成長中的每一件小事都令人回味無窮，讓你會感悟很多很多。下面是小編為大家精心收集整理的成長的痕跡初二作文，希望你喜歡。

成長的痕跡初二作文（篇1）

有人面臨挫折時，選擇逃避;有人面臨挫折時，選擇應付;有人面對挫折時，選擇不知所措;而我面臨挫折時，選擇勇敢面對。

記得上一年級的時候，媽媽對我說：“兒子，你已經是小大人了，應該自己睡覺了。”我一聽那還了得，我害怕黑了呀。到了晚上，我躡手躡腳的走進了我的房間，那里漆黑一片，安靜的嚇人，仿佛隨處都會跳出一個怪物來，我忐忑不安地上了床，這時，屋外刮來一陣大風，樹枝敲打著窗戶，好像有一只饑渴難耐的野獸，要吃掉我似的。漸漸地，我冷靜下來了，努力的回想白天開心的事，就不懼怕黑暗了，慢慢的，我睡著了。從那以后，我再也不害怕自己一個人睡了。

二年級的暑假，因為我很愛玩水，所以感冒發燒了，媽媽帶我去人民醫院醫治，了解了大體情況的醫生當即下令，必須得打針。我一聽那可不行，我怕疼了呀，這一針下去還不得要了我的小命，我死活不去。這時媽媽發話了：“你已經是小男子漢了，男子漢是不能怕疼的，再說打針并不疼，就像蚊子叮了一下一樣……”在媽媽的勸說下，我終于動搖了，勉強同意了打針。我乖乖的坐到床上，靜靜的等

待著護士的到來，可算到了難熬的時刻，護士給我扎針的時候，我緊緊地攥著雙手，手心都已經出汗了，疼得我差點哭出來，但是我忍住了，護士阿姨和媽媽都夸我是一個小勇士。

四年級的時候，我迷上網絡游戲，媽媽上班去了，我就偷偷的打開電腦，玩起游戲。突然，我聽到了開門的聲音，我手忙腳亂地把電腦關上，老媽一回來就問我：“兒子，你是不是又玩電腦了?”我使勁搖了搖頭說：“沒……有!”因為我說謊，所以說話結結巴巴，老媽走過去，摸了摸電腦主機，又轉過頭來對我說：“我希望你是個誠實的孩子。”我低下了頭，慚愧極了，爭取了媽媽的從輕處置。從那以后，我就再也沒有說過謊。

“不經歷風雨，怎能見彩虹……”每次聽到這首歌，我都會想：人生中不經歷挫折，就無法成就一個完美的自我。

成長的痕跡初二作文（篇2）

成長，是一杯茗茶，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出它的甘甜。

成長本身并沒有味道，就像一道菜，需要我們給它加些料，它才能變得美味起來。

到了該學習的年齡，學習就成了我們的重要責任，為的只是那一張張成績單，像一碗白開水，無味。

我們需要為學習加些鹽，讓學習變得有趣起來，讓我們自己學的津津有味。

出去參加社會活動，閱讀名著等都是一些鮮美的鹽。參加社會實踐，可以了解社會、認識國情;增長才干、奉獻社會;鍛煉毅力、培養品格，對于加強自身獨立性也有十分大的意義。讀古今中外佳作名篇，讓人心境平和，氣質典雅，永葆積極向上樂觀豁達的心態，善于面對人生的困難和挫折，面對不幸能神定自如，有著頑強的斗志和毅力，在悠悠哉哉的閑適中修身養性，受益終身。

如果成長遇到了困難，那就加些糖吧，讓你的成長過程變得香甜起來。

當我們的靈魂焦灼、煩悶和痛苦的時候，會更加渴望、眷戀大自然，讓心靈在草木花香和鳥語流水營造的氛圍中得以安寧、舒緩。如果因為大考小考而把自己逼得太緊，不如趁著節假日，出去逛一逛，走一走，放松一下身心，回來再接著迎戰。

沒有吃到苦頭怎么得到甜頭?成長，當然少不了苦。

生活的味道，甘苦相連，咸澀共存;人生的道路，阡陌交錯，五味雜呈。能吃苦、擁有堅強的意志力是每個人的成長過程中不可或缺的，要學會在陰霾中找尋春風，在黑夜中探求光明。當我們做什么都覺得累，做什么都覺得辛苦的時候，就應該為成長加點苦，要我們細細品嘗，慢慢品味，才能嘗出內存的甘甜，去領略四季起伏的風景，抒寫屬于自己的精彩人生。

成長，需要我們加一點鹽，讓她變得更加美味。

成長，需要我們加一點糖，讓我們娛樂身心。

成長，需要我們加一點苦，讓她先苦后甜。

成長的痕跡初二作文（篇3）

媽媽告訴我，我們的人生會有很多很多的第：第啼哭、第去幼兒園、第學騎車、第登臺表演等。今年暑假，我也迎來了我的第夏令營。7月17日，我們藝體的五個人參加了全國藝術體操夏令營活動，我帶著激動而又好奇的心情從南京坐飛機去了青海的省會西寧，盼望已久的夏令營終于來了!

