拿著包，漫步在校園，陳杰、凌宇杰、胡業(yè)勝、丁楊、王磊……看到他們，雖然以前也經(jīng)常被他們氣到，但是，還是蠻懷念的。走進(jìn)教室，看著黑板上的一個(gè)個(gè)名字，心中又涌出一絲絲眷念之情……收伏在墻上，漫步在三樓走廊，竟情不自禁的想擁抱這里……

看這手中的攝像機(jī)里的錄影，王心雨被騙，亂莫牙齒，看看有沒有菜葉;王勝恒被推，倒在樹叢爬不起來;桑可被群毆，痛苦……

一切的一切是那么美好，卻有是那么傷感。

拍畢業(yè)照了，站在桌子上，手跟桑可緊緊十指緊扣感受著對(duì)彼此的依賴，看著下面的人群，看著自己在乎的人在門外，聽著桑可故作開心的對(duì)下面的人說，“喂，我在上面等著你”聽著老師們換了的笑聲，拍攝員的茄子，嘴角卻怎么也楊不起笑容，拍攝的時(shí)候，竟有很多很多很多的不舍，真的想把時(shí)間停留在茄子的那一刻，每個(gè)人都珍惜這對(duì)方，都想在分離的時(shí)候給對(duì)方留下深刻的印象，緊緊握這桑可的手，心中格外害怕，不僅害怕分離，更害怕在未來的一個(gè)學(xué)期，可能不能在與自己朝夕相處的朋友們見面，想到這，渾身起滿了雞皮疙瘩。

跟桑可合影了兩張，回家的路上，心中還是有絲不舒，好朋友少了兩個(gè)，誰會(huì)高興呢???跟陳婕、桑可合了影，雖然別人要合，但心中還是不爽，畢業(yè)誰不想跟好朋友分享這個(gè)美麗的時(shí)刻呢，少了，就算了

四一中隊(duì)，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，就算現(xiàn)在已回不去，但它依然活在四一中隊(duì)的成員心中，湯老師，我喜歡你，因?yàn)椋矣X得你很豪爽，跟我的性格很像(自戀一下)，六年級(jí)我只喜歡一個(gè)老師……六一合照的時(shí)候，桑可上了，我照了很多張，但是，因?yàn)榧庇诳欤粡堃矝]照到……丟人啊，我本來也準(zhǔn)備上的，但是看到前面的三位老師，我有卻步了，如果，當(dāng)時(shí)，前面的有湯老師我肯定會(huì)蹦跳著跳上去，但不是……雖然你不教我們了，但，你，永遠(yuǎn)在我心中成長(zhǎng)……

六六班，我們的回憶，如細(xì)絲，用記憶來穿連，用時(shí)間來掛。這一跟，老師嚴(yán)厲的批評(píng);那一根，老師欣慰的說出感謝，眼淚，不絕，因?yàn)椋换貞涍@根具有酸甜苦辣細(xì)絲，眼淚被努力拽細(xì)絲的時(shí)候不小心勾了出來……

寫的很亂，因?yàn)槲业男那楦粯樱闹械挠洃浖?xì)絲只是一閃而過，而我，只是一味想講它抓住，永遠(yuǎn)不放開這美好的……回憶……

那一年我畢業(yè)了初三作文2：

它們?cè)谀睦镅剑鼈冞€在開嗎?我們就這樣，要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門。

——題記

我們的摩天輪己停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何仍留戀格子里的春天?

啊，再在校園里走一走吧……

木棉花總在新生來的時(shí)候與老生畢生的時(shí)候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長(zhǎng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事，卻可能終究抵不過拉著行理箱在校門口你往右走，我向左走。

操場(chǎng)靜下來了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少個(gè)公式還來不及默寫?有多少個(gè)面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號(hào)。

此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書墻，埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想?把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì)把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì)再也叫不出你的名字?

罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊(duì)呢?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀€是那么粗魯?shù)貙?duì)待下一屆學(xué)生嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢?

