很久以前，在一個(gè)法語培訓(xùn)班里發(fā)生了這么一個(gè)故事。故事的主人公叫彭小豆，孫老師是培訓(xùn)班的班主任，也是法語教師。班上大概有十幾個(gè)學(xué)生，每個(gè)同學(xué)都在以不同的方式學(xué)習(xí)著法語。

經(jīng)過一段時(shí)間的教導(dǎo)，孫老師開始了解了班上同學(xué)的秉性，幾乎沒有人在下課后不去“問候”老師的。當(dāng)然，都離不開法語，有的同學(xué)說“孫老師，這個(gè)詞語在詞句里代表介詞呢，還是狀詞?”有的說“介詞、副詞在詞句里能否變化為名詞或動(dòng)詞?”還有的同學(xué)竟然帶著搞笑的成分問老師：“這個(gè)詞是什么意思?”這些個(gè)問題往往會(huì)弄得孫老師啼笑皆非，但為了發(fā)放同學(xué)們愛提問題的良好班風(fēng)，孫老師往往對(duì)于同學(xué)們的提問都一一進(jìn)行解答。

有時(shí)，孫老師都有種被“保姆”的感覺。但孫老師也發(fā)現(xiàn)一個(gè)異象，就是彭小豆一直沒有問過自己，孫老師不禁有點(diǎn)好奇，也有些期待彭小豆的提問。但是彭小豆總是默默地自己翻字典、查資料，自己思考著問題。其實(shí)，彭小豆同學(xué)在進(jìn)法語班之前，她的法語基礎(chǔ)非常差，在這個(gè)培訓(xùn)班絕對(duì)是個(gè)“吊車尾”。見她一直默默無聞，孫老師不禁有些擔(dān)心，特別是下個(gè)月就要進(jìn)行最后的考試了。

越來越逼近考試，提問的同學(xué)就越來越多了，提的問題也越來越有花樣、“難度”。“老師，這次法語考試偏重于哪些類型?”“老師，這次考試的主考官是誰?”“老師，能不能帶字典進(jìn)考場(chǎng)?”……孫老師看了看彭小豆，她還是一個(gè)人在默默的翻著資料。

考試如一陣風(fēng)，很快就過去了。考完后，有很多的同學(xué)開始對(duì)孫老師發(fā)牢騷，抱怨說：“考試內(nèi)容太難了，很多題看都沒看到過”、“太難了，我都沒學(xué)過，學(xué)漏了”……當(dāng)孫老師問及他們的成績(jī)，他們都噤聲了。唯有彭小豆掩不住喜悅，她竟然考了400多分，超過北外分?jǐn)?shù)幾十分。彭小豆對(duì)孫老師說：“感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，您說的那些訓(xùn)練法語的方法，我都一一進(jìn)行了嘗試，很有效。這次考試的題目，我覺很簡(jiǎn)單。”孫老師回想他對(duì)彭小豆說過了方法，堅(jiān)持讀法語書報(bào)、看法語電視，對(duì)著電視、收音機(jī)練習(xí)，關(guān)鍵是堅(jiān)持。原來彭小豆如此用心，也難怪她能考得如此順利。

其實(shí)，成功路上無捷徑，一個(gè)人的成功往往是靠一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步走出來的，有恒心，有毅力，一次次用心去努力才是真正的成功捷徑。

九年級(jí)作文大全2：一路成長(zhǎng)一路笑

成長(zhǎng)路上，笑聲相伴。--題記

小時(shí)候幼時(shí)的我，生活在鄉(xiāng)村，成長(zhǎng)便是在院門前的泥濘的小路上。

“玥玥妹妹，快來追我啊!”雙搶時(shí)節(jié)，家中的大人們都在地里收著稻谷。而我和妹妹卻總是在地中踩著泥土，手上、腳邊，都沾滿了泥土的氣息。每每讓母親看到都會(huì)說我們是在胡鬧，可話音未落外婆卻來了句“讓孩子們多下下泥地，對(duì)身體有好處的。”我們聽后，玩的更加瘋了，越跑越快，卻不料“撲通”一聲，咦?怎么回事?我回頭一看，哈哈!原來是妹妹摔了個(gè)“狗啃泥”啊!妹妹趴在地上，不曾站起，眼睛一眨一眨地，也是笑了起來，我便也不管，帶著笑聲，繼續(xù)向前跑去……

長(zhǎng)大后

進(jìn)小學(xué)后的我，一家人都住進(jìn)了縣城里，成長(zhǎng)便是在樓下的小巷子里。

“阿飛啊!我在這里呢，你快來捉我啊!”每天放學(xué)之后，我和鄰里的孩子們總會(huì)定時(shí)的出現(xiàn)在這條巷子里玩瞎子摸人。那黑布一蓋，雙眼立馬變黑的感覺我可是體會(huì)過的，不過現(xiàn)在是別人來捉我啊!“阿飛，快點(diǎn)來啊!”我大聲地叫喊著，同時(shí)手使勁的拍著，試圖制造出更大的聲音將他吸引過來，嘻嘻!終于上鉤了，這會(huì)兒，我才停下，悄悄的躲到一旁，單手倚著墻，好像是在看一個(gè)“玩物”似的。還有兩米，一米，馬上就要撞墻了，我小聲的說了一句“停”，把距離控制的剛剛好，就如同我在他跟前一般。可阿飛的嘴角卻出現(xiàn)了一絲詭異的笑容，他繼續(xù)向前走去。結(jié)果不用說，大家都知道了，“哐當(dāng)”一聲，他正臉撞上了墻。“哈哈”，我終于忍不住笑了，他猛地一下把頭上的黑布扯下來，面部露出了一副魔鬼般的面孔，并大叫“陳少巍，我要吃了你啊!”“哈哈……這可不能怪我，我可是好心給你說了，你不聽我也沒辦法啊!”，我留下一陣笑聲，“嗖”的一聲飛快的向家中跑去……