第離開爸爸媽媽，來到了這么遠的地方，我正式開啟了生活自理模式。我學會了自己洗澡，還把訓練服洗干凈晾起來，還學會了自己扎丸子頭，這可是我們每個藝體運動員的發型要求，以前都是媽媽給我扎的，現在我自己動手，老師還夸我每天扎的都有進步呢。

到西寧的第二天，我們揚州隊、無錫隊、省隊的隊員們一起排著整齊的隊伍走向體育館，我們知道在這里我們代表的是江蘇隊，所以大家都精神飽滿、神采飛揚。到了館內，我們先把器械、換下的衣服整齊地擺放好，然后就開始跑步、壓腿。在莊嚴的升旗儀式結束后，我們夏令營活動正式開始。

上午，我們上的是芭蕾舞形體課，這還是我第跟著舞蹈老師上芭蕾舞課，還是位男老師，難道他就是芭蕾舞《天鵝湖》中的王子?老師果然是厲害，他的跨跳是那樣的輕盈而有力度，我可羨慕了。每天的手位和行禮練習，讓我覺得自己都要變成美麗的白天鵝了。

下午，我們上的是藝體的地面和器械練習，俄羅斯的教練和助教小姐姐的訓練動作讓我們耳目一新，眼前一亮，也讓我們感受到了體操強國的厲害。俄羅斯小姐姐每天都給我們帶來很多新鮮的動作，她們的素質訓練很多都用到了器械。在練棒的時候我的脖子被壓的特別疼，腿在地毯上也都被磨紅了，但我們卻是快樂的，為自己做成功的動作開心著，為沒有做成功的動作加油打勁著。

這次夏令營讓我又有了很多的第，收獲了快樂，也讓我收獲了成長。

成長的痕跡初二作文（篇4）

做心中所喜，成長的旅途總會有諸多繁華盛景。詩詞，毫無疑問，是我成長的痕跡，滋養我心中的甘霖，歲月更替，助力我的成長。

小時候，我的視野可能僅僅是奶奶家的院子歡樂的一角。正是“鵝、鵝、鵝，曲項向天高歌”的暢意，“白日依山盡，黃河入海流”的曠達，我才明白世界不只是眼前一隅。我開始去追尋更多芳菲與碧波。靜覓詩歌，我看見錢塘江畔的“三秋桂子，十里荷花”，聽到西湖邊蕩漾起的“隱隱笠歌處處隨”的美好，震撼于“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼茫。剎那間，我渴望成長，但又在我的音韻中，平白多了一份未曾身臨的閱歷，增長我成長的厚度與寬度。難道這不是詩詞助我成長的力量嗎?

其實，比眼界更為寬廣，格局變得更高越為關鍵的，是我處世的胸襟與態度。曾經，我在失意中找不到歸途何方，不知何去何從，但在詩詞的陶治中，我懂得了在風雨途中，要多一份“誰怕，一蓑煙雨任平生”的勇氣;在泥濘坎坷中，“長歌當嘯”、“試問嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉”的坦然，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的執著……詩詞，成為我堅定內心的靈藥。成長中，總會有淚水，有迷茫，有悵惘，詩詞中的哲思，讓我在成長的路上，堅定自己，做出正確的選擇。選擇，難道不是成長中的節點，難道不能說詩詞就是助力我成長的精神支柱嗎?

走過萬干山水，碧海清波;覽過人情世故，困難挫折，詩詞總會在我身邊，無論斗轉星移，白駒過隙，成長中的風景，總會有它陪伴和助力。成長途中，因為有詩詞而精彩。

或許，沒有詩詞，我只是一個生活在角落中的孩子;或許，沒有詩詞，我只是一個遇挫即退的失敗者……其實，每對詩詞的領悟都是成長的褪變，成長的升華。

詩詞，我心中所愛，它像手中的望遠鏡，心中的百尺高樓，成為我成長的助力和指路人。

成長的痕跡初二作文（篇5）

在人生的道路上，有很多的跘腳石阻擋你的前行，而就是在這成長的路上，越是泥濘留下的足印越深，這一個個腳印見證著你成長的過程。

就是在這條泥濘的路上，那個人艱難地行走著，一步深一步淺，小心翼翼地踮起腳尖在那一步一個腳印的走著，后，他終于走出了那片泥多的路。也許后面還有一段很長的泥濘路，但他已經離成功不遠了，你可以看到他臉上洋溢著燦爛的笑容。也許有很多人會選擇放棄走這條路，而他沒有，但我相信他能走出這條泥濘的路。

