我渴望自由，渴望像鷹一樣在藍天翱翔。我渴望自由，可是，我卻像一只被關在籠中的小鳥，天天都被用書編成的籠子所束縛，毫無自由可言。這不，連我唯一的周末都讓作業給填滿了。

　　下課了，周五的最后一節課也上完了，終于放學了。剛回到家，我馬上拿起作業“刷刷”寫起來。語文，數學，英語一本本作業在被我一點點的填滿。“呼，好累啊。”我伸了個懶腰，“太棒了，周六周日我自由嘍!”叮咚……媽媽回來了，我一蹦一跳的跑去開門。呀，好漂亮的袋子呀，袋子鼓鼓的，想必又有好東西了，還很多啊!于是，我一把搶過袋子，一邊翻，一邊說：“媽媽，明天和同學出去玩好不好啊?”“哦，可以，等你把作業做完再去!”“做完了!嘻嘻。”我一邊笑，一邊把媽媽帶回來的東西拿出來……天哪!那一堆厚東西竟然是試卷和教科書，哦，我的上帝，誰來救救我啊，我可憐的星期天啊……為了自由，我不得不奮筆疾書，一張，兩張……終于趕在周日前做完了該做的卷子。幸好還有個星期天夠我玩。這時，媽媽走進來“問”我：“上次看到的那個培訓班還不錯，是補英語的，你要不要上上?”我剛想拒絕，可媽媽已在命令：“明天早上8點，帶上和英語有關的東西，別忘了啊!!!”天哪，這還是人過的日子嗎?難道我一點自由都沒了嗎?誰來救救我啊……我缺少自由，在家里，束縛我的總是那永遠做不完的作業，在外邊，總是那一個又一個補習班在管理我。我渴望自由，為什么別人在玩，我卻要在家里做作業那?天理何在啊!

　　六年級自由作文500字2：

　　“我要飛得更高，飛得更高”，雄鷹在廣袤的天空中自由自在的揮動著翅膀，我真渴望自由自在的生活。

　　但我是一個被父母管的很緊的中學生，像是被困在籠子里的鳥兒，我是一只受傷的鳥兒，逃不出父母的魔爪，知道自己現在還小，到傷好了，父母自然會放我出去的。

　　現在的我只是一只小小鳥，沒有雄鷹的力量沖破云霄。

　　我是一名中學生，的確學習是最重要的，但我希望能給我一點自由的空間，讓我學會自由的飛翔，我每一次都試著讓父母寬容一點，但都被父母無情的回絕了。

　　這天，陽光明媚，幾個伙伴找我玩，而當時我正在絞盡腦汁的學習。

　　在還沒有聽見他們的對話的我，還有一絲希望，可是呢?

　　我的小伙伴沖向希望的說春出的她的意愿，但是媽媽還是不留情面的回絕了。

　　此刻，在屋里的我真想和朋友去玩，媽媽輕悄悄的進來了，我終于忍不住了，想把這些年的恩怨全都傾訴出來了，對媽媽嚷道;‘’您整天讓我學習，還讓我干什么，您知道不知道我很寂寞、您想到過我的感受嗎/“帶著哭腔的我被逼無奈的說出了這一席話。

　　媽媽聽到這一切，對我怒氣沖過的說;”我做的那一件是不是為了你?為你的以后著想，就算你翅膀硬了，也不能這樣，你難道不明白的苦心嗎?‘'

　　我安慰的對媽媽說;“學習要勞逸結合。”

　　媽媽二話不說，氣沖沖走了出去。

　　媽媽，我不會辜負您對我的望女成鳳，也理解可憐天下父母心，但是請您換個角度想一想。

　　我渴望自由，但在不傷害父母的前提下，我會沖破鳥籠的。

　　我是多么希望能向空中的鳥兒一樣，雄鷹一樣，自由自在，沒有束縛。

　　可是讓我勞逸結合，有什么不對嗎?

