寫作文過程中，要注意細節描寫和情感表達的準確性和適度性，使讀者更容易產生共鳴。初三游記作文600字要怎么寫？接下來給大家帶來初三游記作文600字，方便大家學習。

初三游記作文600字篇1

每次走過學校附近的小賣鋪，看見掛在墻壁上花花綠綠的食品袋，我的心頭就不覺一顫，絲絲愧疚之情便油然而生。

記得那是剛上三年級的時候，放學后我和幾位同學走進一家小賣鋪，看著各種各樣的小食品，我垂涎三尺，挑來挑去，最終花了三元錢，買了一大包話梅。手里捧著打開口的話梅袋，與同學們分享著酸酸甜甜的話梅。我們有說有笑的走在回家的路上。

突然，一個熟悉的聲音在喊我的名字。我含著話梅抬頭一看。哎呀!糟糕，爸爸正站在我的面前。我當時就慌了神，因為父母對我說過無數次，不能買學校門口的零食。這下子可是人贓俱獲，我的手里還拿著一大包話梅呢。環顧四周，那些吃話梅的同學早就跑得無影無蹤了。

“這包話梅是怎么回事?”爸爸沉著臉瞪著我問。我忽然閃出一個念頭：何不說是同學送給我的呢?于是，我低著頭撒了一個謊。可是我那發燙發紅的臉蛋出賣了我，爸爸一眼就看出來我在撒謊。

爸爸蹲下來看著我的眼睛說：“你怎么會這樣呢?你知道不知道這是撒謊，是欺騙，一向被父母、老師認為是好學生的你，因為一包話梅欺騙了我，你做得對嗎?”聽后，我難過極了，頓時，淚水充滿了雙眼

雖然這件事情已經過去兩個多月，然而至今想起來還記憶猶新。它像一個抹不去的陰影，時常在我腦海里浮現，我慚愧極了。

初三游記作文600字篇2

光陰似箭，四年的時間匆匆而過，還記得剛入初中時的喜悅和激動，而如今我已經成為了老師們口中的“上一屆學生”了。

回看這四年，包含著無數的快樂與感動，桃李園承載著我太多難忘的記憶了——體育課上我和朋友們在球場上揮灑汗水;下課時去辦公室交作業時，劉老師常會給我們一點小點心;課間同學們嬉戲的身影;我問學霸同桌題目時，他的耐心解答……那些校園生活中的事，我都歷歷在目。還記得上次我騎車經過了桃李園的校門，這個熟悉的地方，而我只能感慨時光飛逝，再也不能到這來上學了。

在此我要感謝我所有的老師。他們負責而耐心，總能在我們迷茫時帶來幫助，在我們壓力大時給與我們信心。潘老師的課前“雞湯”，我現在還記得;李老師的提醒，我總能銘記在心;華老師的開導，劉老師的“驕兵必敗”，金老師的鼓勵……除了自己的努力，能讓我成功的，還有桃李園，和這群負責耐心的老師們啊。

當時，在經過了自招后，我下定了沖向零志愿的決心而拒簽了嘉一中。在分數線出來后，希望卻破滅了，給我的初中生活畫上了一個略帶遺憾的句號，在遠處向我招手的仍然是嘉一中。但我不會就此灰心，相信一切都是最好的安排，從新的起點重新開始。在三年后，我一定也會交出一份滿意的答卷的!

最后，是我給學弟學妹們的一些小建議：

堅定自己的目標，不是高不可及的。然后不斷超越自己，不要輕易放棄，努力總會有回報的。

上課時積極思考，下課后對知識點進行整理和歸納，這樣對復習有很好的效果～

保持良好的作息，不要熬夜。上課犯困的時候效率會降低，這是得不償失的。

希望學弟學妹們能在將來的中考中取得不錯的成績，考上理想的學校?！澳钅畈煌?，必有回響”，追尋自己的腳步吧，美好的未來就在前方等著你!

初三游記作文600字篇3

花開花落，有多少經典故事在此上演，細水長流，有多少感人故事隨之遠去。父母給予我的一切，我一生都無法回報，尤其是他們的關心、愛護以及重視，是無法用金錢去交換。

在我的腦海中有這樣一次經歷。記得有一次，我發燒，燒的很厲害，渾身像火爐一樣。媽媽一邊做家務一邊照顧我，還不時的端茶送藥。到了半夜我的燒還沒有退，媽媽給上班的爸爸打了一個電話后，決定帶我上醫院去看醫生。那時剛剛下過小雨，路很泥濘，雖然我家離醫院不遠，但是那天的路卻很漫長。媽媽背上我小心翼翼的走著，我無精打采的趴在媽媽的背上，看見媽媽滿頭大汗，聽見媽媽氣喘吁吁的聲音，心里很難受，我真想變成一塊手帕給媽媽擦一擦頭上的顆顆汗珠，我真想讓自己體重變輕，以減輕媽媽的負擔，我真想自己沒有生病……終于到了醫院，我認為開點藥吃了就可以了，沒想到醫生檢查后說：“燒的太厲害了，必須輸液?！卑厌樤窖芾?，想想都可怕，別說親生體驗了。當護士把針舉起來時，我的心跳加快，空氣仿佛就在這刻停止了，當護士快把針扎進去時，一只溫暖的手抓住了我，一股安定的溫流傳進了我的身體里。當看見爸爸焦急的趕到醫院，我的眼淚還在不停的流，爸爸用粗糙而又溫暖的手撫摸著我的臉輕聲說：“傻孩子，別哭了，輸完液一切都會好的”是啊在這里有媽媽溫暖的手，有爸爸安慰的話語陪伴著我，我會戰勝任何困難。

溫暖無須用奇妙的蠟筆去畫，無須用華麗的辭藻去形容。擁有爸爸媽媽我是最幸福的。

初三游記作文600字篇4

在馬戲團里有兩只表演特別出色的兩只猴子，一只叫蹦蹦，一只叫毛毛。

他們兩個可是“死對頭”。因為每一次觀眾給它們點贊的時候它們的分數總是不分上下，這怎么能突顯出誰更有優勢呢?所以它們倆水火不容，經常爭得面紅耳赤。馬戲團團長它想，“要是把蹦蹦和毛毛的表演合在一起，會不會有非常多的觀眾來觀看我們的表演呢!”

