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地震感受作文

時(shí)間: 小龍 初三作文

“ ”下午 點(diǎn)多,四川省汶川地區(qū)發(fā)生 級(jí)地震時(shí),電視、網(wǎng)絡(luò)不斷出現(xiàn)觸目驚心的一幕,殘酷的現(xiàn)實(shí)就這樣擺在我的眼前。一座座樓房化為虛墟,多少鮮活的生命被埋在下方。幾座樓舍殘?jiān)珨啾郏瑩u搖欲墜可能就在傾刻間倒塌化為廢堆。一條條道路被堵塞,有的道路嚴(yán)重開(kāi)裂活像像張開(kāi)血盆大口一樣隨時(shí)吞噬著生命,顯出它猙獰的面孔。一群群受傷的人們露出無(wú)奈的神情,眼睜睜看著自己的家園就這樣被無(wú)情的剝奪。妻離子散,家破人亡,上萬(wàn)條生命被奪走,上萬(wàn)人下落不明,生死未卜……

一方有難,八方支援.地震無(wú)情人有情,全國(guó)人心團(tuán)結(jié)一心,用愛(ài)心鑄成堅(jiān)強(qiáng)的后盾,奉獻(xiàn)無(wú)限愛(ài)心,與災(zāi)區(qū)患難與共。我們都是中國(guó)人,我們的力量是無(wú)以倫比的,我們的愛(ài)心永不倒塌,我們將永遠(yuǎn)關(guān)注著你們,相信自己,相信未來(lái),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!

地震中生存下來(lái)的幸運(yùn)的人們,我想對(duì)你們說(shuō):別在樹(shù)下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚.向前看,不要回頭!只要你勇于面對(duì)生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn):分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季.向前看,還有一片明亮的天空,不會(huì)是人彷徨的!?

地震感受作文二:

今天,我打開(kāi)電視機(jī)就看見(jiàn)頭版新聞昨天五月十二日,十四時(shí)二十八分,四川省成都市汶川縣發(fā)生7.8級(jí)特大地震,近一萬(wàn)多人死亡,數(shù)萬(wàn)人受傷,近六萬(wàn)人未找到。

黨中央和四川政府非常關(guān)心這次地震自然災(zāi)害,溫直奔災(zāi)區(qū),并代表黨中央和國(guó)家親切慰問(wèn)災(zāi)區(qū)群眾。并調(diào)動(dòng)二萬(wàn)四千多名解放軍戰(zhàn)士和三千多名武警官兵,刻服種種困難深入重災(zāi)區(qū),搶救人民的生命安全。是一座已經(jīng)坍塌的樓房,這個(gè)地方曾經(jīng)是一座美麗的校園。在坍塌的瓦礫堆中,一張稚嫩的小臉出現(xiàn)在眼前。那是一個(gè)一二年級(jí)左右的小女孩。

經(jīng)過(guò)了一天的掩埋,小女孩的臉由于過(guò)度饑餓和缺氧,原本紅潤(rùn)的小臉已經(jīng)變成了黑黃黑黃了。在她的臉上,依稀可以看見(jiàn)哭過(guò)的淚痕,還有那淡淡的絕望。小女孩的嘴巴還在一張一合,可是在視頻中卻聽(tīng)不到她的聲音,想來(lái)小女孩在被廢墟掩埋時(shí)曾經(jīng)哭喊、求救,嗓子已經(jīng)變啞了。想來(lái)小女孩在被廢墟掩埋時(shí)曾經(jīng)哭喊、求救,嗓子已經(jīng)變啞了。看到這個(gè)小女孩,我心中很是感慨。四川的大地震,導(dǎo)致數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人民圍困在廢墟中。他們和這位小女孩一樣,在瓦礫堆之中無(wú)法自救,如果官兵不及時(shí)搶救他們,這些人民的生命將岌岌可危,受到死神的壓迫。

