向春而行作文初中（篇1）

蕭條的樹，春天一樣發芽。——題記

地球的公轉，造就了世界上獨一無二的四季。而春天，似乎就是活力、生機勃勃的象征。

每到春天，我們家必不可少的活動就是春游踏青了，然而有一年，我們卻選擇了另一種方式——栽樹。

經過長途跋涉，我們終于來到了那個不大且人山人海的活動現場，看著手舉話筒且講得激情澎湃的主持人，再看看他身邊一棵棵尚未入土的小樹苗，眼睛開始漸漸失去焦點，興奮感也慢慢減弱了……

不知過了多久，隨著主持人一聲令下，人潮開始涌動了，我也無精打采地跟著爸爸向領工具、樹苗的地方走去，心里卻在抱怨：唉，早知道就不來了，不就是栽一棵樹嗎？家里那么多的花啊樹的，哪里還值得來這里一趟啊。

想著想著，我們已經來到了栽樹的地方，爸爸一句話都沒有說，只是拿起鐵鍬，開始認真地挖土坑。沒辦法，我也只好跟上前，拿起那笨重的鐵鍬，開始一下又一下地鏟著土，然后將還在抽芽的小樹苗，穩穩地放入那個剛挖好的土坑中，再將土重新填回去，拍緊實，澆上清水。原本看似簡單的工作，我們兩個人卻足足干了一個小時。

“好了，”一直沒說話的爸爸終于張嘴了，“從你的動作可以看出你并沒用心去‘愛’它，好像只是在完成一個任務似的。”

愛它？不就是一棵樹嗎，它需要什么愛呀？我依然不理解。

漸漸地，我已經慢慢忘記了這回事了，日復一日地和學習斗智斗勇。直到有一天，一切又似乎不一樣了。

這天，爸爸說要帶我去一個地方，我興致勃勃地放下了手中的書，蹦蹦跳跳地出發了。又來到這個曾經熟悉的地方，找到那棵我親手栽下的樹，可是，它已經失去了那日的生機勃勃，樹葉耷拉著，蕭條得我都認不出來了。也許是出于愧疚，我開始尋找工具，為它仔細地松土，施肥，澆水……

又是一年春暖花開，我們再一次來到那片小樹林，微風吹過，那片新栽的小樹林頂著滿頭翠綠翠綠的“秀發”翩翩起舞，好像在對著我們說：“歡迎你們歸來！”我和爸爸會心地笑了。也許因為我的悉心照料，小樹又恢復了往日的生機。此時，我恍然大悟，當日我付出的或許不僅僅是愧疚不安，一定還有愛，是愛，讓它重新綻放生命的光彩。

向春而行作文初中（篇2）

農歷三月三一過，春天才真正開始膨脹、涌動、新亮。陽光明媚，春天的顏色和活力，春天的生機和亮麗，讓人感受著自然的美好。見人打招呼的都說“今天的陽光真好，可有春天的味道了。”

接著花兒就好像得到指令的似的，急遽的綻放，忍俊不禁，活潑歡快。

杏花含苞的含苞，開放的開放，也許是覺得花期太短，不忍心一下子開完，也一下子謝完似的，次第中滿足人們對她的垂愛，也珍惜自己最美的光陰，粉紅色的花骨朵，襯著盛開的淡紅色，一樹的浪漫，一樹的溫情，一樹的柔美，杏花最是不張揚卻繞人情思的花。

迎春花則是從含苞一下子全都綻放，用純純的一色花開，奏出春天炫美的主旋律，簇擁的花瓣掩映住柔細的枝條，熱鬧如少女的追逐歡鬧，沒有前思后想，沒有時光的憂慮，只是綻放，用綻放來詮釋自然的美，生命的美。

海棠花則相對顯得從容，花葉并美，相映成趣，從含苞到盛開得有幾許的日子，當葉子半鋪開的時候，花才全盛，這含苞到盛開的過程就是生命中最美的歷程，此時的海棠花俏麗，的羞赧，走近她，才能聽到春天的喃語，而且每天每天都會心系花束，感受春天的腳步。

春三月的日子，我不喜歡呆在屋子里太長時間，這樣的季節，這樣的陽光，這樣的雨滴，這樣的氣息，不去享受就是浪費自然的賜予，對自己的生命不珍重。我也會督促親人和朋友去感受自然，去觸摸春天。

也許有人會認為春天誰沒經歷過，花開誰沒看過，這樣的季節讓人喜歡，但也不一定著意去感受。我覺得沒有一重復的春天，就好像生命，每一年都是不一樣的，也許我們身體衰老的同時，我們的也心會衰老。

但自然的鮮活是那樣的沒有前因后果，當走進自然，觸摸著春天，感覺自己的生命也是如此的鮮活，似乎聽到了天籟的笑聲，這種感覺，不是讀文字可以得到的，也不是看圖片就能夠滿足的，這是生命的直接交流，我們是自然的一分子，我們也是春天的一分子，我們因春天而歡悅，自然因我們而鮮活，不是嗎?