是啊，如果你不去走這條泥濘的路，如果你沒有勇氣走這條路的話，那以后說不定永遠也走不出這條路。

我以前小時候，特別膽小，但經過一件事后，我的性格有了變化。在我小時候的一天晚上，爸媽臨時有事，他們都出去了，爺爺奶奶也出去散步了。因為我特別地膽小，我一個人坐在床上看電視，突然，家里停電了，我當時驚慌失措，我本來就害怕一個人在家，何況現在停電了，更不知道在這伸手不見五指的黑夜里該怎么辦。因為以前停電都是跟著爸媽身后的，可現在爸媽都不在家，我突然想到，我已經二年級了，有那么大了。想著想著，我摸索著下了床，靠我的感覺來到了客廳，當我站在客廳的時候，一陣狂風呼嘯而過，吹得窗戶“啪啪”響，月光下樹的倒影搖來搖去，象一個魔鬼似地張牙舞爪，我趕緊拿出打火機，找出蠟燭點燃了，拿著蠟燭找到了手電筒，我之后就拿著手電筒在看漫畫書，直到爸媽回來。

那次經歷后，我的膽子大了，我明白了一個道理，只有勇敢面對困難，才有可能戰勝困難。

成長的痕跡初二作文（篇6）

風過留聲，雨過留痕，再細微的事物也會留下它的印跡，毋須放大鏡也同樣清晰可見。我在歲月中匆匆行走，我行走的每一步都將留下我的印跡：淺淺的，厚實的，每一步都在述說我的成長。

枯黃向翠綠，是小草的痕跡，它見證了四季的更替;柔嫩變粗壯，是樹木的痕跡，它記載了年歲的疊加;滄海變桑田，是大地的痕跡，它訴說了生命的永恒。漫步于自然長廊中，看橋邊紅芍，年年知為誰生;嗅暗香浮動，飄散千里之外;聽黃鸝鳴柳，散落一地白雪。這是成長的顏色，這是成長的味道，這是成長的聲音，我在感受成長，我亦在成長。

我在行走，沿著時間的長河溯流而上，去撿拾我生命中的貝殼。高考，緊張而又激動人心，隨著它的腳步慢慢臨近，課堂上的奮筆疾書，課后的潛心思索，日里的分秒必爭，夜里的挑燈夜戰，已成為司空見慣的景象，時間仿佛被定格，分割成一個又一個畫面，重復又重復，單調的行走路線形成單調的生活。疲憊總在人感到虛無的時候侵襲而來，將我摔倒在地。我就這樣倒下了嗎?理想之光，在眼前閃耀，箭在弦上，豈有收回之理?幾經辛苦，豈能功虧一簣?拍拍身上的塵土，趕走疲憊的影子，重新投入戰斗。看著成績一步步地跟進，提高，心里滿滿的喜悅;

稚嫩的孩童，是不知愁滋味的，忽的闖入我的腦海。是誰曾整日玩鬧不著家，沾染了風雨的痕跡;是誰曾玩起了數來寶，逗得父母忘記了疲憊;是誰曾偷偷躲開父母的視線，惹來一陣喧鬧。陽光下的孩子是幸福的，但只在陽光下的孩子又是不幸的。她需要擔負起責任，能夠拭去母親臉上的淚水，能夠舒展爸爸緊皺的眉。翻閱童年的記憶，感覺很遠又很近。

我走在現在，而我的痕跡留在了過去。沿著時間的長河順流而下，河水已將兩岸沖刷的光滑平整，只留下細細淺淺的紋路。想起蘇軾的“蓋將自其變者而觀之，則天地不能以一瞬”，突然感悟，回顧過去，活在當下，才更顯其有意義;活在當下，展望未來，才更顯其有價值。我毋須過分在意歲月在我的成長過程中劃過怎樣的軌跡。巍巍高山，在沉默中忍受著風雨的侵蝕，以極其博大的胸懷，任其雕刻，才形成蘇軾眼中的“江山如畫”;那么，讓暴風雨來的更猛烈些吧，我將茁壯成長!

成長的痕跡初二作文（篇7）

從前那個天真幼稚的我，現在已經變得成熟懂事了，在成長的道路上，留下了無數成長的痕跡。有的我已經忘卻了，但有一件事我至今記憶猶新。因為她教給了我做人的道理。

那是一個冬日的晨曦，我去買早點，我走向那家熟悉的餅店，店主是一位年事已高的老爺爺，他飽經滄桑的臉上的皺紋如刀刻得一般。買餅的人已經排成了一條長龍，我走到隊伍的后，耐心的等待著。

總算歸我了，賣餅的老爺爺和藹可親的說道，“小朋友，你要幾個餅啊?”“兩塊錢的。”我答非所問，然后老爺爺便給我拿餅，“一二三……六。”“老爺爺，你多拿了兩個餅。”這句話剛要說出來，又被我咽了下去，我心想，這個便宜不撿白不撿。然后我忐忑不安的離開了餅店。