這時(shí),只聽(tīng)一陣大喊:“這里有人!”一群官兵奔跑而來(lái),激動(dòng)地實(shí)施搶救工作。小女孩的臉上頓時(shí)充滿了喜悅,大聲叫著:“快來(lái)救我!”一位官兵低下頭,對(duì)小女孩說(shuō)道:“小妹妹,我們正在救你。你不要講話,好好待著,耐心等我們!”小女孩聽(tīng)話地不講話了,眼巴巴地看著官兵們。由于小女孩在廢墟的里層,如果動(dòng)用一些搶救的機(jī)器,可能會(huì)使廢墟再度坍塌,危機(jī)小女孩的生命。不能動(dòng)用機(jī)器,官兵們就圍成一個(gè)圈,趴下來(lái)用手來(lái)刨著瓦礫。此時(shí)已是凌晨一點(diǎn),這些官兵們已搶救了多個(gè)坍塌地點(diǎn),早已累的不行了。可是,只要自己松懈一秒,那么困在廢墟下的人民就有可能面臨死亡的危險(xiǎn)!

為了受災(zāi)人民,自己苦點(diǎn)、累點(diǎn),根本不算什么。官兵們就是秉著“早進(jìn)一秒就可能多救一人”的信念,不間斷地?fù)尵戎転?zāi)人民。這時(shí),小女孩周圍的瓦礫終于被官兵們清理完了,小女孩成功地被解救了出來(lái)。

死亡人數(shù)1萬(wàn)余人,而且深圳捐了2.6億元,我們學(xué)校雖然沒(méi)有那么多錢,但是這些錢也是我門的一份愛(ài)心!

地震感受作文三:

這是一次比唐山大地震更為慘烈的一次地震,它牽動(dòng)著我們13億同胞的心。

這次地震,死了幾萬(wàn)四川同胞,讓我們十分痛心。其中有父母失去孩子的,也有孩子失去父母的,我為那些失去孩子的父母感到無(wú)比的心痛,孩子是他們活在世上的支持,沒(méi)有了孩子,他們?cè)摱嗝磦陌。粗粋€(gè)個(gè)孩子仍背著書包,卻再也見(jiàn)不到這群小天使快樂(lè)地走進(jìn)課堂,家長(zhǎng)們泣不成聲。沒(méi)有被挖出來(lái)的孩子,父母寄予了無(wú)限大的期望,只求再能見(jiàn)到孩子一面,無(wú)數(shù)滴眼淚,無(wú)數(shù)聲叫喚,盼不回那些已遠(yuǎn)去的孩子,可憐天下父母心啊。

我又為那些失去父母的孩子感到無(wú)比的傷心,他們已經(jīng)無(wú)家可回,失去了父母親的關(guān)愛(ài),一個(gè)人孤苦伶仃,那是何等的寂寞,我們是幸福的,我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難,沒(méi)有無(wú)家可回,更沒(méi)有失去雙親,而那些四川的小朋友呢,他們有的年齡比我們小得多,就已遭受了慘痛,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。他們遠(yuǎn)在天堂的父母一定在天上望著他們,給予他們深深的祝福。

我想對(duì)四川災(zāi)民,四川小朋友說(shuō):“你們一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去,你們現(xiàn)在雖然離開(kāi)了自己的家園,但是你們一定還能回歸故土的,我為你們感到驕傲、自豪。”有一首詩(shī)寫得好:“誰(shuí)說(shuō)生命沒(méi)有奇跡,誰(shuí)說(shuō)災(zāi)難不可戰(zhàn)勝,那一個(gè)傾盡全力的敬禮,就是我們守候的奇跡,就是在希望中前行的勇氣!”對(duì)啊,不是有許許多多的人挺過(guò)來(lái)了嗎!他們堅(jiān)持了100多個(gè)小時(shí),不是生存下來(lái)了嗎!有一位網(wǎng)友寫了一首小詩(shī):汶川出震情,領(lǐng)袖留身影;送去溫和暖,感動(dòng)老百姓;中華大家庭,友愛(ài)永傳承;你我同伸手,再賦人間情。他寫得多好,四川有了災(zāi)情,我們?nèi)珖?guó)人民及別的國(guó)家便紛紛捐獻(xiàn)愛(ài)心,溫和胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)也紛紛趕往前線指揮救災(zāi),真是一方有難,八方支援。

