初二想念作文
好的作文應(yīng)該注意格式的規(guī)范性和可讀性，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字體、排版等等，讓讀者能夠輕松閱讀和理解文章。初二想念作文怎么寫才規(guī)范？下面給大家分享初二想念作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初二想念作文篇1
“逝者如斯夫，不舍晝夜”。一晃幾個(gè)春秋逝去了，打開《名人傳》的扉頁“見書如見人”幾個(gè)大字映入我的眼簾，勾起了我對(duì)那位來自安徽的同窗好友――晴晴的想念。
我們都是借讀生，而且我和她都是三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到同一所小學(xué)就讀，我們兩個(gè)被安排成了同桌。從剛開始互相找茬，到一言不合就大打出手，再到后來成為無所不聊的知己，這也許就是所謂的“不打不相識(shí)”吧!
想念把我?guī)Щ厝昙?jí)下學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我坐在我的座位上收拾書桌，她突然來到我身邊說：“跟我下去走走吧!”我也沒多想，立即點(diǎn)點(diǎn)頭，我和她手牽著手走過了整個(gè)校園，校園不是特別大，十多分鐘便逛了大半個(gè)校園，當(dāng)走到操場(chǎng)前的兩個(gè)核桃樹下時(shí)，她突然停住了腳步，坐了下來，靠著核桃樹，我緊挨著她坐了下來。她面若有所思的揪著無辜的小草，從牙縫里擠出一句話：“我想跟你說一件事，希望你不要難過。”我疑惑的看著她，天生的自然卷發(fā)，瓜子臉上鑲著一顆櫻桃小嘴，從側(cè)面看美若天仙，我都愣住了，以前，從沒發(fā)現(xiàn)她這般可愛。再把目光轉(zhuǎn)向她正虐待小草的“爪子”，沒有涂改液附著在上面，顯得修長(zhǎng)而又白皙十分精致。我回過神來，對(duì)她說：“怎么了?”她停下手來不再虐待無辜的“受害者”，把目光投向我哽咽著說：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了，我爺爺患了重病，也許時(shí)日不多。”一剎那，淚水模糊了我的雙眼……分別時(shí)她把最喜愛的《名人傳》贈(zèng)予了我，并在扉頁上工整的寫下了“見書如見人”幾個(gè)大字……
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。如今相隔千里，彼此分離，再次翻閱《名人傳》，往事歷歷在目，我感覺我們的心始終緊緊連在一起，從未分離!
我寄想念與明月，隨風(fēng)直到安徽西。晴晴，請(qǐng)記得收下我的“想念”，望一切安好!
初二想念作文篇2
今天是20——年2月8日，我三歲的小妹妹雙雙，已經(jīng)去外婆家二十四天了。她很想念我們，天天視頻。
“姐姐!姐姐!”一陣興奮的童聲從屏幕那頭傳來，雙雙白白嫩嫩的小臉上，一雙水汪汪的眼睛閃閃發(fā)光。“姐姐，我想回家了!你們現(xiàn)在就來接我回家好不好?”
“這個(gè)嘛……”我撓了撓腦袋，想了個(gè)法子敷衍她：“外婆還不想回金華呢!你一個(gè)人回來沒有人陪你呀!”
“貍貍會(huì)陪我呀!姐姐也會(huì)照顧我的對(duì)不對(duì)?”雙雙抱著她那狐貍造型的玩偶，一頓猛親。
我有點(diǎn)不知所措，告訴她：“爸爸媽媽的車子不能離開金華，交警叔叔會(huì)攔住，不讓開哦!”
“那讓舅舅把我裝在箱子里，快遞回來!爸爸收到快遞還以為是玩具呢，結(jié)果打開一看，原來是雙雙啊!”說到這里，雙雙自顧自地大笑起來。
我也撲哧一聲笑了。以前雙雙頑皮的時(shí)候，舅舅會(huì)開玩笑，說要把她快遞回金華，她當(dāng)真了。“小朋友是不能快遞的!”我告訴她。
“那怎么辦呀!我很想爸爸媽媽了!我也很想姐姐了!我很想回家了!”雙雙嚎啕大哭起來。
我實(shí)在沒轍了，只好耐心跟她解釋：“現(xiàn)在外面有病毒，我們的城市生病了，很多人也生病了。爸爸媽媽都在醫(yī)院想辦法怎么給他們治病。雙雙要乖乖呆在家里，唱唱歌、拼拼圖、畫畫、講故事、喝奶奶……不能東跑西跑。等醫(yī)生超人把病菌趕跑了，我們就來接雙雙，好嗎?”說著，我們一起唱了《醫(yī)生超人》的歌。
“好吧，那你們一定要來接我!”雙雙破涕為笑。
“好的，等爸爸媽媽趕跑了病毒，一定來接你，也一定來陪我!”我心里難過而又堅(jiān)定的答道。
初二想念作文篇3
望星空
夜，黑了;月，亮了。獨(dú)自坐在露臺(tái)的竹椅上，望著星空。
看!遠(yuǎn)處那天邊的彩虹早已散去，一顆顆明亮的星星開心地眨著眼睛。噢!還有那彎彎的月亮，懸掛在夜空，凝視著大地上的'一切。夜，那么寧靜。
我坐在竹椅上，望著星空，浮想聯(lián)翩……雨沁，遠(yuǎn)在北京的雨沁，此刻你在干嘛呢?
