(一)

“嗚嗚嗚……”

發(fā)怒的風(fēng)伯伯像雄獅一樣咆哮著，嚎叫著。他翻攪起層層的黃沙。漫天的黃沙撲面而來(lái)，幾乎包裹了我的全身，壓得我喘不過氣來(lái)。我好難過!與其這樣整天受人欺負(fù)，不如干脆死了算了!

不，不行!我不甘心。我一定要堅(jiān)持下去，去尋找美好的明天。我努力著，我忍耐著，我期待著……雖然是在這荒無(wú)人煙的野地里，但我仍然盼望著一位天使的到來(lái)……

終于，黃沙漫漫的天地間出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)，他向我走來(lái)。近了，更近了。我興奮的大叫著：“快帶我走，帶我走……”

也許是聽到了我的心聲，他小心的將我從土里拉出來(lái)，放進(jìn)了一個(gè)小盒子里。

(二)

“哈哈哈……”

伴著主人的笑聲，我的心里樂開了花，我終于有了一個(gè)溫暖的新家。我成了主人------一位初三學(xué)生的好朋友。

主人把我安置在一個(gè)漂亮的花盆中，放在他書桌前的窗臺(tái)上。每天，我陪著他寫字、看書、背單詞……我們一起度過難忘的每一天。

(三)

“哎哎哎……”

主人又在嘆氣了，他總是很煩惱自己。聽說主人馬上要面臨一個(gè)什么中考了，他很緊張，怕自己跨不過這個(gè)檻。

雖然我不知道中考是什么，它到底有多重要。但是主人，我只想告訴你，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，相信我們也都想實(shí)現(xiàn)它。為了圓夢(mèng)，我們付出過汗水、淚水，甚至血水。愛迪生為了研制出合適的燈絲，不惜做了上千次試驗(yàn);譚嗣同為了祖國(guó)的和平與發(fā)展，不惜以身試法;張海迪為了能和常人一樣，不惜努力克服自己身體的缺陷，自學(xué)自理……無(wú)論圓夢(mèng)旅途中有多少艱難險(xiǎn)阻，我們都不能退縮。小主人，為了你的高中夢(mèng)，加油吧!我永遠(yuǎn)支持你!

我有我的生存夢(mèng)，主人有他的學(xué)習(xí)夢(mèng)。我們大家都有夢(mèng)。為了那個(gè)夢(mèng)，也許我們會(huì)碰很多釘子，但那沒關(guān)系，旅行的途中難免會(huì)有一些驚險(xiǎn)的鏡頭嘛!

圓夢(mèng)之旅，我們心中只有一個(gè)信念：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

后記：經(jīng)過本人“小仙”的幾句點(diǎn)化，主人重新鼓起勇氣，終于圓了自己的高中夢(mèng)。但是我們都不會(huì)停下腳步，因?yàn)槲覀冞€有一個(gè)夢(mèng)，下一個(gè)夢(mèng)……

九年級(jí)作文精選2：這里有我的世界

何必留戀與他人的世界，自己創(chuàng)造的，會(huì)更美!——題記

曾幾何時(shí)，天真的我們都沉醉于他人的歡樂中，卻不知發(fā)自內(nèi)心深處的歡樂會(huì)是如此刻骨銘心。

曾幾何時(shí)，懵懂的我們都留戀于他人的世界前，卻不懂那些自己用黑白的米線勾勒出的空間會(huì)是一道亮麗的世界線。

以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有;以前的我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。然而，我們總是在不可避免的長(zhǎng)大。無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng)告訴我們：活在他人的世界里，自己便會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前。日子總是接踵而至，太陽(yáng)每天都會(huì)躍出海平面，陽(yáng)光總會(huì)不厭其煩的穿透無(wú)法模擬的空間，一切不會(huì)因我們而有所改變。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng)的我們明白：自己創(chuàng)造的世界，哪怕只是一個(gè)小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會(huì)是最沒的!

因此，用雙手搭起一片藍(lán)天，單調(diào)的黑白勾勒出的世界也會(huì)別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀于他人的世界，自己創(chuàng)造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯(cuò)圓陽(yáng)光的夢(mèng)想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。

當(dāng)太陽(yáng)躍出海平面，陽(yáng)光穿透無(wú)法模擬的空間來(lái)照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過的痕跡，世界便留下了我成長(zhǎng)過的足跡——一個(gè)黑白的小空間。單調(diào)的小空間也需要用雙手去編織，用夢(mèng)想去勾勒，單調(diào)的小空間也是曾經(jīng)努力過的見證，它與那些華美的世界是等值的——因?yàn)樗鼈兺桥Φ慕Y(jié)晶……

斑駁的石板橋落下的碎碎陽(yáng)光，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，或許我們?cè)?jīng)踏過的路上會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)世界線，然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會(huì)是其中的一份子，或許也會(huì)有人駐足于前慨嘆!因此，再單調(diào)的世界也是一道亮麗的世界線!

當(dāng)太陽(yáng)再次躍出海平面，陽(yáng)光再次穿透無(wú)法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚(yáng)帆起航，對(duì)著陽(yáng)光給自己一個(gè)smile：“這里有我的世界，世界這邊獨(dú)好!”

九年級(jí)作文精選3：壓力，你好

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)生活的希望在提高，對(duì)孩子的要求也在加大，因此孩子的書包越來(lái)越重，當(dāng)然，學(xué)生的壓力也就越來(lái)越大。

曾經(jīng)，有一位美國(guó)科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他把一只青蛙放進(jìn)滾燙的鍋里，青蛙在水中掙扎了一會(huì)，最后，奮力一躍，跳出了滾燙的鍋，然后，這位科學(xué)家又把這只青蛙放進(jìn)一鍋涼水里，然后用火慢慢加熱，青蛙在水中愜意的游著，卻不知危險(xiǎn)已經(jīng)臨近，當(dāng)鍋里的水已經(jīng)很熱時(shí)，青蛙在水中掙扎了半天，想要跳出來(lái)，卻已無(wú)力。

這只青蛙，在滾燙的鍋內(nèi)奮力一躍，而在涼水中卻無(wú)力再跳出來(lái)，其原因是所處環(huán)境不同，它在充滿壓力環(huán)境中能夠爆發(fā)出驚人力量，看來(lái)壓力，給人帶來(lái)的是動(dòng)力。

有了壓力，才能夠絕處逢生。歷史上，韓信無(wú)路可走，只有背水一戰(zhàn);項(xiàng)羽，面對(duì)強(qiáng)敵，破釜沉舟，最終，他們都勝利了。我們也同樣面臨著壓力，要學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力。

我們往往感嘆壓力太大，可有了壓力才能爆發(fā)出驚人力量。在國(guó)家最危難的時(shí)刻，才有鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的壯舉;被十年動(dòng)亂弄得亂七八糟的局面下，才有鄧小平敢于改革開放的成功……這些都是面對(duì)強(qiáng)大壓力取得成功的典范。

還有人自我加壓。蘇秦，鐵錐刺股，才有身掛六國(guó)相印的榮耀，海明威單腿站立寫作，只好簡(jiǎn)約內(nèi)容，才有簡(jiǎn)約成文的經(jīng)典。與他們相比我們不免慚愧。

改革開放后，中學(xué)生身負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任，面對(duì)中考，一片千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的景象。如今，我們的條件如此優(yōu)越，敢說壓力大嗎?就算面對(duì)強(qiáng)大的壓力，我們也要越挫越勇，成為壓力下的成功者。