八年級寫愛的力量優(yōu)秀范文篇1

　　高爾基曾說:誰要是不會愛，誰就不能理解生活。

　　臺灣女作家三毛說:“愛，到底是什么?為什么這么辛酸，這么痛苦。”冰心在彌留之際說:“愛是一種力量。”我以前對愛的理解很膚淺，中考前，一場突如其來的大病深化了我對愛的理解。

　　師愛病床上，我靜靜地躺著，透明的藥液一滴一滴順著長長的塑料管輸進(jìn)我的血管里。我好害怕，害怕第二天在考場上像陳士成(《白光》中的主人公)一樣神志不清。我好孤獨(dú)，孤獨(dú)得像孔乙己一樣跪在柜臺下面，無人同情無人憐憫。

　　突然，門開了，一張熟悉的面孔映入眼簾，是語文老師。頓時(shí)，激動的淚水奪眶而出，我趕緊背過臉去擦干淚水。老師那慈愛的目光像溫暖的手輕輕地?fù)崦遥孟衩靼琢艘磺校p輕地打開一本書，念起了我最喜歡的那首詩:“別讓我為免遭危難而祈禱，而讓我無所畏懼地面對危險(xiǎn)，別讓我為止息痛苦而懇求……”

　　啊!師愛如一陣清風(fēng)，吹走了我心頭的陰履;像金色的陽光照耀著我，催我奮進(jìn)!

　　母愛

　　凌晨1點(diǎn)，我的胃又疼痛難忍，剛一張口，一股污物噴涌而出。我艱難地喘息著，大滴大滴的淚對順著臉頰流下來。

　　這時(shí)，一只溫暖的手搭在我的額頭上，朦朧中，一雙焦急的眼睛正望著我。無邊的黑暗夾著風(fēng)聲、雨聲撲面而來，媽媽背著我，一步三滑地向醫(yī)院走去。媽媽的背是那么溫暖，她的頭發(fā)上、臉上卻掛滿雨滴。我哭了。我想起了一首詩:“啊!母親，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的蔭庇?”

　　啊!母愛是閃耀著生命之光的一株靈芝草，母愛的芬芳讓我的痛苦頓時(shí)消融。

　　常人之愛

　　我正躺在床上閉目養(yǎng)神，護(hù)士的小女兒甜甜蹦蹦跳跳地過來了。她眨巴著大眼睛，把一只用手帕疊成的花送到我手里，說:“姐姐，手帕花送給你。祝你快點(diǎn)好起來，和我一起上學(xué)校。”說著，她一邊唱歌一邊翩翩起舞:“手帕花，手帕花……”

　　啊!常人之愛如一曲生命的旋律，輕輕地蕩漾在我的心中。

　　現(xiàn)在，我深深感受到了愛的力量。在愛的沐浴中行走，我不感到孤獨(dú)和無助。走過的日子，我享受了別人的愛。以后的日子里，我要學(xué)會愛老師、愛父母、愛別人。

　　八年級寫愛的力量優(yōu)秀范文篇2

　　上帝不會賜福于每一個(gè)人。當(dāng)你面對親人離你而去的慘景時(shí)，當(dāng)你面對窮困潦倒的家境時(shí)，當(dāng)你面對一落千丈的生活時(shí)，你會怎么做?許多人也許會束手無策，一味的怨天尤人，有些則倒下永遠(yuǎn)也站不起來。但是，有一種人，當(dāng)周圍的愛重新包裹他時(shí)，他便會堅(jiān)強(qiáng)的站起來，與命運(yùn)的撒旦做頑強(qiáng)的斗爭。電影《大地有愛》就是典型一例。

　　上周，學(xué)校組織大家觀看了一場電影。電影播放的時(shí)間雖然并不長，但是，它其中的每一個(gè)情節(jié)都感動著我，每一處細(xì)節(jié)都影響著我。影片中的兩兄妹出生在一個(gè)偏僻的山村，本來命就苦，隨著父親在打工時(shí)的一次意外，讓這位父親永遠(yuǎn)回不了家，也讓這個(gè)一貧如洗的家人雪上加霜。正準(zhǔn)備高考的哥哥更是經(jīng)受不起這樣的打擊。正當(dāng)他們?yōu)榇吮从^的時(shí)候，大地散發(fā)出了愛的光芒。左鄰右舍，良師諍友都紛紛幫助他們，讓人們重新獲得了愛和希望……最終，他緣了他的夢。

　　是什么使他面對困境不低頭;是什么使他堅(jiān)強(qiáng)地生活下去;又是什么使他化悲痛為力量，化厄運(yùn)為信心?是愛，是老師的愛，是家人的愛，是天下所有關(guān)心他的人給予他的愛。在他的身上，我們能知道愛的力量是偉大的，同時(shí)也能反映出還有像他一樣千千萬萬遭受同樣命運(yùn)的人，他們同樣受到社會上許多人的關(guān)愛。

　　大地有愛，人間有情，每一個(gè)人都有一份感動，感恩之心，回報(bào)大地!

　　八年級寫愛的力量優(yōu)秀范文篇3

　　《5.12汶川不相信眼淚》是一部國內(nèi)首部正面反映汶川地震的紀(jì)實(shí)影片。講的是一個(gè)發(fā)生在汶川大地震中，一座小學(xué)校里的感人故事。

　　該片劇組在汶川地震后的第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，以寫實(shí)的手法，真實(shí)地紀(jì)錄了一個(gè)個(gè)驚心動魄的鏡頭，一幕幕催人淚下的場景。

　　影片中體現(xiàn)了百折不撓，永不言敗的精神。突如其來的大地震將北川的鎮(zhèn)中心學(xué)校毀于一旦，幾百名師生身陷廢墟中等待救援，廢墟中的師生們沒有坐以待斃，他們唱歌、聊天彼此鼓勵(lì)。就在他們即將堅(jiān)持不住的時(shí)候，校長帶著鼓號隊(duì)回來了，生命的鼓點(diǎn)回旋在廢墟之中，大家重新振作。一次次的失望，也總會帶來新的希望。

　　影片中所展現(xiàn)的在大災(zāi)面前“把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己”人性之美。 一個(gè)處在相對安全暴露的女孩，本可以第一個(gè)被救出。但專家發(fā)現(xiàn)，如果先救她，一旦預(yù)制板挪動可能會導(dǎo)致下面的再次塌方，那樣下面的人就沒救了。但如果不救她，她就面臨著殘廢。女孩毅然選擇了等待，她的媽媽就在不遠(yuǎn)處看著她，她也為有這樣的女兒自豪。

　　影片熱情謳歌了英勇無畏的人民子弟兵，冒著巨大的生命危險(xiǎn)，沖向?yàn)?zāi)區(qū)，全力救災(zāi)，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)驚天地，泣鬼神的生命奇跡，為觀眾再現(xiàn)了許多刻骨銘心的畫面。

　　大量震撼人心的場面和真實(shí)感人的故事，生動地表現(xiàn)了汶川人民在突如其來的巨大災(zāi)難面前，所體現(xiàn)出的可歌可泣的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　這部電影，讓我們真正地感悟到什么叫“愛”，懂得了什么叫不屈、勇敢和拼搏。

看了八年級寫愛的力量優(yōu)秀范文