春三月的日子，融入自然，放飛心情，你做到了嗎?

向春而行作文初中（篇3）

“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，走進春天你會發現春天的色彩、瑰麗、燦爛；“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”，走進春天，你會發現春天的形象、清新、明麗；“餞深春色幾枝含，翠影紅香半欲酣”，走進春天，你會發現春天是美好的，馨香的！“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，走進春天，你會發現春天是自由的，是靈動的。

春天，是一年最美好的國度，如牛毛般的春雨，甘甜、滋潤，初綻的花朵香和已被雨水沖洗過的泥土，都和著風，飄來縷縷沁人的氣息，像從遠方傳來美妙的歌聲，令人陶醉。春天的色彩繽紛瑰麗，充滿活力，讓人振奮。

春天如此美妙令人追求和向往，那春天在哪里呢？

走在校園小路上，那一陣緩緩吹來的風，那風中夾帶的花草香再熟悉不過。風中有一絲清涼透過你的衣服，滲進你的皮膚，清爽的感覺在你全身上下竄動，讓你更加毫無顧忌的放開胸懷迎接它，擁抱它。春天已經被你發現，它就在清爽你的心靈的微風中。

漫步在球場上，你也會發現，春天在每一個人的身上跳動著、奔跑著、雀躍著。那持球上藍突破的氣勢，那三分線上跳起投球的姿勢，那帶球轉身一瞬間的勢不可擋的魄力，都充滿了春天賦予的活力；還有晨練的老人，打著太極和詠春，全身柔美而徐緩的動作，都呈現出了春天的優柔和美麗。來到籃球架下，籃球架框上綴滿正要滴下的雨珠子，它們排成一排，安安穩穩，不緊不慢有序地下落。你喜歡用手去接它們，讓它們停留在手心里，讓它們落在手背上，那種清涼的感覺更順勢而來，因為那就是春天。

坐在教室里，風不停地吹進來，老師的頭發被風撩起，課桌上的書被風吹得作響，春天已經漫進了你的教室，給你帶來了活力，趕走瞌睡，帶你一起踏入知識的天地，絆著它一起飄向知識的海洋。

春天無時無刻不在身旁，只要細心，卻不難發現它，它的色彩，它的形象，它的美好的品性，都呈現出來。

這是一個播撒種子的季節，種下知識的種子，等待收獲成功的果實。你在這里灑下了汗水，付出努力，精心培育，用心栽培，你的付出就會有收獲。你一指間的點綴，春天的色彩，春天的形象，春天的品性，會更加瑰麗、更加清新、更加美好。

不用找，它就在你眼前！

向春而行作文初中（篇4）

看時光飛逝，聽似水流年，駐足回瞬間，才發現春天慢慢走近我的視野。

花香，鳥語，春風，小草……他們是一個個美妙絕倫的音符，他們譜寫了春天交響曲。

看柳絮在春t的旋律中飛揚，我偶然才發現，柳樹種子將獲得新生命。是啊！其它樹苗都由此而走來的啊！是春天給予他們希望，使他們再生，再次投入活力，再次投入激情，再次投入汗水。也許他們的名字不為人知，但他們頭頂同一片藍天，腳踩同一片扎實的土地，心中高舉同一個夢想：我要長成參天大樹！

當他們在黑暗的泥土里孤寂的時候，當他們在深幽的泥土里掙扎的時候，是第一個春天給他們開啟遠航的燈塔，于是，他們站在了同一個起跑線上，他們迅速生根，緊緊的附著在泥土上。盡管孤獨，盡管寒冷，盡管寂寞，但他們不怕，他們堅信極夜過后是光明，寒冷過后是溫暖。又是一度黑夜，他們沖破泥土，發出嫩芽。如此一來，他們成了春天的寵兒。

享受著這明媚的陽光，他們有時也不小心打個盹，而和美平靜背后往往預示著不可捉摸的黑暗：游人的蹂躪，蟲子的腐蝕，暴風雨的肆虐，使他們疼痛難忍，但夢想依舊。于是，他們努力吮吸春雨給予的乳汁，努力承接陽光的恩賜，把身體調養好。

