藝術(shù)節(jié)的發(fā)展可追溯到古希臘，隨著時代的變化，其也在不同社會背景和歷史語境下?lián)沃煌慕巧c功能。下面就是小編給大家整理的關(guān)于藝術(shù)節(jié)的優(yōu)秀作文，希望大家喜歡。

        關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文一

一年一度的藝術(shù)節(jié)開始了，學(xué)校里一改往日的平靜，處處熱鬧非凡。同學(xué)們沉浸在歡樂的氣氛中，整個學(xué)校都洋溢著同學(xué)們的熱情。我也沒閑著，拿起了心愛的相機，決定留住每場比賽的精彩時刻。

十一月的天氣是寒冷的，可同學(xué)們的心卻是火熱的。一個孩子一顆心，群星爭輝映校園。每一個同學(xué)都積極參加比賽，把校園映得五彩繽紛。于是，我的相機拍下了許多精彩的鏡頭。

我拍下了跳繩比賽的情況 。拍下了大家滿頭大汗，咬緊牙關(guān)，努力為班爭光的樣子，拍下了小裁判員頭一點一點認真計數(shù)的樣子，也留下了跳繩場上那熱烈、緊張的氣氛。

我拍下了水果拼盤比賽時的情況。拍下了大家制作拼盤時表情緊張的臉，拍下了大家望著完成的拼盤那副饞涎欲滴的表情，也留下了大家在自我欣賞時，那深深的陶醉之情。

我拍下了歌詠比賽時的情況。拍下了大家唱歌的專注的表情，拍下了評委老師滿意的微笑，也留下了大家那小百靈般悅耳的歌聲。

我還拍下了硬筆書法比賽的情況。拍下了大家抽墨鋪紙，躍躍欲試的樣子，拍下了大家書寫時小心翼翼，惟恐出錯的樣子，也留下了校園中那淡淡的墨香。

我還拍下了很多很多，留住了很多令人回味無窮而又充滿歡聲笑語的鏡頭……啊，快樂的藝術(shù)節(jié)!

你給我們創(chuàng)造了施展才能的舞臺，使我們的課余生活更加豐富多彩;你讓我們在比賽中找到快樂，獲得自信，也讓我們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會自主、學(xué)會創(chuàng)造;使我們能夠大聲地自豪地對自己說：“我真棒!”

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文二

藝術(shù)節(jié)的陽光，格外的美麗，格外的漂亮。我們?nèi)齻€星期練習(xí)的合唱和激動的心情!就在這今天展現(xiàn)出來!上午是美術(shù)類的比賽，下午是音樂類的演出。

再過一會兒，美術(shù)類的比賽，就要開始了。真是好激動啊!呂老師先讓我們看一下各自比賽的場地，不過，只有一點點時間。要很快的看完，然后，馬上回到教室!班級的五分之三的人都選擇了陶藝，包括了我。一路跟從我來到美術(shù)室1和2，陶藝的人可真多呀!陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術(shù)室1和2，找到了自己的號碼坐下來，我是4號，我知道了，就迅速沖到了教室，安安靜靜地坐下來……開始了，我一眼望去，陶藝的人可真多呀，有一年級的，有二年級的，有三年級的，有四年級的，各種各樣的人。過了30分鐘，大家?guī)缀醵甲龊昧?。我看了看有的是雪孩子~~有的是花藍~~還有的是大熊貓……

下午，比賽開始了，第一是四(2)班，第二是三(4)班……終于到了我們班，第一首歌，一開始我們可能是太緊張，唱的太快了，葉老師一直在幫我們變慢，終于變慢了。第二首歌，是讓我們蕩起雙槳，我們很有把握，唱得很不錯。

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文三

記得那一次是學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)，每個班都要派幾名同學(xué)去參加舞蹈和樂器等幾項節(jié)目，而我們班幾乎沒有人會音樂，更別說是樂器了。正在這時，不知道哪位同學(xué)叫道：“張郁娟，你以前不是學(xué)過幾年鋼琴嗎?”老師一聽就樂了，就在紙上寫了我的名字，而那時我正在底下看書，聽到有人叫我名字，只“啊”了一聲便又低下頭看書去了。

等到下課后，無意中聽人說起才知道有這么一回事，我連忙跑去找老師拒絕參加。老師一聽就不樂意了：“你為什么不去呢?為班集體爭光也是一件好事啊!再說了，班里除了你也沒有人能去了。”“可是我學(xué)鋼琴也已是三、四年前的事了，現(xiàn)在早就忘光了，哪還記得住啊?我不管，反正我不去。”“唉呀，那反正今天是大周末，你回家去練一練吧，這件事我自有定奪。”說完，便走了。

我原以為這件事就這樣完了，沒想到到了藝術(shù)節(jié)的那天上午，老師突然來和我說：“我們班的人就選你了，你不去也得去。”我一聽就火了，“你怎么這樣啊!憑什么讓我去啊!我都說過了我不去!”“什么你去不去的，反正你就得去。”說完，急匆匆地走了。

我聽了，心里有種莫名的委屈，眼淚嘩嘩往下掉，心想：老師怎么能這樣呢?言而無信，干嘛啊!看我好欺侮啊，“哼，你不仁，休怪我無義，”說完，我便憤憤地向宿舍頂樓走去，躲在那里，別人找也找不到。結(jié)果可想而知，我們班在樂器方面因人未到而被迫棄權(quán)，班主任丟盡了面子。

