初二生活作文5篇

時(shí)間：2024-02-14 06:30:41 小蘭2 初二作文

　　初二生活作文1：

　　時(shí)間飛逝，不久的幾個(gè)星期后，我的初二之旅將要結(jié)束了。回首腳下走過的路，初二的生活的確給了我很多不同的經(jīng)厲。一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭使我走向成熟，不再是那個(gè)不堪世事的幼稚小男孩了。

　　鏡頭一——迷茫總覺得那是上天在給我開玩笑，要不然也不會(huì)把我和好友們分散在不同的班別里，一周里也難見上幾面。曾幾何時(shí)，我在題海中迷失方向時(shí)，總有他在我的身旁告訴我：“別急，你可以解決它的!”繼而又做出“努力”的手勢(shì)。曾幾何時(shí)，我在黑夜中發(fā)抖時(shí)，總有他拉起我的手對(duì)我說：“讓我來陪你吧!”……曾幾何時(shí)，和他一起走過的日子里，我不曾孤單過，至使在長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上行走也不覺累。可此時(shí)迷茫的我，再也聽不到那鼓勵(lì)的聲音;在黑夜中，我只能自己硬著頭皮沖過去。望著我們各自所要走的路線，它們就像兩條平行線一樣不相交。鼻子總是酸酸的，生活也似乎失去了方向。

　　鏡頭二——高談闊論過了一段時(shí)間，我和班上的同學(xué)混熟了，孤單的氣味變淡了，高談闊論的氣息正盛著呢!有時(shí)會(huì)為一道似深非深的題目爭(zhēng)得臉紅耳赤，得出結(jié)果又尷尬地笑了笑。但更多的時(shí)候都是談一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的閑話。班干部多次以眼神警告，最后也只能無奈地?fù)u搖頭，曾經(jīng)努力向班干部保證過不再講閑話，可過了三分鐘后，就把這事給忘了。不知何時(shí)，老師那銳利的眼睛正向我盯來，我紅著臉把頭放得低低的。

　　鏡頭三——嘗到失敗的苦果我握著手里的成績(jī)單拖著沉重的腳步在路上行著，心情就像這一月的天氣一樣，寒冰冰的。望著這有史以來的最低分，心里慌慌的，眼里總有幾顆珍珠在跳舞。那一刻，我嘗到了失敗的苦果，而苦果的種子是我親手埋下的。寒風(fēng)呼呼，路人匆匆，那時(shí)的我是多么的孤單、無助!這都是失敗的懲罰! …… 一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭在我的腦海中閃爍著，我從中學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了獨(dú)立;更嘗到了失敗的苦果，使我從迷茫中找回自我!也正是這無數(shù)的鏡頭見證著我的成長(zhǎng)!

　　初二生活作文2：

　　初二的生活讓我們笑的單純，哭的認(rèn)真，打的開心……只是我有些心不在焉。

　　初二的生活是細(xì)微的：

　　這的確是一種瘋狂，你可以從任何一支抖動(dòng)的筆尖上飛濺出的墨水里看到;你可以將耳朵貼于桌面，從筆與紙發(fā)出的撞擊聲中聽到;你也可以從前桌那清秀女生很久沒洗的秀發(fā)中嗅到。總之，我被覆蓋了。潛移默化也好，“近豬者癡”也罷，我不知不覺忘了自己……

　　初二的生活是驚險(xiǎn)的：

　　數(shù)學(xué)老師會(huì)講著講著忽然以饒口令的速度叫起一位同學(xué)，問他問題，或背公式定理。一旦你腦子空白，老師便開始對(duì)你個(gè)人進(jìn)行推理、行解方程、行幾何分、進(jìn)行開平方，最終證明你是個(gè)無解之人。

　　初二的生活是苦中作樂的：

　　英語(yǔ)課時(shí)，我將課本放在膝上，似為低頭看書狀，開始入睡。以這種方式睡覺可要是有學(xué)問的。不能像偵探小說里的那些人一樣。死去以久一碰就倒，惹氣女生尖叫，更不能在沉睡時(shí)打呼嚕說夢(mèng)話。一般來說，只有武林高手與得道高僧才有此本領(lǐng)。我一直在想：我要是睡著睡著一口氣沒上來，就這么睡過去了，也該算做坐化圓寂了吧?如果是，我希望明日《臺(tái)州日?qǐng)?bào)》的頭條上寫著：“少年高僧，圓寂教室”對(duì)，這樣最好。

　　初二的生活是累的：

　　本來躺在床上聽walkman是樁美事，可近來學(xué)業(yè)勞累，以至神經(jīng)衰弱，閉一會(huì)眼，眼前就有殘象出現(xiàn)，各類奇形怪狀的公式會(huì)蹦出來，以最耀眼的色彩在黑色的背景上跳躍。又開始學(xué)業(yè)了。

　　初二的生活像一首越讀越有味的詩(shī)，無奈卻有趣、短暫卻精彩。

　　初二生活作文3：

　　當(dāng)我滿懷好奇走進(jìn)初中大門的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這里并非我心中理想的桃源。我感覺一切都亂了，任憑我摸爬滾打，一切都是那樣的凌亂無緒，包括脾氣、成績(jī)。365個(gè)日夜就在混沌中過去了，當(dāng)我抬起頭，甩掉滿身的泥水，發(fā)現(xiàn)自己已站在初二的起跑線上，這時(shí)我終于看清了我自己，看清了前方的路，我于是不再迷惘。

