愛，是人與人之間一種深?yuàn)W的感情。愛，還是一種用金錢買不到的感情……以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的八年級(jí)以愛為主題的優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒!

八年級(jí)以愛為主題的優(yōu)秀作文篇1

愛是一曲歡樂之歌，浸染著我們的心靈;愛是一股涓涓細(xì)流，滋潤著我們的心田;愛是一杯濃濃熱茶，溫暖著我們的心房。愛就是驀然回首，望著時(shí)間長河，幾許回憶，幾許快樂涌上心頭。

小時(shí)候，愛是母親的手。總是那么溫暖，給我無微不至的關(guān)懷。記得每逢過馬路，那雙手都緊緊攥著我的小手，慢步向?qū)γ孀呷ァ，F(xiàn)在我長大了，昔日幼嫩的雙手變得越來越有力量，大小也超過了母親的手。可母親還是習(xí)慣的用溫暖的手攥著我的手，帶我向前。不經(jīng)意間，望見你昔日的青絲染白。而那雙手，雖然還是一如既往的溫暖，但是變粗糙了，一別昔日的柔軟。

我一直從未留心母親的手。在小時(shí)候的印象中，母親永遠(yuǎn)是年輕的。可是當(dāng)你還沒有注意到歲月的時(shí)候，他已經(jīng)悄悄到來，同時(shí)也給母親的手帶來了滄桑。而在我幸福的成長歷程中就是這雙手給我無聲的愛，給我習(xí)以為常的關(guān)懷。但我卻從不知曉。母愛，經(jīng)歷時(shí)光的洗禮，只會(huì)變得更偉大。

再大些，愛是朋友的鼓勵(lì)。有一次競(jìng)選班干部失敗，我的心情十分郁悶，因?yàn)槲以谥笆峙Γ彩窒氲玫竭@個(gè)職位，卻還是失敗了。這個(gè)時(shí)候是誰放學(xué)后特地和我走在一起，不停鼓勵(lì)我，讓我又燃起斗志?是你，我的朋友。之后我因打籃球而受傷，住進(jìn)了醫(yī)院。看著天氣漸漸炎熱，日歷被一頁頁翻開，我知道期末考試就要來臨了。但我此時(shí)卻不能重返校園，準(zhǔn)備沖刺。我心里十分焦急，眼前白色的天花板仿佛就是空白的答卷。但是你出現(xiàn)了，我的朋友，你又一次幫助了我。每天都帶來老師發(fā)的講義試卷，又給我講述重要的知識(shí)點(diǎn)。看著你的身影，我明白了，這就是友情。

而現(xiàn)在，愛是老師的教導(dǎo)。痊愈之后我回到學(xué)校，老師有專門為我補(bǔ)課。可是我在考試中失利了。無情的紅色在試卷上留下烙印，我的信心也隨之崩潰。老師，是你為了讓我擁有自信，數(shù)次與我談話。又在作業(yè)批改的下方留下鼓勵(lì)的話語。感動(dòng)自我的心底而生：這不易言表的愛，幾個(gè)行動(dòng)幾行字就詮釋了。

回想這時(shí)光的碎片，我看到了愛。母親的雙手，朋友的鼓勵(lì)，老師的教導(dǎo)，都在每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)節(jié)中。為了你們，母親，朋友，老師，我將勇往直前，披荊斬棘，奪得成功。而這些，都是對(duì)你們的愛的回報(bào)。

八年級(jí)以愛為主題的優(yōu)秀作文篇2

小的時(shí)候，我屬于孩子中幸運(yùn)的那一類。我學(xué)習(xí)非常輕松，不費(fèi)力就能考得很好。所以，做了母親后，我自然而然地就認(rèn)為，只要我為我的兩個(gè)孩子創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)條件，他們必定能和我從前一樣成績優(yōu)異。

我的女兒阿曼達(dá)顯然繼承了我的許多遺傳因子。她接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績總在班上名列前茅。然而，同樣的學(xué)習(xí)條件，我的小兒子埃里克卻讓我大傷腦筋。他總是在班上排倒數(shù)幾名，無論我怎么輔導(dǎo)他或者呵斥他也無濟(jì)于事。

埃里克并不是那種調(diào)皮口蛋的孩子，相反，他懂禮貌，富于愛心。他學(xué)習(xí)也很用功，而且不但課外有我的精心輔導(dǎo)，學(xué)校也為他這樣學(xué)習(xí)上費(fèi)勁的孩子安排了專門的指導(dǎo)。盡管如此，每次考試他頂多勉強(qiáng)及格。他時(shí)常傷心流淚，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心。我非常難過，擔(dān)心他會(huì)不會(huì)因此認(rèn)為自己什么也學(xué)不好了?會(huì)不會(huì)將來沒有一個(gè)好的前程?

埃里克16歲那年，一件事情讓我豁然開朗，我看到了光明與希望，對(duì)他的未來有了信心。那一天，我們一家人坐在起居室里，忽然電話鈴響了。電話帶來了一個(gè)令人傷心的消息：我的父親因突發(fā)心臟病不幸去世。埃里克與他的外公感情很深。他小的時(shí)候，他爸爸因?yàn)樯弦拱啵滋煨枰菹ⅲ园＠锟嗽?歲前總是由外公帶著去理發(fā)，打棒球，買冰淇淋。

向遺體告別那一天，我和兩個(gè)孩子站在靈柩前，接受親朋好友的同情與慰問。埃里克一直拉著我的手，我能感覺出他心中的悲傷。前來吊唁的人絡(luò)繹不絕，我與他們說話握手，突然，我發(fā)現(xiàn)埃里克不在我身邊了。我環(huán)顧靈堂，看到他站在大廳門口，當(dāng)有拄拐杖的老人或其他行動(dòng)不便的人進(jìn)來時(shí)，他就迎上去攙扶他們，或讓他們倚靠著他的胳膊。

晚上，負(fù)責(zé)葬禮的牧師對(duì)我說還缺少一個(gè)抬棺的人。埃里克聽到后，立即說：”牧師，讓我去吧。”牧師建議他最好還是與媽娼和姐姐待在一起。他搖了搖頭。“小時(shí)候，我總是讓外公抱著，”他說，“現(xiàn)在輪到我抬著他了。”我聽了他的話，一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來。

從那一刻起，我知道我再也不會(huì)因?yàn)樗煽儾缓枚?xùn)斥他了，再也不會(huì)要求他變成我心中希望他成為的那種人了。他沒有讀書的天賦，卻心地善良、關(guān)懷他人、坦誠熱心、樂于助人，這難道不也是種天賦嗎?畢竟，不是所有人都能夠做到這樣。學(xué)校沒有這門課，更不進(jìn)行這方面的考試，他有這樣的愛心全是天賦使然，他能夠如此，應(yīng)該可以看成是一種幸運(yùn)，是老天給他的一筆意外財(cái)產(chǎn)。

如今，埃里克已經(jīng)二十多歲了。他的善良、幽默和善解人意讓他有許多朋友，無論在哪里，他都有很好的人緣，受人喜歡和尊敬。我相信，只要他將自己的這種天賦煥發(fā)出更閃亮的光芒，他有美好的明天和成功的人生是毫無疑問的。