而現(xiàn)在

一眨眼，時(shí)光飛逝，我已快是一個(gè)初中畢業(yè)生了，成長(zhǎng)便是在教室里。

“滴答，滴答……”教室里一片安靜，同學(xué)們各個(gè)都在埋頭苦讀，奮筆疾書，唯獨(dú)我把老師布置的作業(yè)三下五除二就給搞定了，不知有何可干，便欣賞起了窗外雨滴打落的“唯美”音樂，卻不料竟“陶醉”其中，昏睡了過去。“鈴鈴鈴……”一陣下課鈴驚醒了睡夢(mèng)中的我，抬頭一看四周，呼!長(zhǎng)嘆一口氣，幸虧沒有被老師發(fā)現(xiàn)不然啊……再看看同學(xué)們，下課都好幾分鐘了，怎么還停不下筆啊?不會(huì)是“上癮”了吧!不行不行!我得盡快改變這種局面，不然都得傻了，突然靈機(jī)一動(dòng)!有了，隨后一口流利的祁東英語脫口而出。咦?怎么沒有反應(yīng)啊!同學(xué)們只是抬了下頭，便又去“苦干”了。不行!我得出殺手锏了。

我匆匆的跑出教室，把頭往班主任辦公室一探，不在?哼哼!我的臉上浮現(xiàn)了一絲“邪惡”的笑容我連忙趕進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，把凳子一放，屁股一坐，口中又出現(xiàn)了“話說當(dāng)今敘利亞戰(zhàn)局啊，美、俄兩方可謂……”我用一口搞笑的語氣說起了當(dāng)今政局，終于一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……越來越多的同學(xué)們被我調(diào)起了興趣。“后來啊，美國這一做法讓俄國極為不滿，甚至讓俄國做出了---”說到這我突然停住了“欲知后事如何，請(qǐng)待下回分解。”說罷，我一轉(zhuǎn)身，帶著笑容走下了，講臺(tái)，同學(xué)們也各自聊得熱火朝天了……

歡快的笑聲，伴我成長(zhǎng)，正是因?yàn)檫@些，我才得以長(zhǎng)大，得以成熟。成長(zhǎng)路上，有笑真好!

九年級(jí)作文大全3：歲月如歌

輕輕地我走了，正如我輕輕的來。時(shí)間匆匆，就像流星劃破天際。

時(shí)間如那匆匆的流水，一去不復(fù)返。相聚猶在昨天，分別即在眼前。回首逝去的日子，數(shù)不清校園里留下了多少歡樂，多少美好的回憶，而今心頭不免涌起縷縷惆悵。天下沒有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù)，不管內(nèi)心有多么不舍，都不能打動(dòng)我鐵石心腸的行程

三年的時(shí)光匆匆流去，我們即將告別，告別流過的眼淚，告別有過的開心，告別有過的辛酸，告別這美好的時(shí)光，告別校園，告別同學(xué)，致友，老師。校園是我們誓下夢(mèng)想的地方，也是讓我們一步步成長(zhǎng)的地方。這里是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，是我們邁出人生的一步。回憶校園是多么的不舍，一切的一切就要在最后的這一年里逝去。時(shí)間在計(jì)時(shí)，腳步在不停，回憶三年的一點(diǎn)一滴，是有多么的不舍呀!真是希望時(shí)光的腳步能慢一點(diǎn)，但是時(shí)光猶如那獵手，不給我們逃脫的機(jī)會(huì)。

在這三年里，老師的目光，同學(xué)的笑聲，鳥兒在外的打鬧聲。日落黃昏，同學(xué)們?nèi)缒乔趧诘男∶鄯洌膶W(xué)習(xí)，背書。背書的聲音一定是這世間最美妙的音樂，校園的一點(diǎn)一滴我都無法忘懷。這一幅一幅的景色是如此的美，在你靜下心來慢慢的回憶，才發(fā)現(xiàn)這一幅畫是如此的美。這讓我們終究不能忘懷，以后的以后我們都不能忘懷，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)在這里流過淚水，灑下過自己的汗水去灌溉過我們的未來。所以我們不會(huì)忘記。

感謝校園，感謝校園讓我遇見“你”，是“你”教我做人的基本道理，教我知識(shí)，教我走向社會(huì)的本領(lǐng);是“你”陪我一起度過校園的美好生活。雖然我們即將分離，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你陪我走過的時(shí)光。感謝有“你”的陪伴，心中有說不完的話想對(duì)“你”說，就把這一些話留給淚水，留給艱辛吧!

分別只是一瞬間的事，時(shí)間在緊張的倒計(jì)時(shí)。就把千言萬語的祝福留在心里祈禱。十五歲，一個(gè)萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在，展望未來。