　　六年級自由作文500字3：

　　“叮鈴鈴……”鬧鐘把我從睡夢中驚醒，我拿起鬧鐘，往地上一砸，繼續睡我的大覺。“太陽都照屁股了，還不起來!”“嘩——”媽媽一把掀開我的被子。“哎呦——今天是星期天，讓我多睡一會兒嘛!”“睡你個頭啊!快起來!喏，今天要做的作業你還沒有做!快起來!”哎，我又有什么辦法呢?只好起嘍!真煩!

　　等我吃完早飯，媽媽早已坐在書桌邊等著我了。“快!做好了可以玩!”“噢!”我嘴上這么說，可心里卻不這么想：哼!每次都說做好了可以玩，做好了可以玩，可未等我放下筆，一本作業又遞了過來，哎!命苦啊!我坐在書桌邊，埋頭苦讀起來。“x的平方根……”望著那堆積如山的作業，我的頭就會疼起來，好像把它們都丟出去，可是，我沒有那勇氣!

　　“若云，你好好做，不要像xx那樣……”又來了，每次老媽一發話，便是口若懸河，滔滔不絕，可講來講去還是原來那幾句，聽得我耳朵都快出繭子了!什么為我好，分明是在“害我”嘛!害我不能像其他朋友那樣自由地玩耍，害我不能快樂地成長。我是多么渴望自由啊!

　　我覺得自己就像是一只被關在籠子里的小鳥，失去了藍天，失去了河流，失去了向往的自由!每天能面對的就是那堆積如山的作業和父母的嘮叨。有時，我真覺得在學校里比在家里要好很多，學校里至少有同學，有休息活動的時間，而在家里呢?卻……“程若云，我們出去玩吧!”“好啊!”“早點回來!”媽媽在后面叮囑道。在一片草地上，我和小伙伴們快樂地玩耍著……“醒醒!叫你做作業又不是叫你睡覺!就知道偷懶!”哎，可惜這只是一場夢!

　　那天晚上，我又做了一個夢，夢到了一只被關在籠子里的小鳥被放了出來，它在藍天上自由地飛翔著，越飛越高……

　　六年級自由作文500字4：

　　在班里，我被選上了英語檢查員。

　　檢查員十分辛苦， 上英語課前無法休息，要來到第三組，挨家挨戶像查水表一樣地去檢查。像我這樣矮小的人遇到像郭凱銘這樣高的人，他會站起，用手從我頭發上擦過，平行地到達自己身體的一部分，說：“我用身高鄙視你。”然后笑哈哈地給我英語書。

　　這份差事不是這么容易可以勝任的。有的同學出去玩了，還要苦苦等他回來，才可以檢查。

　　我很想擺脫這悲催的命運，畢竟我已沒有耐心再檢查下去了。聽說，檢查員若有兩次沒簽名或沒寫中文，預習不充分，就得取消檢查資格。這在我看來，無疑是最好的擺脫方法，這個念頭便在我心里萌生。

　　曾經，我多次對媽媽說：“今日英語沒作業。”她都會走到我的書包前，把雙手伸進書包中，拿出作業記錄本，翻開，讀出今日的英語作業。我的想法多次失敗，但，我也不會放棄。

　　有一次，中文沒寫，被警告了一次，我的心就十分高興。如果再來一次，我就不用檢查了，我就自由了，我就不用沒節英語課前，來到第三大組，催命似地要著那些同學的英語書，就不用苦苦等待那些出去玩的同學了。

　　就在昨天，我故意不寫中文，讓李京蔚檢查我。果然，我的大名赫然出現在了黑板上。曾老師說：“你是不是不想檢查了，好，那我就成全你，干脆把你換了吧。”我知情地搖了頭。陳選鼎自告奮勇，積極舉手，功夫不負有心人，他如愿以償，選上了檢查員。我在此，衷心祝賀選鼎君：希望你有美好的開始。

　　我找回了自由，找回了自由玩耍的課間，雖然這份自由中帶著酸酸的苦澀。