曾經(jīng)，我和張雨沁數(shù)不清多少次在一起做作業(yè)、聊天，只要有機(jī)會(huì)，我們經(jīng)常會(huì)在一起仰望美麗的星空，浩渺的宇宙留給我們無數(shù)奇思妙想。如今，雨沁轉(zhuǎn)學(xué)去了北京，拋下她手足情深的同學(xué)姐妹，每當(dāng)星夜來臨，我總會(huì)情不自禁跑到露臺(tái)上抬頭仰望，望著星空，想著她那張圓圓的可愛的臉蛋，想著我們倆一起度過的快樂時(shí)光。
一年前的一個(gè)晚上，雨沁如往常一樣來到我家，坐在那張竹椅上一起遙望夜空，突然，她告訴我，她要走了，她將要舉家遷居到北京，她也要轉(zhuǎn)學(xué)到北京了!我心里一震，哭了。那天夜里也像今天一樣，皓月當(dāng)空，也是一個(gè)明朗的月夜，也有無數(shù)顆星星綴在夜空。
可現(xiàn)在，只有我一個(gè)人獨(dú)自坐在這冷冰冰的竹椅上望著星空發(fā)呆，總覺得身邊少了什么，不禁搖頭轉(zhuǎn)向北方，猛一抬頭，卻看見了幾顆特別明亮的星星組合在一起，啊!多像雨沁那可愛的臉龐!
雨沁，我好想你，你現(xiàn)在也一定在北京的某一個(gè)窗口，和我一樣，仰望著星空吧!
初二想念作文篇4
手機(jī)，應(yīng)該每個(gè)人都有的，每天都要在身邊的，偶爾拿來聽聽音樂，打打游戲，聊聊天，呵!這樣至少不會(huì)更孤獨(dú)。
周五晚上回來，我興高采烈地問媽媽∶"我手機(jī)呢?我要打王者榮耀、我要打第五人格、聽音樂、唱歌……"可是這樣美好的夢(mèng)就被打破了，媽媽走來說∶"欣銳，今天開了家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)說了不能玩手機(jī)，不能打游戲，所以，你就學(xué)習(xí)吧，不要玩手機(jī)了，我已經(jīng)把手機(jī)藏起來了，你想都別想，我還有事情，先去廠里了，你自己做晚反吧!早點(diǎn)做哈!"老媽說完就急匆匆地走了
突然，我的心情就跌倒了谷底，嘟嘟嘟得下去，當(dāng)時(shí)的我就想要大哭一場(chǎng)，但是我還是忍住了安慰自己，心想家里的壞境很熟悉，不管媽媽藏在哪里我都可以找到我心心念念的手機(jī)。
于是，我就開始我的尋機(jī)之路，我把每個(gè)媽媽可藏手機(jī)的地方都找了一遍又一遍，時(shí)間不知不覺的過去了，我的耐心也漸漸的消失了，最終我還是沒忍住，眼淚就像瀑布一樣直流而下，哭著，哭著。
突然想起了一個(gè)我很重要的人，那就是我親愛的爸爸。于是，我開始拿起老年機(jī)，嘟嘟…接通了，我?guī)е錈o助的心情問∶"爸爸，我手機(jī)到底被媽媽藏在哪里了，你可以幫忙問一下嗎?我真的很想玩手機(jī)。"老爸長(zhǎng)嘆一口氣說∶"女兒，老爸也沒有辦法呀，其實(shí)我也很理解你的，可是你也知道，你爸是妻管嚴(yán)，這個(gè)真的沒有辦法說服你媽媽。
聽了老爸的話后，最后的希望也沒有了，我失望地把老年機(jī)扔了出去，大哭起來，心想著∶"憑什么不能給我手機(jī)玩，就憑我小學(xué)是成績(jī)差嗎?但是我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了呀。我每天都在認(rèn)真的上課和寫作業(yè)，我真的已經(jīng)很努力的學(xué)習(xí)了，我好累好累，周末我就想抽一點(diǎn)時(shí)間玩手機(jī)，你也不給我，能不能理解一下我想放松放松的心情呀!