……

過去了，結(jié)束了，該散場(chǎng)了吧?

風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上;炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里;我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)……

不該悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。

那一刻，我們真的畢業(yè)了。

那一年我畢業(yè)了初三作文3：那年我們畢業(yè)卻忘了說再見

“咔嚓”一聲我們的身影就定格在這驕陽下、如我們的童年一樣止步在此時(shí)。當(dāng)然，并不否認(rèn)，那一刻，心是喜悅的，是明朗的。沒有隆重的畢業(yè)典禮、沒有抱頭痛哭的場(chǎng)面、甚至見不到一場(chǎng)合格的道別。大家都行色匆匆在辦離校手續(xù)。走了、都飛向遠(yuǎn)方尋夢(mèng)去了。留下的只是無盡的思念!

妄想用一首傷感的曲調(diào)來覆蓋心中的不安、或許每一個(gè)即將畢業(yè)拾起童年的理想站在起跑線的你都懷著這樣的心情、簡(jiǎn)單而又很復(fù)雜。看著昨天背起行李已經(jīng)起跑的他、又看今日教室為工作煩惱的同桌。我卻不急不鬧、好像周圍的一切和我拉不上一丁點(diǎn)的關(guān)系。兩年的風(fēng)景，兩年的故事，宛若細(xì)水長(zhǎng)流般，沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，也沒有羅曼蒂克的浪漫，就這樣，即將落幕。今天，窗外的天空格外嫵媚，卻暗帶愁思。

曾經(jīng)以為畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼也就各奔東西了!回過頭卻來不及說一句再見!有人轟轟烈烈，有人默默無聞。結(jié)果也是柔情百轉(zhuǎn)地告別!只是留下的歲月不同，所以，當(dāng)我們撐著船渡過這條河流之后，回首徐望，漣漪淡淡地平息，不留絲毫痕跡，可否有印記留下，可否僅僅劃在自己的回憶或者刻在他人的心里，可否有美麗的事情發(fā)生，擁有過短短絢爛的綻放。若干年后，假如我們還能夠想起這段時(shí)光，你會(huì)不會(huì)還我一句“再見、我的兄弟!”你的夢(mèng)中會(huì)否出現(xiàn)我的身影，在你孤獨(dú)無助的時(shí)候是否還會(huì)想起我?也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。

這里的風(fēng)是很大的。曾經(jīng)生活上的無奈，難以訴說的苦衷，以及諸多辛酸的身心折磨到今天的夢(mèng)想擱置。微笑，沉默，釋然是目前的生活狀態(tài)，它終究會(huì)離散在這陣風(fēng)里面，這片潔凈的藍(lán)天下。這一天，我們真的，真的要畢業(yè)了……同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地離開了宿舍，簡(jiǎn)單的幾句話，只有在校園里望著車上的他肆無忌憚地高聲喊拜拜的時(shí)候，心底才會(huì)一陣莫名地悸動(dòng)。在這座城市，只是做一道沿途的風(fēng)景，只是做一次匆匆的過客，僅僅只是為了我自己。我不停地舉手提問，卻始終沒人愿意給我個(gè)確切的答案。他們冷眼旁觀這陌生來客，嘲笑他的狼狽，他的不自量力，于是，慢慢地，快樂，真誠，善良，有所抽離。

那些年少輕狂的日子恍如一場(chǎng)夢(mèng)，那些和同學(xué)一起上課、吃飯，一起當(dāng)彼此電燈泡的日子已久遠(yuǎn)的不敢再記起。如今，曲終人散!走在陌生的街道，聽著熟悉的歌聲。你會(huì)心潮起伏嗎?回想起因?yàn)槟硞€(gè)人，我們?cè)扌^嗎?莊嚴(yán)的主教學(xué)樓，熙熙冉冉的學(xué)生;校道孤寂的樹枝，又開始了生命的輪回;木訥的路燈，忠誠的守夜者，橙黃色的公寓樓，有家一般的溫暖……

翱翔藍(lán)天的你們、現(xiàn)在是否安好!累不累?