我愛(ài)讀書的作文示例

時(shí)間：2024-03-20 04:11:27 小龍初三作文

我愛(ài)讀書的作文一：

書籍是我成長(zhǎng)過(guò)程中最不可少的朋友。因?yàn)樽x書，讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)富于思考的少年;因?yàn)樽x書，讓我的視野由狹窄變得寬廣。讀書給了我無(wú)數(shù)的知識(shí)，讀書，使我的成長(zhǎng)更加豐富多彩。

兒時(shí)的我愛(ài)讀詩(shī)詞。那時(shí)，我會(huì)懵懂地在李煜的嘆息中凝神，在杜甫的憂憂思屏息，在陶淵明美好的桃花源中流連。

你聽，那些遙遠(yuǎn)的詩(shī)詞還在娓娓地向我們講述那些古老的故事。“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”。李煜的亡國(guó)的之痛化作了“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”的深深哀愁;“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫的歷盡滄桑寫就了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的凌云壯志; “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。陶淵明，你放牧，你耕作，你登高，你醉酒，向世人展示了桃花源的安寧與和平。

隨著時(shí)光的流逝，年少的我又愛(ài)讀散文。

帶著這份熱愛(ài)，我在魯迅筆下找出了悲涼與無(wú)奈，又不乏具有鮮明的搏擊與堅(jiān)韌。《吶喊》著刀光劍影與鐵馬金戈的榮辱興衰，《彷徨》時(shí)卻像一葉在懷想中沉湎的孤舟停泊在時(shí)間的岸邊。帶著這份熱愛(ài)我似乎看到了蕭紅的故鄉(xiāng)。六朝金粉，王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬，三秋桂子，十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華，只有那條呼蘭河，如二泉映月的音符般汩汩流淌，歷盡時(shí)間的考驗(yàn)依然環(huán)繞著那座小城。

書是一個(gè)時(shí)代、一種文化的魂魄，我愛(ài)讀書，有了它的陪伴，有了它的牽引，才能讓我在廣闊的世界中尋找屬于自己的方向。

我愛(ài)讀書的作文二：

我的性格有些古怪，有時(shí)開朗有時(shí)孤僻，因此，我的朋友對(duì)我也時(shí)冷時(shí)熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書。書，充實(shí)著我的靈魂;書，陶冶著我的情操;書，讓我與偉人對(duì)話;書，讓我從目不識(shí)丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻要說(shuō)：“書籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道。”

記得五、六歲的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫書，時(shí)不時(shí)地要父母給我買上幾本。我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)那些寫童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛(ài)不釋手。到了五年級(jí)，我已經(jīng)不滿足于看那些書了，于是，一本本世界名著在我眼眶里打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看《哈利波特》呢!當(dāng)然，書要讀得進(jìn)還要用得出。上課時(shí)，只要有關(guān)那些書，我都能侃侃而談;下課和同學(xué)聊天時(shí)，豐富的知識(shí)又使我大顯身手;寫作文時(shí)，文思泉涌，一瀉千里，真應(yīng)了那句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”

書，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》里找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》里看到了人性的光輝，從……書給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。

我愛(ài)讀書的作文三：

經(jīng)常去學(xué)校的圖書館看《一千零一夜》，黑色的封面，一個(gè)白色的小天使和一個(gè)巨大的魔鬼，樸素至極，卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的遐想。我愛(ài)讀書，因?yàn)闀軒Ыo我知識(shí)，帶給我快樂(lè);我愛(ài)讀書，因?yàn)闀茇S富我的想象;我愛(ài)讀書，因?yàn)闀俏胰松南驅(qū)В瑤臀覀冋业街腔鄣脑慈?我愛(ài)讀書，因?yàn)闀拖褚患芴葑樱屛覀兊堑酶撸吹酶h(yuǎn)。

一本你喜愛(ài)的書，就像一個(gè)朋友，可以與它親密交談;一本你喜愛(ài)的書，就像自己的家，能從中感受到溫暖;一本你喜愛(ài)的書，就像一處故地，等待你隨時(shí)去重游。記得還有一次，媽媽帶我去我去新華書店看書，我一進(jìn)門就抓起一本書，津津有味地看起來(lái)，看完了一本，再看一本，真是越看越入迷。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)我就像一個(gè)木頭人一樣坐在那里，聚精會(huì)神的讀著一本又一本書，好像什么也不存在。到了11點(diǎn)半，媽媽等急了，就對(duì)我說(shuō)：“下次周末我再帶你來(lái)書店看書，快回家吧!”我聽了，可又想再看一會(huì)書，最后依依不舍地離開了書店。

我愛(ài)讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，它可以把人類從無(wú)知，變?yōu)樘觳?它可以帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向那無(wú)限廣闊的知識(shí)的海洋。我愛(ài)讀書，因?yàn)樗梢允刮议_闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，做新世紀(jì)的優(yōu)秀少年!

