有關挫折的作文一：

　　人生能沒挫折嗎?

　　這天，樓長命令從六年級五個班里各選出一位盡職盡責的學生，我呢?真是極為榮幸——在我們班，我竟然選上了!就這樣我被派到二層工作。主要，就是監督著這棟樓的上樓情況。

　　第二天，我拿著本，拿著筆!一絲不茍的開始工作了。我對這份工作充滿了新鮮感。因為我可以按照我的方式來告訴她們上樓的規則，這倒像是老師批評犯了錯的孩子似的，這真是讓感到極為的驕傲啊!

　　這不，我站崗已經有一陣子了吧!說起來已經記滿了整整四個本了。

　　我站崗最大的痛苦就是必須要忍受其他班級的不滿。

　　這不，又上來了一個班，這隊形簡直就是跟放羊似的，可是這首領倒不知去哪了!看到這情景，我簡直就是氣急敗壞，在我的范圍中，是絕對不允許出現這種情況的。“排好隊!”我故意把聲音放得又高又粗，以此來讓她們屈服。可出乎我意料的是，她們不但不聽話，反而卻和我達成了PK的形式。很快一陣陣不滿的話語，圍繞在了我的耳旁。“你管我們!我們愛咋就咋!”這句話一下子說道了我的內心深處，把我氣得而紅脖子粗的，沒有在這方面挫折過的我只能無可奈何地直跺腳。

　　就這樣，每天遭到他人不滿后氣沖沖地我，情不自禁地就想起，可以讓樓長來治治她們。可是心軟的我，卻是那么的下不了狠手。

　　我呢，還有一個致命的缺點——那就是“逃課”!其實前一學期我挺盡職盡責的，原因是因為感覺新奇嘛!第二學期便沒有耐心了，總是以“哎呦，我肚子痛!”“不行，我太困了!”“我現在有急事!”……這些理由來“逃課”!

　　現在，我告訴自己：不論他人怎么抱怨，我都要以“國家”為中心，視工作為長進，論態度為港灣。不“逃課”;不輕易屈服;要以身作則;要“精忠報國”。

　　沒有一份容易的工作，沒有一路順風的任務!

　　有關挫折的作文二：

　　人生不應該頹廢，積極面對挫折那才叫生活。

　　——題記

　　成長的道路上往往不會一帆風順，平靜的海面有時也會波濤洶涌，那是狂風給予的挫折;新生的小草頂著傾盆的大雨，那是挫折經過的痕跡;而對于身為學生的我們來說，考試的失利便是我們最大的挫折了吧。

　　“看你現在都成什么樣子了?”媽媽的聲音震耳欲聾，但對于坐在電腦前的我似乎沒有什么殺傷力，我依舊玩著我的游戲，聽著我的歌。突然，屏幕黑了，我想我已知道怎么了，轉身一看，果然如此，媽媽把手中的電線扔到一旁。這下我來氣了，“媽，你干什么啊?”我吼叫道。媽媽也提高嗓門說道：“你看看你現在這樣子，自從期末考不好以來，每天都坐在電腦前玩玩玩，你這樣玩能玩出好成績嗎?”其實我也知道，媽媽說的一點也沒錯，可叛逆的我就是仍不住頂嘴，我依舊理直氣壯的回了句：“你懂什么啊，你憑什么看到我貪玩的瞬間就否定我努力的過去。”

　　聽到這，媽媽停了一下，眼里分明閃著淚花說：“是，我不懂，我的女兒為什么會因為一次考試失利而墮落成這樣;我不懂，明知道過去那么努力的你，現在卻不愿再加把勁;我不懂，初三的你本應該像別人一樣為中考忙得焦頭爛額，可現在卻沉迷于虛幻的游戲，現在才發現，我如此不了解我一直引以為傲的女兒。”我無言以對，望著媽媽失望的背影，嘴賤的我連一句對不起都說不出口。媽媽走到門口，停下腳步，背對著我說：“人生不應該頹廢，積極面對挫折那才叫生活。”說完，便揚長而去，留我一人坐在電腦前，望著黑屏幕中模糊的我，頓時才發覺，一直以來最無知的人始終都只有我!

　　泰戈爾曾說過，當你為錯過太陽而流淚痛哭時，你便錯過了滿天繁星。當你為一次不起眼的挫折而墮落時，你便錯過了拼搏的另一個機會。

　　人生不應該頹廢，積極面對挫折那才叫生活。