這句話被蹦蹦聽到了，它轉身就往伙伴們那里跑，它邊跑邊想：我這么棒，才不要和那個“狐貍精”一起表演。到了動物們小房子里蹦蹦公開了這件事情，小動物們議論著，大象說：“你們一起表演絕了!”一只松鼠說到：“是呀，你們只要一個人演出都是最好的，更何況是一起演呢!”毛毛說：“你和它一起演出，一定會亂成一鍋粥?！?/p>

議論歸議論，反正得聽從團長的安排。蹦蹦和毛毛不情愿地一起去排練了，團長讓他們坐在雙人彩車車上，蹦蹦和毛毛就爭著要坐前面，團長就讓毛毛坐在前面，蹦蹦就坐在了后面，開始了它們很不配合，總是摔倒了，一次、兩次、三次還是同樣的結果，團長看不下去了，于是團長和它們說：“你們先知道一句口令一二一、一二一……跟著節奏一起踩!”它們就很快就掌握了騎雙人彩車的技巧，同時它們也知道了什么是團結。

這個故事告訴我們只要學會團結，任何事都可以變得美好。

初三游記作文600字篇5

這世界上有兩種光亮最美麗，一種是陽光，另一種便是我們奮斗的模樣。

——題記

身為青少年的我們，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命，我們無時無刻不在奮斗，我們無時無刻不需要奮斗!

緊張之中有奮斗

上了初三之后，空氣中的氣氛因為“中考”這個詞，一下子就變得緊張起來。走路的步伐是緊張的，時間的安排是緊張的，布置的作業是緊張的。就連往日走在落滿黃葉的詩意接到的悠閑也變得緊張起來。我們只是加快步伐踩在沙沙作響的樹葉上，但那又怎么樣呢?緊張的步伐中是我們不把時間浪費在路上的態度，緊張的時間中是我們不虛度光陰的生活態度，緊張的作業中是我們不斷提高自身文化素養的堅持，這就是緊張中的奮斗!

體育之中有奮斗

體育鍛煉是初三生活中的家常便飯。可對于那些身體素質不太好的同學來說可就有些痛苦了，我的同桌是一個微胖的女生，跑步也剛好站在我旁邊。每次她跑步時都像上戰場一樣悲壯，但讓我感動的是，她從來沒有放棄過，即使是跑到最后跟不上隊伍，她也會在隊伍的最后方咬牙堅持，跑到終點。不放松對自己的要求和對自己的完善，這就是體育中的奮斗。

學習之中有奮斗

每天中午的第五節自節課是寫數學作業的時間。而我們總是被一兩道數學難題難倒，不做出來便不去吃飯。于是大家養成了飯前討論的習慣。其實就講解數學題，每天有不同的人會不同的數學題便向同學們講解，有時吃飯時間不夠大家也不在乎，探索，思考，與交流便是學習中的奮斗。

我們在奮斗中成長，成長中收獲，收獲中自強!

初三游記作文600字篇6

在寒假里的一天，我腳穿棉鞋，不慎摔了一跤，棉鞋被我摔了一個大口子，正好爸爸在家，我就請求老爸，讓他和我一起去補鞋。

于是，我們換了雙鞋子，就走去街上幫我補鞋。一走出家門，就感覺寒風刺骨。我和爸爸走在街上，風打在臉上像被刀割一樣疼痛。一陣風吹來，滿地的灰塵紛紛在天上飛揚，使人睜不開眼。街上的人很少，但我們還是在找補鞋的人。

找了半天，我們終于找到了一個補鞋的人。當我們找到他時，他已在整理東西，正準備回家。我和爸爸連忙跑過去。

補鞋的人是一位老人。我仔細的打量了他：黝黑的皮膚，滿臉的皺紋，臉上的灰塵掩蓋不了他的疲憊。

爸爸對他說：“老人家，能為我兒子補下鞋嗎?”老人爽快地就答應了。

老人接過鞋，便用他熟練的技師補起鞋來，他一針一針都補得很認真，等快要補完的時候，他卻又回過去再補了一遍。一邊補還一邊說，“小孩穿的鞋不緊不行?！倍覅s很不爽，還在心里說他：“切，你不就想多要點錢嗎，你這樣的人我見得多著呢，用不著這樣。

不一會兒，鞋就補完了，當爸爸問他要多少錢時，而我去還在心里這樣罵他，那樣罵他，他卻很鎮定的伸出了兩個指頭，說：“2元。爸爸又問他為什么會在這里幫人補鞋，老人的話卻出乎我的意料，他說：“還不是想為大家圖個方便?！蔽冶凰脑捳痼@了。接著，我有無數次想要和他說聲對不起，但是我不敢。在回家的路上，老人的話久久在我的腦中回蕩。

第二天，我來到老人昨天補鞋的地方，想找他說聲對不起，但他卻已經不在那了。這時，一股遺憾之情涌上心頭。對他沒有道歉而感到遺憾。

這件事，讓我到現在都不能忘懷，但它讓我學會了很多東西，伴隨著我成長。