這就是他們的第一個春天。然后，他們停止生長，開始冬眠。在平和中積蓄能量，等待在那一刻的黑暗中爆發。

無論曾經的天空如何，無論未來的舞臺如何，他們明白，現在要做的是把握好今天，搭起遠航的風帆，繼續努力沖向成功的彼岸。因為，他們要向世界證明他們的存在，證明他們的價值。所以，他們的夢想依舊未變：我要長成參天大樹。而他們的朋友也依舊如此――陽光，甘霖，春天。

盡管成長漫長，孤寂，但他們還是把握生命里的每一分鐘。

有一天，我忽然發現我那間小木屋，仿佛童話里的一朵鮮蘑菇，依附在一棵百年老樹身上。我有點不敢相信自己的眼睛――他們真的長成參天大樹了，而歲月的滄桑以在他們的身軀上畫滿了不可磨滅的溝壑。于是，我對于“十年樹木，百年樹人”的概念，我仿佛若有所思！

成長的過程總是充滿坎坷，那么你有幾次人生的春天呢？

向春而行作文初中（篇5）

就在第一株小草從松軟的泥土中探出柔弱的身軀，第一片花瓣在溫暖的空氣中綻放百般嬌媚，第一滴春雨為久違的大地帶來久違的甘甜時，春天的訊息邊不脛而走，用低柔的輕語呼喚著封存已久的音符。

每一個季節都有自己的音符。冬天的簫聲讓六角形的雪花凝結在了空中，秋天的紅葉在悠揚的小提琴中緩緩落下，夏天有力的號角則為聲聲蟬鳴盡情伴奏。而春天呢。想一想，竟有些茫然。好像那繽紛的音符是從遠方飄來的，沒有出處。可是不然。聽，那充滿魔力的演出正在進行。

看那湖畔。棵棵垂柳已泛上一層新綠，翠綠的波紋在空中泛濫。她們正對著湖面，映出自己優雅的身姿，再度欣賞飄逸的長發。長長的發絲觸到湖面，點出圈圈漣漪，碰到湖壁，碎了。在風中，一條條蕩起的柳枝，似無數纖細的手指，在空中輕盈的劃出優美的弧度，彈撥著春的氣息。看著看著，眼前竟出現了一位身著綠裙的長發少女，撫琴湖邊。風撫起她的秀發，吹動著顫動的琴弦，舞動的音符從琴弦中流出，漫延到大地上，解凍了無邊冷漠。

春天的第一抹綠色，與輕舞的琴聲在湖邊無聲綻放。

看草叢間。那一片鮮艷的黃色，在綠茵茵的草地上，十分顯眼。每一個俏皮的花朵都在訴說著歡樂。這就是迎春花。已從中有無數朵花，每一朵都是一個燦爛的笑臉。像一個個金色的小喇叭，愉悅的音符從張開的喇叭口中魚貫而出，涌出來體驗春天。迎春花，迎接春天的花，不如說是呼喚春天的花吧。用嬌嫩的身姿奏出歡快的樂章，任務數音符在空中環繞著舞蹈，喚醒沉睡的生命。換了渲染著寒冷的命運。

鮮艷的一簇黃色，在歡樂的喇叭聲中無限絢爛。

也許還有更多的繽紛音符，也許還有無數絢麗的樂章。每一個，都是那么獨特，就像我們心靈的歌聲。有輕柔，有歡樂，有平靜，有激昂。在心中的某一個角落，一曲沉睡的樂章在等待，等待被喚醒，等待迎接春天。

還有許多，許多。許多為被喚醒的音符。心兒在跳動，生命在歌唱。在這鳥語花香的春天，讓我們敞開心扉，釋放沉睡音符。

不同的音符，組成不同的樂章。但每一個音符，每一曲樂章，都曾經是寒冷中那等待春天的小小希望。

向春而行作文初中（篇6）

春天正如一只輕巧的蝴蝶，在時間的花叢里若隱若現。它翅膀帶出的氣流融化了亙古的冰雪，渲染開一片淡彩——但總是隱隱的，即使掠過鼻尖，也總不能捕捉得到。

被善意地逗弄著，還未有柔軟真實的體會，那只蝴蝶便倏然一閃，鉆入時間的花海不見了。茫然地駐足凝望，原來已是夏天。

春天，春天。那么美好，卻又那么不可觸碰。

等待春天。等待春天來敲門，等待溫暖的風給我一個大大的擁抱。

春天，我等待著春天鉆進我的眼睛。懷著美麗的心情凝望每一個角落，總能等到嶄新的春天的暗示。當連石板上都漫出點點綠痕，當寂靜了一個冬天的樹梢又響起音符的流淌，當空氣中有一點溫暖輕撫著大地，我知道，春天正招手示意。等待總歸有結果，春天總歸會鉆入我的眼睛和心底。

