刑，嘗盡屈辱，但他沒有被逆境擊倒。出獄后，他以驚人的毅力，用自己的生命詮釋了“奮斗”，創作出了流傳千古的《史記》。

古今中外的成功者都是用奮斗鑄寫榮耀的，而如今的我們呢?曾幾何時，幾道題就讓我們退縮;作業本上老師留下的鮮紅的錯號都讓我們內心煩躁;父母的責罵，更是讓我們失魂落魄，暗自神傷……難道就因為這些而退縮嗎?不，我們應把這些化為奮斗的動力，去拼搏，去收獲。

屈原曰：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”追尋真理的路很長，但不是要我們不擇手段、不遺余力地去探索。在學習上遇到問題，我們應該慶幸，因為這是一個探索真理的過程。無論如何，有奮斗的人生必有收獲。

在花季的少男少女為了未來、為了前途而拼搏時，卻有一個人，沒有手臂，身體也不是很靈活，但她那時候才剛好17歲，每天來到學校，受到他人另類的眼光，這使她內心嚴重受挫，但她心中卻有著信念：我要用我的頭腦去讓我的身體變得更加完美。她只相信，只有不停的存儲知識，讓頭腦豐富起來，才能在今后的人生中沖的更快 ，跳的更高。就這樣，一天天過去，她用腳趾代替手臂，完成了人生中的一個轉折點，在付出比平常人多出百倍的努力情況下，她成功了，順利考進中央財經大學，現在已是一名海歸博士，但記者采訪到她時，她滿臉自豪的說：“我不知道我的未來會怎樣，也許很渺茫，但是只要在你年輕時用汗水去鑄造未來，用辛勤去付出，定會有一天沖得更快，跳得更高。”

人活一世，不求轟轟烈烈，但至少，要有它存在的意義。不要枉費青春，在人世像過客般白走一遭，如果能生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，或仰不愧天，俯不怍于人，那么此生無憾!

游記作文初三篇7

一個初秋的清晨，清涼舒適，我陪媽媽沿著家鄉的江濱大道一起跑步。

太陽剛露出一點紅紅的臉頰，我和媽媽便出門晨跑。媽媽的終點目標是西江大橋底，來回六公里，媽媽問我能否堅持下去，我還了媽媽一個堅定的眼神。大約跑了一公里，我累得快不行了，媽媽卻精力充沛地在前面奔跑。

我氣喘呼呼地追上媽媽：“媽媽，媽媽，我們還要跑多久啊？我都快累扁了！”

媽媽氣定神閑地說：“大約還要一個多小時！不過你是小男子漢，要說到做到！”

我聽了媽媽的話，臉瞬間紅得像蘋果一樣，于是就拖著兩條軟而無力的腿繼續跑下去。媽媽感覺到初次晨跑的我有些力不從心，我們停下來看一看碧波蕩漾的江河。江面來來往往的船只在作業，蠕蠕前行的秋泳人群，一條車水馬龍的鋼筋大橋穩固兩江之間，晴朗的天空飛機剛飛過劃出的痕跡，河岸對面一幢幢高聳的樓宇和一排排青蔥翠綠的大樹……多么壯觀美麗的景色！休息過后，我又精神抖擻起來了。

時間過得真快，不知不覺我們漫跑到大橋底。那有一個寬闊的堤壩大廣場，很多人已經在這里晨練，熱鬧非凡。這時，日出像東方紅似的耀眼，照出波光粼粼的江面，站在廣場的將軍閣樓亭邊，我興趣驟起，想在這練一練跆拳道。晨風徐徐，面對著平靜的江河，背對著溫和的太陽，伴隨著廣場的音樂，我打的每一個動作靈敏而有力，認真而連貫，結束還來一個漂亮的飛毛腿壓軸，媽媽看得意猶未盡地連連鼓掌。今天真有意義，原來清晨的空氣這么清新，日出這么美麗，江河這么壯闊，我所有的疲憊都隨著眼前的美景煙消云散了。

陪媽媽晨跑一次，我知道了良好的習慣都是努力得來。只是，在努力的人面前一切困難都是“紙老虎”。

游記作文初三篇8

生活精彩紛呈，只要你用心去體會，你會發現：人間自有真情在。

愛是一抹微笑

從幼至今，我就不喜歡出門，怕麻煩。這一天，媽媽心血來潮，硬讓我陪她去買衣服。下車時，上下的人太多了，很擁擠，一不小心，我踩了一位小姐姐的鞋子。“對不起!”我有些窘迫，趕忙道歉。她微笑著扶住我，說：“沒事兒，你的包要擠掉了。”她幫我把包的帶子拉上肩。那一抹微笑，讓我心安。

愛是一張紙巾

學校開運動會，由于班上女生少，我只能被迫上陣了。比賽項目是讓我望而生畏的長跑啊!跑了整整四大圈后，終于結束了。同學們都去參加比賽了，沒有人來噓寒問暖。我擦了把臉上的汗水，拖著疲憊的身軀，準備回教室休息。“誒，給!”突然，一雙手遞過來一張白白的紙巾，接著，她一臉關心地說：“累了吧?給，先擦擦汗水。”我的心，頓時被暖意充斥著。

愛是一句鼓勵

考試不及格，我不敢把試卷給媽媽看，不是怕媽媽打罵，而是怕她失望的眼神。可是，這一次，老師要求必須給家長看并且簽字，我的心頓時倒騰了起來。回到家中，我膽怯地遞上試卷：“媽媽……這是……數學試卷，老師……讓你簽字。”媽媽接過了試卷。我不敢看她的臉。“我說你怎么從來不給我看數學試卷，原來是這樣啊!”媽媽看出我很害怕，摸了摸我的頭，說“你要答應媽媽，下次努力做得更好，好嗎?”我意外地點點頭……從那以后，我的成績竟然越來越好，媽媽的笑容也更燦爛了。

愛不是虛情假意的謊言，它是實實在在的情感。它是母親的鼓勵，讓你倍感溫馨;它是陌生人的一抹微笑，讓你體會到寬容;它是一張紙巾，讓你感受到友情的溫暖……

人間自有真情在，它創造出了美好的生活。