　　我知道了如何分配時(shí)間去學(xué)習(xí)，不再像以前那樣，一學(xué)習(xí)就怨天喊地，哭爹喊媽。現(xiàn)在我知道了勞逸結(jié)合的重要性，所以學(xué)習(xí)不再疲憊，生活也不那么枯燥了，每天都有適度的放松相伴，感覺一切是那么美好，那樣井井有條。

　　我學(xué)會(huì)了面對(duì)對(duì)手時(shí)心中沒有怨恨，而是充滿了感激。老師說，上課說話被記名的同學(xué)往后串座，還是最后一排。要知道，在一個(gè)擁有103名學(xué)生的偌大的班級(jí)里，坐到最后一排，就意味著聽不見老師講課聲，那是一件多么恐怖的事情啊!于是我的對(duì)手就死死盯住我，這樣我上課就不敢說話了，聽課自然也認(rèn)真了許多，我還真應(yīng)感謝她那“法西斯式”的訓(xùn)練呢!

　　現(xiàn)在，我不再盲目崇拜老師，唯師命是從，有了自己的觀點(diǎn)和想法，不再別人說什么就是什么，變得越來越獨(dú)立了，按大人們的話說，應(yīng)該是“翅膀硬了，想飛了。”可我并不認(rèn)為這樣有什么不好，因?yàn)槲医K于成了一個(gè)成熟的，有思想的，不再盲目信從，盲目崇拜的自我。我知道評(píng)價(jià)一個(gè)人要靠天長(zhǎng)日久，也相信了媽媽的一些話，從一個(gè)“小頑固”變成了一個(gè)能接受別人的勸告，能全面地看問題的人了。即使偶爾有消沉的時(shí)候，我依然能感受到陽(yáng)光的燦爛。

　　初二的風(fēng)是柔和的，初二的雨是潤(rùn)澤的，初二的雷是干脆的，初二的閃電是炫目的。它們帶給我的是奮進(jìn)的力量，是平和的心態(tài)，是執(zhí)著的方向，是輝煌過后的寧?kù)o。我可以做到波瀾不驚，寵辱不驚，踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的每一步。海浪沖刷后，岸邊依舊有我堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　噢，我的初二生活平靜又緊張，充實(shí)又美好!

　　初二生活作文4：

　　轉(zhuǎn)眼之間，我的初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。在這期間有太多的酸、甜、苦、辣，有時(shí)讓我難過得痛哭流涕，有時(shí)讓我高興得手舞足蹈，有時(shí)又讓我感動(dòng)得涕淚橫流……總之說不完道不盡。下面，我就舉幾個(gè)例子給大家聽聽。

　　老師，我要提褲子

　　剛開學(xué)時(shí)，全校領(lǐng)導(dǎo)要聽我們班主任講課，上課時(shí)，老師講得會(huì)聲會(huì)色，快下課了，浩浩突然站起來，老師疑惑不解地問∶“你有什么問題嗎?”只聽他回答說：“老師，我要提褲子。”全班哄堂大笑……

　　叼棍課

　　期中考試過后，老師說我們考得很好，便獎(jiǎng)勵(lì)給我們一人一個(gè)棒棒糖，中午就給我們發(fā)下來了，下午第一節(jié)課是體育課，同學(xué)們有幾個(gè)個(gè)別的嘴饞，就吃起來了，同學(xué)們見了就都吃起來，體育老師喊集合，我們站好排又開始聽老師的嘮叨了，突然，老師停止了講話，周圍安靜極了，“你們?cè)趺疵咳俗炖锒嫉鹬粋€(gè)棍兒?”老師大聲地問，打破了原有的安靜。一個(gè)同學(xué)回答說：“老師，我們吃的是棒棒糖，是老師給發(fā)的。”體育老師聽了，生氣地說：上課不許吃東西，老師發(fā)的也不行。”只見同學(xué)們都將棒棒糖扔了，弄得地上全都是。

　　拍賣會(huì)

　　一天中午，家家低著頭從外面進(jìn)來，翻了翻書包，將一些書拿出來，轉(zhuǎn)過頭對(duì)后桌說：“你不是一直想要我的作文大全嗎?這本就賣給你，10元錢。”后桌聽了，很高興，將錢遞給她，接過書，其他同學(xué)見了，便也買了幾本，很快，賣完了，家家難過極了，這些書都是她最喜歡的，因?yàn)樗膵寢尣×藳]有錢治病，所以只好忍痛割愛、出此下策，第二天，她來到學(xué)校，走到座位上，驚奇的發(fā)現(xiàn)昨天賣的書都回來了，還有幾百元錢，同學(xué)們圍過來，小莉?qū)λf：“我們知道你媽媽急需用錢治病，就動(dòng)員全班捐款，錢雖不多，但也是我們的心意，你收下吧。”家家聽完，感動(dòng)得哭了。這就是我初二的生活。