我們的營(yíng)救戰(zhàn)士也是不辭辛苦的救援被困人員。有一位年輕的女營(yíng)救員,她的母親和兩歲的女兒都被無(wú)情的災(zāi)難奪去了生命,可是她沒(méi)顧得上去見(jiàn)女兒和母親一眼,繼續(xù)幫助著受災(zāi)的群眾。她說(shuō):“有更多的人在等著我們?nèi)ゾ取?rdquo;一個(gè)被迫撤離的消防戰(zhàn)士跪地落淚說(shuō):“求求你們讓我再去救一個(gè)!還能再救一個(gè)!”看到這些,我不禁潸然淚下,大家為了救災(zāi)區(qū)人民,不顧自己,一心為了災(zāi)區(qū)人民,這種奉獻(xiàn)精神讓我欽佩不已。

只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!

地震感受作文四:

《唐山大地震》,講的并不是大地震的可怕和殘酷,而是大地震對(duì)人們心靈的摧殘和重傷,起初,我在看電影海報(bào)時(shí)不能明白23秒和32年之間有什么樣的關(guān)聯(lián),還以為是一種概念性的炒作。看罷《唐山大地震》后,方才明白23秒的上崩地裂,摧毀的不僅僅是一座城市的建筑和街道,也不僅僅是二十四萬(wàn)個(gè)鮮活的生命,而是人的心靈。在經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的痛苦的32年之后方能重建,而這也是一輩子都無(wú)法抹去的傷痛和折磨。

《唐山大地震》是一部讓觀眾的心靈可以得到洗滌的電影,它不是在再現(xiàn)1976年唐山大地震的苦難和當(dāng)時(shí)恐怖的場(chǎng)面。地震過(guò)后,經(jīng)過(guò)十余年的重建,唐山變成了一座具有現(xiàn)代氣息的新城,可是關(guān)于這座城市下面眾多的生命,和地震幸活下來(lái)的生命們,誰(shuí)也沒(méi)忘記誰(shuí),這是一種情節(jié),看著唐山大地震紀(jì)念墻,我卻想到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中那些為了新中國(guó)的解放而失去生命的靈魂,為什么沒(méi)有人為他們建立一棟紀(jì)念墻,哪怕是像萬(wàn)里長(zhǎng)城一樣長(zhǎng)么。因?yàn)?ldquo;失去了就永遠(yuǎn)失去了”,但是他們的靈魂應(yīng)當(dāng)永存,應(yīng)當(dāng)為后人所發(fā)揚(yáng)傳承和銘記。

關(guān)于《唐山大地震》這部影片,我想到的更多的卻是這個(gè)社會(huì)向前走,向后看的東西。

時(shí)代是進(jìn)步的,預(yù)測(cè)地震的方式也要與時(shí)俱進(jìn)。從前傳媒不發(fā)達(dá),預(yù)測(cè)地震的方式也要根據(jù)蜻蜓、癩蛤蟆等動(dòng)物的反常來(lái)猜測(cè)可能發(fā)生的災(zāi)難,而現(xiàn)在有了廣播電視的互聯(lián)網(wǎng),當(dāng)權(quán)威專家和地震機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)始發(fā)表某地絕對(duì)不會(huì)發(fā)生大規(guī)模災(zāi)難之類的論斷,某地的群眾就知道了。

那個(gè)年代,大家的愛(ài)情觀比較樸實(shí),一個(gè)女人,因?yàn)橐粋€(gè)男人“拿命對(duì)我好”,就可以一輩子為他不再嫁人寧可獨(dú)守空房忍受種種生活艱辛。而現(xiàn)在我們已經(jīng)與時(shí)俱進(jìn),寧可坐在空馬車的后座上哭泣,也絕不坐在永久車上微笑。

