困難，是我們人人都會遇到的，我也不例外。

學游泳時，我就遇到了許許多多，各式各樣的難題，等我去一一解決。

兩年前的夏天，我第一次來到了小區的游泳池。因為不會游泳，所以總是套著游泳圈泡在“BB池”里。“BB池”就是水深只有50厘米，游泳池里總是有一群群的BB。我想：如果大游泳池都不敢去，那就休想學會游泳了，所以要一點一點的進步。

第一個困難——膽小。如果膽小都勝不過，那就甭提學會游泳了。我開始試著到大游泳池，哪怕是套著游泳圈下去也行呀!我扶著欄桿下去了，但手總是和岸邊粘著，不敢松手。我抓著墻壁慢慢地“行走”，終于到了1。2米的地方了。我漸漸放松了，這時游泳圈把我的整個身體拖了起來，我想：既然游泳圈能使我不跌入水中，那我還怕啥呢?現在我在1。2米的水深的地方可以“脫”掉游泳圈學游泳啊!我立刻“脫”了游泳圈，學著別人練起了蛙泳。

第二個困難就是沒人教我學游泳，只能自學。自學無人幫助，必定要嗆水，但要學會游泳就的吃點苦。我開始小心翼翼地靠著墻游，不一會就學會了憋著氣游。我又努力地自學換氣游泳，換氣游泳學會后我就學最后一種游泳的方法——不憋氣也不換氣，頭一直浮出水面。

今年，我不僅學會了“全式”(以上三式)蛙泳還學會了蝶泳呢!

看來戰勝了困難就等于戰勝了一切!

我戰勝了困難的作文2：

“困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。”我就是用這句名言打敗困難的。

一次，我和幾個好朋友一起去游樂場玩。游樂場很好玩，大膽的澤斌說：“小兒科，真不過癮。”忽然，一聲尖叫從耳邊傳來。我們循聲一望，原來是海盜船，澤斌和我們連忙跑過去，我聽到一聲聲尖叫，覺得一定很刺激。可是我看到人們下來的時候有的臉色發白，有的還在嘔吐，我就有點害怕了。我正在考慮著要不要上去，澤斌又拋出一句話來：“你該不會是不敢吧?”我被他這么一激，心想：我若不上不就承認我是膽小鬼了嗎?“上就上，誰怕誰!”我連忙上了海盜船。

可一上去我就后悔了，原來這里的海盜船沒有扶手，只有安全帶，而且海盜船剛一開始便快速地轉起來，我剛想喊停，可一想起澤斌那種嘲笑的口氣，我硬是給噎了下去，我的胃開始翻江倒海，我忍不住尖叫起來。經過了一次又一次的晃動，一次又一次的尖叫，我想起了一句名言“困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。”只要你強頂著，困難其實也沒什么大不了，想到這里，起初那種害怕與恐懼感漸漸消失了，我戰勝了困難，我不怕海盜船了。這時，海盜船總算停下來了，一看我的同學有的臉色發白，有的還在嘔吐，連久經沙場的澤斌也心有余悸，我戰勝了困難所以我一點反應也沒有，大家都夸我“大蝦”。

“困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強”因為這句話，我戰勝了困難。

我戰勝了困難的作文3：

“我能行”這三個字一直在我遇到困難時鼓勵著我，讓我戰勝困難。

有一回秋游時，老師帶我們去闖“勇敢者之路”。一開始，我走得挺開心，沒有什么難的項目。可不一會兒，困難就找上門來了。我有些不相信自己能闖過去――那是一堵“墻”。想要爬上去可不是一件“輕而易舉”的事，那堵“墻”有一層樓那么高，光望一望那么高的“墻”就讓我“望而卻步”了，更別說爬上去了。

那一次我戰勝了困難我站在一旁，看著同學們一個個歡天喜地地在“墻”上爬上爬下，就連“小個子”曾家鈺都爬上了“墻”，我又有什么理由闖不過去呢?我站不住了，想去試一試。我走到“墻”前，抬頭仰望了一下那“頂天立地”的“墻”，牙齒一咬，伸手抓起繩子，兩只腳交替著、一步一步地往上爬。當我爬到半當中的時候，我向底下看了一眼。阿，好高啊!我的兩條腿不由得發起抖來。我旁邊的同學已經爬到了頂端。“人家能行，為什么我不行?”我對自己說，“人家能行，我也行!加油，就快到頂了!”我鼓起勇氣，繼續向上爬。很快，我就成功地爬到了頂端。我看了看下面還在爬的同學，又看了看被麻繩磨得通紅的雙手，臉上露出了喜悅。“我能行，我戰勝了困難!”我歡呼道。

“我能行”它使我戰勝了困難，它將時時刻刻鼓勵著我

我戰勝了困難的作文4：

對于我們這種在知識的大海里徜徉的學生來說，最大的困難莫過于那一個個令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。

這天，窗外正下著傾盆大雨，遠處的景物一片朦朧，雨點敲擊著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數學題，它給了我們一個長方形，把它分成四個大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個三角形的面積!這下，智商一向不太差的我也犯了難，冥思苦想也沒得出個所以然來。雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停，敲打著地面。我又查書又翻筆記，可也愣找不出一點提示來解題。

我揉著太陽穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過的題目，希望能有些線索。忽然，我靈機一動：“對了!我用算術不行，用方程總行吧!”可是，到底設哪一個未知數呢?我不禁又陷入了沉思。設長方形面積?不行。設三角形面積?也不行。設……想了半天，我突然眼睛一亮，對!設長為x!順著這條思路，我很快找出了等量關系，興奮不已地算了起來。不料，這道題難度太大，一列方程這才發現也解不出來。我一會兒咬著筆頭，一會兒撐著腦袋，一會兒含著手指，怎么想也想不出來。

正當我百思不得其解時，我猛然想起了以前老師講過的方程。想起了這個解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細算了起來。可是，當我運用各種規律即將成功的時候，卻又出現了一個新的問題——等號前后符號不同!我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時，窗外的大雨漸漸地小了，沒有了之前的狂暴。

我默默地思考著，可卻依然沒有一點頭緒。忽然，爸爸以前的話又縈繞在耳際——“方程左右兩邊可以同時擴大若干倍，加減可以抵消。”我霎時間茅塞頓開，一切問題迎刃而解，不一會兒，一個數字“4”呈現在我眼前。“別高興太早!”我提醒自己又驗算起來。哇1它全正確!我再也按捺不住內心的喜悅，開心地叫了起來：“耶!我想出來嘍!萬歲!”窗外，雨停了，太陽公公的笑臉重新露了出來。

我終于戰勝了困難，更明白了一個真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅!