人的一生，經歷過的每一件事都有它的意義，曾經聽過這樣一句話“人生就像電影，電影精彩與不精彩都靠導演”。確實我們每人都是我們生活的導演，自己的人生要靠自己去把持，生活中出現的人物都要靠自己定奪好與壞，但在這場繁雜的人生旅途當中，是否有人能理解你的構思或者你能否理解別人的行為?如果你缺乏理解別人的耐心，這場電影是否還能贏得了觀眾的喝彩?

　　在我們現世的生活中，很多時候也是缺乏互相理解的。小的時候父母就教育我怎樣做才好。大約七八歲的時候，我很叛逆。那個夏天格外的熱，尤其在正午時分，更是讓人受不了。在我們村外冷庫后面有個大水坑，冷庫排出的水都流進了那個坑里。我就和我們那幾個伙伴商量著，中午早些吃飯，吃快點兒，然后我們一起去大坑里玩水。沒辦法，天實在太熱了。由于我們每天中午都是這樣，我父親便開始留意我每天中午走這么早做什么，我就撒謊說去學校玩兒。有一次吃完午飯后，我們幾個照樣結伴去大坑那玩。

　　半路上遇到了我家鄰居，他剛從地里回來，互相打了聲招呼。誰知，就那一聲招呼斷送了我中午的游玩。我在水里玩得正開心的時候，我父親跑了過來，喊叫著我讓我穿上衣服拉著我的手就往家走，到了家父親打我，對我大吼道：“你不是說去學校了么?怎么會在那里啊?小小年紀就學會撒謊了。聽著!以后不準再到那里去了，知道了嗎!”我很委屈地點了點頭。下午放學回家后，父親把我叫到了屋里說：“孩子，爸爸不該打你，但爸爸很怕你不聽話，我打你是為了你好，是怕你淹死了怎么辦啊。”我理解了，爸爸他是愛我的，而爸爸也理解我，我只是調皮而已。只要能互相理解就會有幸福。

　　記得曾經看過一個電視節目，劇中的母親非常溺愛他的孩子，給他買電腦、買空調，凡孩子想要的她都買給他。還對別人說：“我這樣愛孩子都是為了孩子好，他從小體驗到了母愛，長大了，他就會好好的回報我的。”但她太天真了，當孩子從別的孩子手里搶了糖并拿回去送給她時，她就說：“我孩子這么小就知道孝順媽媽啦!”卻不問糖的來源。她不知道，她這是毀掉了孩子的一生，她從沒有深入地理解她的孩子是怎么樣想的，她只是告訴孩子那樣做是為了孩子好，因“不理解”所造成的后果多么可怕。

　　我們會常常聽到別人說“為你好”，真的嗎?當你需要錢的時候，你的朋友去搶劫殺人，把錢拿回來給你，這也是為你好?他沒有理解你到底是怎樣想的，就盲目地做，最終的結果會不言而喻，在人生當中多份理解，多份寬容，就是為你好!!!

　　以理解為話題的作文2：

　　以 寒假本來是很高興的，晚上好好看電視，白天寫完作業能和小伙伴們一起玩，這是多么令人高興的事啊!可我，雖然在假期，但臉上沒有一絲笑意。寒假，這個詞對我來說只不過像聽到下課鈴聲一樣平常。

　　這不，爸爸又在宣布寒假計劃了，他清清嗓子，大聲地對我說：“你的寒假計劃我己經定好了，你先看看。”我一看，除了學習，就是睡覺。我小聲地問：“爸，能不能再增加一項，像游泳了，和小朋友們在一起玩了……”爸爸一聽就火了：“玩，玩，你就知道玩!你看看你的數學、語文，都成什么樣子了?你再玩，就只配去賣大碗茶了!”我一聽，連忙縮了縮脖子，不再吱聲了。

　　幾天過去了，可我卻像熬年一樣，聽著小伙伴玩笑的聲音，心中像貓抓一樣，看見小伙伴們在樓下蹦蹦跳跳，我再也忍受不住了。這天，我終于想出了對策。我對爸爸說：“在家里學習時間長了不好。”爸爸說：“這是你的借口，不寫完作業，不許你離開家門半步!”

　　一計未成，我又生一計。我和爸爸展開“游擊戰”。他上班時，我把我的鑰匙扔到樓下，讓小伙伴把反鎖的門打開，估計爸爸快下班了，我才跑到樓上來，讓小伙伴把門鎖上，然后再把鑰匙用繩子吊上來。這樣過了一個星期，我不但玩得開心，作業也比以前寫得好多了。爸爸連連夸獎我，還得意地對我說：“怎么樣，我的計劃不錯吧!”

　　只這樣偷偷的還不行，還應該讓大人理解我們。第二天，我突然公開了我的秘密，爸爸聽了大叫道：“好啊。看我不收拾你!”我卻理直氣壯地說：“爸，你把我這幾天和前幾天比比，看看學習怎么樣!昨天，你不是還夸我，說我比以前進步了嗎?”爸爸怔住了，但馬上又說：“可你也不該瞞著我呀!”我說：“不讓你看看事實你會相信嗎?”爸爸不出聲了

　　我又用勝利者的口氣說：“小孩子需要大自然，就和大人必須上班一樣，不能馬馬虎虎對待。”片刻，爸爸突然抱起我說：“爸爸錯了，今后一定改正。可是你的學習……”我跳下來，對爸爸行了個軍禮，調皮地說：“保證完成任務!”爸爸笑了。

　　理解為話題的作文3：責任的理解

　　當我呼吸到來自世界上的第一口空氣時，本能使我哭泣。現在想想，也許是那時，上天給我披上了一層袈裟。這袈裟太沉重，壓地我只知道用哭表達自己的心情。袈裟的名字嘛，也許就叫責任。

　　在我踏進學校的第一天，我好奇地望著周圍的環境。一群小孩子放聲大哭著，圍在他們身邊的是一個個微笑著的大人們。勸說，逗樂，大家忙得不亦樂乎。我呆呆地望著他們，心里還琢磨著，學校一定是個可怕的地方。想著想著，自己也跟著哭了。在剛開始的幾天里，我們發現了學校的可怕，原來的自由沒了，上課鈴聲一響，我們就必須座在教室里，等待著所謂的老師給我們講授所謂的知識。老師是什么?知識是什么?我似乎并不明白。逃跑這個想法在我的思想中漸漸蔓延開來。我想象著，逃到一片荒島，在那里叉魚，打獵，過著遠古時的生活。這時，老師走到我跟前，說：這位同學，請到黑板幻想的“想”寫出來。我磨蹭著，走向黑板，手里拿著粉筆，不知如何是好。嘲笑聲，諷刺聲擁入我的耳畔。哈!我笑話著自己，想都不會寫，還敢做白日夢。從此，我對責任有了一些了解，至少，我知道了自己的責任是好好上學，認真聽講，按時完成作業。別再瞎想了，我告誡自己。

　　后來，我長大了一些。識字越來越多的我開始接觸書籍，我在書中了解到了更多的責任，比如熱愛祖國，尊老愛幼之內的。我又開始了幻想，不過這時候是想著做好事。我總是想像著給老奶奶讓座位，扶老爺爺過公路，幫小朋友找媽媽。可是，榮譽在我的腦海中揮之不去，那時候的我認為，做這些事情就是為了老師的表揚和媽媽獎勵的棒棒糖。有一次，老師的一句話提醒了我：責任就是義務，義務就是做自己該做的事，做自己該做的事是不求回報的。

　　我很感謝那位老師，她用通俗的話讓我了解了責任的含義。我想，為了責任，我們失去了許多，但我們得到的，或許比失去的更有意義。

　　以理解為話題的作文4：

　　我不是一個美麗的女孩子，在美女一大群的學校里，在我們四(1)班的男生眼中，我是一個長相普通的丑小鴨，在女生眼中，我只是一個性格開朗的好朋友，在老師眼中，我不是一顆耀眼的小星星。沒有人說我美麗，沒有人認為我和美麗有什么關系。