我走了一會，忽然，一陣刺骨的寒風吹來，好冷啊，我情不自禁的把手放到了口袋里，就在那一剎那，我感到山崩地裂——我的錢包掉了，那里面可裝著幾百元壓歲錢啊!這時，我的腦海浮現出了被爸爸責備，媽媽用失望的眼神看著我的景象。

我木雞一樣呆在那里，不知道該怎么辦。就在這時，那個賣餅的老爺爺向我走來了。他來干什么，莫非是……我轉過身去，不想被他認出來，但遲了，他已經發現了我，向我招招手，大聲的喊道，“小朋友，你的錢包掉了!”我趕緊點頭如搗蒜一樣，他亮出錢包，“這個，是不是?”我抬起頭，只見他滿是油污的手上拿著的正是我的錢包。我欣喜若狂，接過了錢包，感謝他。他把錢包遞給我，便走了。

突然，我想起一件事，舉著餅向老爺爺跑去……

成長的痕跡初二作文（篇8）

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花，自古以來是文人寫詩的對象，它象征純潔，象征這世間寶貴的品質。它是畫中的墨梅，也是懸崖邊頂著風雪的梅花。它成長的痕跡也是如此漫長而艱苦，凜冽的風橫掃了它一個漫長的冬天。

凌寒獨開的梅花，它身上的雪痕，是艱苦成長的痕跡的證明啊!走近它，我們并不難想象它的成長。

雪中的它們，在懸崖頂上，似乎是被人扎上去的裝飾，一陣風足以讓它腰折骨斷，也不知為什么，再大的狂風也奈何不了這一朵微弱的不起眼的花，這讓我看到了它火焰似的生命力。但它在風雪的吹打下，依然頑強地傲然挺立，期待著雪后的太陽照亮全身，它熬過來了，冬季每惡劣的天氣哪不是差點送了性命。還好，眼前的梅花雖有些滄桑，但還是憑著令人嘆服的生命力存活了下來，每的九死一生的經歷都成為它成長的寫真，都是它成長的痕跡。每一道痕跡烙印在它飽經滄桑的花片上，烙印在我的心里。

它終于憑借自己的信念，迎來雪后那溫暖無比的太陽，它徜徉在這種溫暖中，陽光雖然微弱，但給它增添了不少姿色，看到它的人，哪一個不是吟詩作詞，他們只是看到它的美麗，誰又能看到它全身的雪痕，誰又能想象它當時所處的惡劣環境?梅花很高興能迎來冬的第一縷太陽，它知道自己很難度過多次的風雪嚴寒，但很快又否定了這個想法：它會堅持到零落之時，不管成長的痕跡多么深痛，這是它一生的追求啊!

等我再次來到這里，梅花竟然還在這兒迎著陽光，我彎下腰，第一眼就看到了如同被刀割過的殘花瓣，垂吊在上面。但它還活著，盡管如此，我還是有些難過，這讓我痛恨這里的惡劣氣候，為梅花抱不平，但它似乎永遠那樣滿足，它認為這是它一定會有的成長痕跡。我慢慢蹲下身來，很久，很久……

又過了幾個月，山花慢慢盛開了，小草也抽出了新芽，這時，我找不到那朵梅花了，這時，我想起了說過的：“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”她留下的痕跡，就是身上的滄桑，是她所認為的成長的痕跡，我在花中尋找她，她真的在花叢中嗎?

也不知道是不是在當時，母親告訴我，梅花凋零了。我走過她生長過的地方，依然能聞見香，一種潔白的香，這讓我想到了她，想到她依然在這里迎著冬天的太陽，如果她還在風雪中也好，但她卻沒有蹤影。

“零落塵泥碾作塵，只有香如故”。這也是梅花成長的痕跡，雖然它帶走了自己一身的滄桑，留下的是自己身上的芳香。

從那以后，我就喜歡背詩詞，尤其是《詠梅》，每聽到這首詩，就會想起梅花成長的痕跡。它高貴的品質，也在世間飄蕩。

又是一年冬天，在相同地方生長出一朵梅花，它依然那么潔白無暇，依然在風雪中傲然挺立，依然渴望冬天的陽光，依然會有成長的痕跡，依然……

如今，我真正明白了梅花的精神真諦，它并不是為了絢麗的度過一生而堅持，它是為了自己平凡的一生，它希望自己可以享受到陽光。它只是為了滿足這一個小小的愿望，自己可以堅定地活下去，不管有多少風雪，不管有多少嚴寒，只要追求到了自己所憧憬的，那印證它在艱苦環境下堅持的痕跡，也不算什么。這就是它的一生，一個短促的冬季!

哦，梅花成長的痕跡，令人嘆服，驚訝!