我愛(ài)讀書的作文四：

今天吃完早飯，我就懶懶地坐到了書桌旁，開始寫作業(yè)，寫了一會(huì)兒，不想寫了，我便去找了一本自己喜愛(ài)的書來(lái)閱讀。

閱讀時(shí)我不僅心情愉悅，而且精神百倍，根本不像做作業(yè)時(shí)那樣無(wú)精打采了。閱讀的好處不僅僅只有這么點(diǎn)，我還收獲到了很多“寶貝”呢!——剛讀了一個(gè)故事，就讓我知道了一個(gè)生存秘訣：如果別人逼問(wèn)你，想知道一個(gè)你并不想讓別人知道的秘密時(shí)，我們可以用自己的智慧去擺脫他;反之,我們甚至還可以通過(guò)套話問(wèn)出自己想得到的別人的那個(gè)秘密(當(dāng)然，我們還是不要去窺視別人的秘密比較好)。看完一篇故事，我發(fā)現(xiàn)自已心情倍好，于是我又開始去完成自己的家庭作業(yè)了。

又寫了半個(gè)鐘頭，放在旁邊的書又像磁石一樣吸引著我。這時(shí)，我心里很矛盾，我既想按照自己的心意去快快樂(lè)樂(lè)地看書;又想快點(diǎn)把家庭作業(yè)好好地完成。于是，我認(rèn)真地想:“我快點(diǎn)看會(huì)兒書吧!這樣我就可以收獲到很多知識(shí)，收獲到知識(shí)我就可以更好地完成作業(yè)。哈!就這樣辦。”

開心地讀了一會(huì)兒書，我就抓緊時(shí)間把作業(yè)全都寫完了——我又開始讀書了。

我愛(ài)讀書的作文五：

俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書是良師，”是啊，博覽群書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就變得枯燥乏味。因此，讀書是必不可少的。

受爸爸媽媽的影響，我從小就愛(ài)沂書。記得5歲以前，我還不識(shí)字，就聽媽媽講書上的故事，我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí)，我就想：要是自己也能看書上的故事，把它講給媽媽聽該多好啊!于是，能識(shí)字、會(huì)看故事書成了我內(nèi)心的最大愿望，每次，只要看到大人們?cè)诳磿乙矔?huì)捧著一本兒歌書，裝模作樣地逐個(gè)指著字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌，功夫不負(fù)有心人，慢慢地，我竟在不自覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字，真的一個(gè)人能念陌生的兒歌，看較短的故事了。拼次看完，我總要晰睜呀呀地讀給媽媽聽，然后仰起幼稚的小臉，等待著表?yè)P(yáng)……內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。

10歲時(shí)，我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了，其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識(shí)地理，能讓天地飛沙走石，能讓山河自動(dòng)讓路。但孔明先生的這一切，我總覺(jué)得也得益于他博覽群書。因此，對(duì)他的崇拜化作了我讀書的不竭動(dòng)力。

如果說(shuō)，以前我看書純粹是為了“好看”“有勁”，那么，現(xiàn)在己讀小學(xué)六年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開卷有益”。記得有一次，我和媽媽進(jìn)行一次畫畫猜歇后語(yǔ)的比賽。剛開始，媽媽一路領(lǐng)先，我凈輸，可到了最后，我竟然利用從課外書上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把媽媽難倒了，為了這，我還得意了好兒天呢!

還有一次，語(yǔ)文課上教《長(zhǎng)征》一文，同學(xué)們提問(wèn)“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征?我一聽，嘿，剛看過(guò)的魏巍寫的《地球的紅飄帶》上不都寫著嗎?于是我站起來(lái)，帶著激動(dòng)和些徽的自豪解答了同學(xué)們的疑問(wèn)。聽著大家的嘖嘖稱贊，望著老師那充滿贊許的眼神，那一刻，內(nèi)心漲涌著一種對(duì)優(yōu)秀課外讀物的無(wú)比親昵與感激之情。