　　幼兒園的時候，我得到了畫畫一等獎，和我一起走向主席臺的是一連兩次獲得一等獎的女生——王馨雨。我們是同班同學，她可算是我的姐姐，和我差一歲。當她拿起獎杯，并且說她畫畫時是怎么畫的時候，我覺得她很美。她的眼神，她的聲音都顯出了她的氣質。我想：她是那么的美麗，我能不能也把美麗制作一份給自己呢?但是怎么制作美麗呢?

　　我一直解不開這個謎。直到四年級時，我在一次語文課上，表現很好，被老師表揚了，我笑了，露出兩排潔白的牙齒，頓時，郭佳美悄悄地對我說：“周虹均，你好美麗。”這件事給了我很大的自信。我決定要好好學習，天天向上。于是，我每天的作業都認真地完成了，不會做的題目就想辦法解決。有一天，要考試，我做完了試卷，認真檢查后，就把試卷交了上去。下午，老師把考試卷的成績都報了出來，我居然考了九十八分，我很驚訝，這一學期我語文最多九十分左右，現在竟考了這么多分，同學們也都驚奇地看著我，我成功了。就這樣，我每次考試都是在九十五分以上。同學們都對我刮目相看了。我體會到了成功的喜悅，我變得更自信了，我也變得美麗了。

　　我終于明白了：美麗不是天生的麗質，而是后天磨勵而成的光艷，是個人卓越的成就和獨特魅力,所以美麗是可以制作的。我自信，我美麗!我成功，我美麗!我張揚，我美麗!

　　以理解為話題的作文5：愛，帶給我的理解

　　母親的愛，是母愛;父親的愛，是父愛。每當我們贊美母愛多么偉大、多么無私的時候，朋友，你是否感受到了父愛的沉穩、偉大、無私?

　　每個周末，我回到家，家里的氣氛一下子由冷冷清清變得熱鬧起來。一番訴苦之后，等著我的總是一桌豐盛的晚餐。看著桌上一碗味道鮮美的魚湯，又讓我想起了難忘的一幕……

　　那是一個周六的下午，天空飄著蒙蒙細雨。爸爸說要去買條魚，因為父親知道我最愛吃的是魚。來到菜場，熙熙攘攘的，好不熱鬧!

　　父親停下車子，叫我在旁邊候著，還囑咐我：“不要走開去，看好東西，我去去就來。”我一邊應和著，一邊看著父親擠進人群。父親已到中年，人很瘦，黑黑的膚色更顯出他的憔悴。父親在人群中擠來擠去，來到魚攤。只見他把褲腿一撩，蹲下身子去，精挑細選。父親問了價錢，又看了看魚，不滿意地說：“價錢太高，魚也不好。”于是他來到另一個魚攤前，一只手伸到水中，不時地翻來覆去挑選魚，但是父親還是沒有買。眼看這蒙蒙細雨吸附在父親黑色的外套上，頭發也被細雨弄得濕漉漉的，而父親那雙用膠水粘了好幾次的皮鞋一腳一腳踩在水坑里，濺起許多水珠，褲角都濕了一大塊，但父親絲毫沒有發覺，專心致志地與攤主談買賣。我看著父親在細雨中的身影，不禁想起父親這些年的奔波。他每天都要去跑運輸，有時一天一趟，有時一天兩趟，農忙時期，父親既要顧單位，又要顧家里，但從沒聽過父親說一句苦。想到這，父親已經拎著活蹦亂跳的魚向我笑嘻嘻地走來，似乎很滿意。

　　一路上，我騎車總騎在父親后面，他那高大的身影永遠在我面前，而我也可以一直看著父親，跟著父親前進。

　　父親為我付出了很多很多，一輩子難以忘懷。

　　朋友，在你感受、贊美母愛的時候，不要忽略了父親的愛!