"哭完之后，我就越來越想念我的手機(jī)，手機(jī)你到底被媽媽藏在哪里了可以提示一下我嗎?我太想念你了，快點(diǎn)回到我手中吧!
初二想念作文篇5
無論是你，是我，都可以有春天。在春天里誰都可以有歡笑，有愛戀，有陶醉。——巴金
寒假有些漫長(zhǎng)，我們都在靜靜等待著開學(xué)的日子。屋外鶯飛草長(zhǎng)，我的想念也隨著瘋長(zhǎng)。很想念學(xué)校，很想念你，我的語文老師。
在線上課堂，又聽到你久違的聲音，我瞬間熱淚盈眶。我有多久沒有聽到你親切的聲音了?我多久沒有看到你明亮的身影了?恍惚間，我仿佛又回到了闊別已久的，你的課堂。
在所有的科目中，我尤其喜歡語文。因?yàn)檎Z文老師的眼睛里總是閃耀著無限光彩，仿佛萬千星辰。她講課總是情緒飽滿，真誠(chéng)熱烈。只要經(jīng)過我們教室，便會(huì)聽見她洪亮而富有活力的聲音。她的聲音好像有魔力一般，在我走神的時(shí)候，敲響警鐘，把我拉回正軌;在她朗讀的時(shí)候，又像美麗的音樂，讓我不由自主地沉浸其中。
令我印象最深刻的，便是語文老師的開學(xué)第一課了。入秋的校園，草木綠得可愛，天兒藍(lán)得通透。坐在教室里的我，一邊想象著新老師的模樣，一邊好奇地向門口張望。她笑意盈盈地走過來，陽光打在她的發(fā)絲上，映在她的側(cè)臉上，一切都那么美好，像春風(fēng)，又像初陽。就這樣，我們開始了一段美妙的旅程。
她在講臺(tái)上站定，對(duì)我們微微點(diǎn)頭，然后優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，在黑板上工整地寫下了五個(gè)字：最美的遇見。稍一停頓，又寫了一行我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的字：師梅·我們·語文。同學(xué)們從沒見過這樣的開場(chǎng)，一下子就被這標(biāo)題感染，紛紛陷入了沉思。
美，為何美?是謂可親可愛，是謂傾國(guó)傾城?非也。美，是謂內(nèi)在美，是謂才華美，是謂禮儀美，是謂文化美。
師梅，為何美?老師用精美的PPT為我們做了解答。美，是謂環(huán)境美，春夏秋冬，美景常在;美，是謂文化美，清容健暢，樂學(xué)善思。孔子銅像，名人墻，還有問對(duì)亭，美美與共。
我們，為何美?有同學(xué)回答說：“最美的我們，在最美的師梅遇見了最美的老師。”全班哄笑。對(duì)呀，十三四歲的我們是最美的，正值人生中最重要的階段，能夠遇見樂教善育的老師，三年后考上好高中，將來考上理想的大學(xué)。老師說，認(rèn)真學(xué)習(xí)的我們最美!
語文，為何美?老師說，詩詞哪首不美?對(duì)呀，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的悲壯，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁，“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的深婉，哪一個(gè)不美?中國(guó)上下五千年?duì)N爛文化，怎能不美?美!
遇見，為何美?同學(xué)們回答說：“前世五百次回眸，才換來今生的相遇。”雖與本義有別，但恰恰符合我們那時(shí)的心情。那么多人，卻只有我們48人成了同學(xué)，這緣分，我們難道不應(yīng)該好好珍惜嗎?
“開始時(shí)美好憧憬，結(jié)束時(shí)溫暖回憶。”這是語文老師下課前說的結(jié)束語。誰能說這堂課不是一段美妙的旅程呢?老師又何嘗不是在寄語三年后畢業(yè)的場(chǎng)景呢?
春草已綠，陽光輕移。待到春花爛漫，山河無恙，我們終會(huì)在課堂上再次遇見美好。
此刻，我又想起了這堂課，又想起了你，我的語文老師。