有兩個(gè)孩子,來(lái)一次地震,你只能保一個(gè),萬(wàn)一運(yùn)氣不好碰到兩次,就一個(gè)也你沒(méi)了。所以,為了不至于斷子絕孫,各位朋友還是向韓老師的野百合理論看齊。

看到軍隊(duì)整齊地列隊(duì),穿過(guò)廣場(chǎng)進(jìn)災(zāi)區(qū)搶險(xiǎn),這時(shí)候的軍民魚(yú)水情就融洽的很。這讓觀眾感動(dòng)的淚流滿面的同時(shí),也告訴大家什么是人民子弟兵。什么樣的軍隊(duì)能得到人名朋友的擁戴。就是在面對(duì)人民的時(shí)候永遠(yuǎn)不開(kāi)坦克,不帶武器。

唐山大地震只有7.6級(jí)全塌了;汶川地震7.9級(jí),還有不少政府大樓健在。這充分證明了我國(guó)建筑質(zhì)量的長(zhǎng)足進(jìn)步,也說(shuō)明了造成的破壞大小主要是地震決定的,豆腐渣工程什么的,是絕對(duì)不存在的。

片中陳道明身為一名兩杠四星的大校,居然要自己坐火車前往看女兒,下火車還沒(méi)人接站,只能自己坐三輪車前往,而他的女兒入學(xué)時(shí),還只能和販夫走卒的子女一樣背著鋪蓋去報(bào)到,這有力的回?fù)袅朔慈A媒體對(duì)軍隊(duì)貪腐成風(fēng)的污蔑。

上了大學(xué)的姐姐被男友拋棄懷孕退學(xué),成了找不找工作顛沛流離,沒(méi)上大學(xué)的弟弟早早輟學(xué)打拼創(chuàng)業(yè)成功,放在墓地隨便買,已經(jīng)開(kāi)著寶馬,還要換車,還要LV,還要去歐洲游。難怪高考報(bào)考率年年降低了。

片中,雖然因?yàn)樵颇莸牡乃佬难鄱罱K未遂但老王接近成功的經(jīng)歷還是告訴我們,能夠卷起袖子修理各樣看來(lái)復(fù)雜無(wú)比的電氣設(shè)備的男人,總會(huì)給女人特別的安全感。有了安全感,再吃個(gè)飯借機(jī)傾訴一下自己不幸的婚姻博取同情心。

雖說(shuō)黨章里寫明了黨員不能信仰各種宗教,但老王接近成功的經(jīng)歷還是告訴我們各大名剎的香火來(lái)源,各種大官還是絡(luò)繹不絕。在片中張靜初身為一名最了解人體科學(xué)的醫(yī)學(xué)院學(xué)生,在驚慌失措中還是要求神拜佛,這充分證明了宗教的力量,不管你是唯物主義者還是馬克思主義干部,在聽(tīng)到組織要雙規(guī)你的風(fēng)聲時(shí),第一時(shí)間選擇的是神,而不是馬老大。

老外們結(jié)婚最后一句總要說(shuō):只要有死亡才能把我們分開(kāi)。而今我們的心靈已經(jīng)麻木到只有死亡才能把它觸動(dòng)一下。08年的地震讓我們短暫地拋開(kāi)了升職加薪還放貸,有空想了想原來(lái)除了錢和房子,脆弱的生命短暫的人生還可以有別的意義。轉(zhuǎn)瞬間,玉樹(shù)地震,我們的心靈又像打過(guò)了疫苗般無(wú)動(dòng)于衷,只剩下敏感的詞一直在那邊鼓吹多難興邦。

《唐山大地震》的成功,有馮小剛這個(gè)好導(dǎo)演,也有徐帆這個(gè)演技嫻熟的演員,最重要的是有這么一個(gè)關(guān)于情感的宏大敘述,讓觀眾在老天爺?shù)拿媲安皇潜г梗歉卸飨Ц!H松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照“親人”!困難和災(zāi)難并不可怕,怕的是人心的泯滅和無(wú)知。

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