現(xiàn)在回想起來，我那次可真是吃了豹子膽了，連班主任的要求都敢拒絕，而且還用這么極端的方式。我想這其中最主要的原因還是因為老師武斷的作法讓我太惱火，要是她委婉一點或換一種方式，我想我還是會盡力而為的。

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文四

6月，我們學(xué)校舉辦了第一屆文化藝術(shù)節(jié)，地點在學(xué)校操場，我們?nèi)熒紖⒓印?/p>

在舉辦藝術(shù)節(jié)的前一天，放學(xué)后，學(xué)校里一副忙碌的景象：有的老師和同學(xué)們在忙著排練節(jié)目;有的老師則忙著發(fā)放聯(lián)歡會的氣球;還有一些學(xué)生在幫老師擺凳子。當(dāng)然，我們花環(huán)隊可不能閑著，我們要領(lǐng)花環(huán)、排練，還得訓(xùn)練搖花環(huán)呢!

第二天早上八點鐘，第一屆文化藝術(shù)節(jié)開幕了!主持人走上臺，宣布：“第一屆文化藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在正式開始了!”頓時，學(xué)校變成了歡樂的海洋，操場后面，五顏六色的氫氣球被放上了天，組成了一片彩色的云;操場中間，同學(xué)們使勁的跟著節(jié)拍鼓掌，掌聲化身變成了音符，校園里歌聲滿天;然后是表演節(jié)目，同學(xué)們和老師們排練的節(jié)目真精彩!我印象最深刻的就是初中部的哥哥姐姐們表演的《竹竿舞》。大哥哥們跟著音樂的節(jié)拍抬放竹竿，大姐姐們隨著音樂跳起了輕快的舞蹈。真美啊!她們就像一只只美麗的蝴蝶，在草叢中翩翩起舞……

還有一個節(jié)目也令我記憶猶新：有一個貧困的小女孩，她不小心把班里最“有錢”的同學(xué)的冰激淋碰到了地上，那個小男孩要她賠10元錢，可她只有3毛錢。就這樣，她被那個男孩死死的纏住不放。后來，班上的同學(xué)和老師教育了那個男孩，他改正了錯誤，還說讓那個女孩以后有什么困難找他幫忙。這個小品就在女孩激動的淚花中結(jié)束了。

還有我們同學(xué)表演的童話劇、舞蹈等都能非常精彩。最后，參加表演的同學(xué)和老師們聚到舞臺是，一起合影。這一屆文化節(jié)圓滿的結(jié)束了。

這一屆文化藝術(shù)節(jié)我永遠都不會忘記!

關(guān)于藝術(shù)節(jié)的作文五

9月29日至9月30日上午，我們在學(xué)校的操場召開了一年一度的校園藝術(shù)節(jié)。

一進校園，便會看到各種各樣的樹木上掛著不同顏色，不同姿態(tài)的變色龍和被剪成五花八門的花紙。最特別的還是松樹，被人們裝扮成了一棵棵圣誕樹，它們又為校園增添了幾節(jié)日氣氛。再往里走，只在北樓窗戶上掛著許多條幅。主要是四好少年的條幅，還有每年藝術(shù)節(jié)和學(xué)校運動會都會掛著的“一切為學(xué)生成長，一切為教師發(fā)展。”最后，還有關(guān)于書籍的條幅。校園里到處都洋溢著濃濃的節(jié)日的氣氛。

節(jié)日開始了，第一天的節(jié)目分為六年組、五年組、三年組、四年組，他們的節(jié)目主要有大合唱、舞蹈、詩朗誦。流六年組、五年組、三年組、四年組，中間還會穿插吉尼斯大賽，吉尼斯大賽分為頂碗、前手翻、跳繩、踢毽子、晃呼啦圈……，我最喜歡的還是四年組的節(jié)目，因為我就是四年組的一名演員，我們的節(jié)目主要分為大合唱、詩朗誦、民族舞、我是小小書法家這四個部分。首先是大合唱和詩朗誦，在表演大合唱和詩朗誦的時候，我們手里拿著一個向日葵，大合唱的時候，我們只要拿著它就可以了;而在詩朗誦的時候。我們會在“少年進步，則祖國進步”這句話里，左手拿著向日葵，右手舉起手來做一個動作;在“中國少年”這句話中左手高高舉起向日葵，并和右手一同向左右分開。表演這兩個節(jié)目的時候，我的心里有些緊張，但是當(dāng)我把我要表演的節(jié)目表演完后臺下響起了一陣熱烈的掌聲后，我的心情就放松下來了。接著是民族舞和寫字展，在表演這兩個節(jié)目的時候，老師曾經(jīng)告訴過我們：“到演這兩個節(jié)目的時候，我們要對他們當(dāng)背景，要一動不動的。”想起老師對我們的教誨，我變照做了。

這次藝術(shù)節(jié)讓我受益無窮，爭做四好少年，是我們每個少先隊員應(yīng)盡的責(zé)任。

看過“關(guān)于藝術(shù)節(jié)的優(yōu)秀作文5篇”