夏天，我等待著春天離開之前展現的最后一片光彩。夏是春的延續和深入，春的影子在夏天也一直若隱若現。初夏之時的花朵羞澀地打著骨朵，山野上小巧的花兒已擠成一片海洋，樹梢也有一簇簇綠葉轉為墨色的濃亮。春天正以獨特的方式向大地告別，從此一切生機都有春天的風韻。夏天，等待著，也總會等來春的微笑。 秋天，還有秋天。秋日里我等待春已開始的榮華。春天小巧的草芽長成了堅實的草叢，春天嬌嫩的花兒已吊起了一串串成熟的果實。春是一個開始，夏是一個延續，秋則是所有漫長等待的實現。春與夏、與秋，向來都是一個整體，屬于秋的閃亮，同樣屬于春。等待了許許多多雙眼睛，春換了一身新衣服把大地染成一片金黃。我等待的也是如此，依舊是春的笑容。

冬天也同樣屬于春天。冬天，我等待春的夢醒。大雪壓實了躁動的大地，明亮的白色以最純粹的方式安撫每一個生靈。冬天是安靜的，有時以至于人們都忘記了春的存在。就連我有時也會誤以為春天已經離開，已經被死寂的冬天取代。實際上春是在大地深處做著一個綿長的夢，只要夢醒了，就會以驚人的力量把天地間再度染成炫彩。春天時就已明白，等待總會有結果。你看，一個輪回之后全新的草芽，明亮的花苞，都在蓄勢待發。你看，春正在緩緩睜開惺忪的睡眼——

又一個春天的來臨。一直在等待，一直是春天。

向春而行作文初中（篇7）

沐浴著春光，享受著春風的拂熙，迎接著春雨的洗滌，以敏銳的感覺去尋覓我心目中那個詩意盎然的春天，去捕捉春的身影。

今天清晨，我來到了翠屏山，仰望著這座蒼翠欲滴的山，延綿起伏，春樹流蘇，山上花開遍野，鳥語花香；它像是一個巨人，經過漫長的嚴冬，終于迎來了春天，它脫掉了身上厚重而又單調的毯子，換上了亮麗的春裝。

我沿梯而上，走到半山腰，春風輕輕的拂過，帶有淡淡的花香，仿佛是讓人順著香味去尋找。

我沿著香味的方向一路尋找，在一條小路上，我找到了香味的源頭，那就是不畏嚴寒而綻放的——梨花。潔白耀眼的梨花，挺立在一條幽寂小路的兩旁，當春風一吹，花枝隨風搖曳，花瓣在風中翩翩起舞，也會隨風的停止而紛紛落下，這仿佛是在下一場“花雨”，風越大，雨便越大，經過慢慢的堆積，便形成以一條由花瓣鋪成的小路，不正應了“梨花一枝春帶雨”嗎？放眼望去，給人難得一見的美妙。

不知不覺，太陽已經緩緩的升上了枝頭，這一切，顯得那么親切，那么自然，一縷縷陽光透過樹梢照在了小路上，再經過花瓣的鋪墊，顯得更加的美妙。這時，幾只蝴蝶已經在空中翩翩起舞，大自然就是五線譜，蝴蝶就是一個個音符，仿佛是蝴蝶這位音樂家再譜寫一首首動聽的樂章。幾只小鳥飛了過來，為它們伴奏，一些小蟲子也來湊熱鬧，它們像是在開一場演唱會，每一位都是天生的音樂家，而我則是一位聽眾，聽他們演唱著一首首動聽的歌謠，正當聽得入神，“咕~咕~”的聲音響了起來，打破了這美妙的瞬間，原來是我的肚子在唱“空城計”了！這場音樂會也戛然而止。

今天這短暫的旅行，讓我找到了我心目中的那個春天，有和煦的春風，溫暖的陽光，有婉轉的蟲唱，翩翩的蝶舞，更有爛漫的春花，醉人心房。大自然的鬼斧神工，造就了一個個的輝煌。

回想起今天經歷的一切，細細品味：我們也正處于人生中的春天，我們要把握春光，完成我們一直追逐的夢想，不要讓這美好的時光白白地流逝，我們不能讓時光的犧牲沒有成果，我們要趁著春光，讓我們揚起夢想的風帆，和春天為伴，放飛夢想，啟程遠航。