回望我的初三作文范文篇1

在中考后經過一段冷凍期的我，終于踏進了高一的門檻，另外一種嶄新的生活：老師的嚴格早已降低了十分，取而代之的是溫和與笑臉;時刻表的苛刻早已被打碎，更多的是留給我們自主和獨立;宿舍的冷峻早已灰飛煙滅，歡聲笑語是每天必不可少的，還有社團，還有……還有……

我一直都在告訴自己，我已經是高一了，不再是初三那個緊追時間的初生牛犢了。不過，當我回憶起那段初三苦讀的日子，確實深刻而又難忘。不，我永遠不會忘記，那不惜犧牲早晨的懶覺時間，而只為爭取早鍛前那一兩分鐘的我，我永遠不會忘記，那克服害羞和靦腆積極發(fā)言回答的我，我永遠不會忘記，那晚自習后還在食堂苦讀的我……

所以，我想告訴自己，初三對我意義重大，它雖然已成為歷史，但他的精神卻時時刻刻地鼓舞著我，它告訴我：初三離我并不遙遠，不畏艱難，踏實苦干將永存于我的心靈深處。

回望我的初三作文范文篇2

在中考后經過一段冷凍期的我，終于踏進了高一的門檻，另外一種嶄新的生活：老師的嚴格早已降低了十分，取而代之的是溫和與笑臉;時刻表的苛刻早已被打碎，更多的是留給我們自主和獨立;宿舍的冷峻早已灰飛煙滅，歡聲笑語是每天必不可少的，還有社團，還有……還有……

我一直都在告訴自己，我已經是高一了，不再是初三那個緊追時間的初生牛犢了。不過，當我回憶起那段初三苦讀的日子，確實深刻而又難忘。不，我永遠不會忘記，那不惜犧牲早晨的懶覺時間，而只為爭取早鍛前那一兩分鐘的我，我永遠不會忘記，那克服害羞和靦腆積極發(fā)言回答的我，我永遠不會忘記，那晚自習后還在食堂苦讀的我……

所以，我想告訴自己，初三對我意義重大，它雖然已成為歷史，但他的精神卻時時刻刻地鼓舞著我，它告訴我：初三離我并不遙遠，不畏艱難，踏實苦干將永存于我的心靈深處。

回望我的初三作文范文篇3

人在旅途，驛站頗多，無一不是匆忙歇息后又快馬加鞭地繼續(xù)奔赴人生的下一站。而對于即將從初中畢業(yè)的我們來說，初三這一個驛站卻是艱險頗多。——題記

轉眼間兩年過去，回首初中的前兩年時光，艱辛，挫折與欣喜并存。每一次考試都猶如是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，沒有一個考試不是奮筆疾書，爭分奪秒，去獲得那些象征著榮譽與學習成果的分數(shù)。跨過初二的門檻來到初三后，迷茫與恐懼撲面而來，讓人望而生畏，而面對更加繁重的學業(yè)與接二連三的考試，我們能做的卻似乎只有熬夜，再熬夜;夜深寧靜中，萬家燈火早已熄滅，只有那桌前微弱的燈光與堆積如山的作業(yè)是我們在黑暗里唯一的依靠。

剛步入初三沒多久，第一次月考就接踵而至，面對試卷上那一道道看似冷冰冰的題目，心里不禁覺得十分的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心里總是想著沒考好我該怎么辦，該如何面對老師和家長……頓時一種莫名其妙的孤獨感油然而生，內心似與外人隔了一層堅冰似的圍墻，只知道以冷漠對待他人，靜靜的等待著一場暴風雨的來臨……果不出乎我的意料，這次月考我慘敗而歸，面對著冷冰冰的分數(shù)，內心的波浪卻總是難以平靜。本以為會受到方老師的一頓痛斥，但方老師的舉動卻大大出乎我的意料;她細心的幫我們每一個人總結出了需要努力的科目和提高成績的方法，讓我倍受感動。也許失敗帶給你的不僅僅是一種警示作用，更是讓你在逆境中堅持與奮斗的信念。

時光總是無情的流逝，三年的初中時光即將離我們遠去。此時此刻，我的內心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對現(xiàn)在的時光的無比珍惜。因此，對于這越來越少的初三時光，我將用我最多的精力去投入與傾注，讓這最后一年的初中時光成為我一生中最美好的回憶。

回望我的初三作文范文篇4

伴隨著秋風的拂面，我再一次踏著清漫的腳步踏入了班級的大門，此時班牌已變成了二字開頭，我獨自坐在班級的一角，靜靜的思考初一的生活，又在冥神憧憬著那不遠處的初三。

回望初一

初一時，整日抱著“天命所歸”的心態(tài)，只渴望自己每一天能夠好過一點。在缺少生活經驗，難以吃苦等重重問題面前，我顯得手忙腳亂，不知所措。整天都是晚睡早起，親眼目睹月亮的離去和晨曦的流露。起床后，匆忙吃過幾口飯就要趕忙跑去上課。在學校早自習時，“搖搖欲睡”，兩耳欲墜。老師講的課如無字天書。一大堆天文字母縈繞在我的眼前，無奈的我只能在夜晚“寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”了。

回望著初一的這些手忙腳亂的生活，我不禁感覺自己走得十分艱難困苦。在初二的我，不再像初一時那么天真，無奈，反要迎難而上，鑄造一雙堅實的翅膀，飛向夢想的高空。

走進初二

走進初二時，攜著“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”的心境前進。可生活卻總是“|萬事俱備，只欠東風”每夜挑燈至深夜，在漆黑的夜晚孤獨的傾聽者鼻尖摩擦的聲響，看著外面寂靜的一片，唯有行星在我之上，與我一同度過這段時光。內心始終堅信天生我材必有用。可東南風卻始終不至，每一次的成績都已失敗和沮喪收尾，但轉眼將思緒置于《三國演義》中，想到劉備與諸葛亮為興復漢室而努力著，那我為了自己多彩的未來，何嘗不該奮斗呢?

初二的我，總覺得初三與我只隔一臂之距，觸手可及，我不禁對初三生活有了自己的想象、期待與憧憬。

遙想初三

初三的我，“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”。或是“但是學生多薄命，就中淪落不過君”。初三雖然看似遙遠，但終究是要到來的。我心中，初三雖苦，雖累，仔細一想，不過是為自己的未來做一次努力的奮斗。更何況樂也在其中，我們可以與學習為樂，與詩書為友，穿越于中國文學的江山中，與他們共撐小舟在學海里徘徊，即使不能風調雨順，或者遭遇災難，那又如何，不如在苦難為背景的生活中，長嘆一聲：“醉臥學海君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?”

只要我的初三不“蹉跎白發(fā)年”，只要在我老去后不“形影自相憐”，那便是我所憧憬的初三生活。

站在初二的高山上，望著自己一步步走來的腳印，心中頓生豪氣，望著那遙遠的天空與未來，只渴望自己煉造一對翅膀，翱翔在天際，站在青云之上，像王之煥一樣“更上一層樓”!

心中的那只雄鷹翱翔在天際，在不斷的怒吼。我也想擁有一對翅膀，飛翔在自己的那片天空，自豪的歌唱著……

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