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以成長為題的作文

時間: 秀媛 收獲

在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的作文,歡迎閱讀與收藏。

以成長為題的作文

以成長為題的作文(精選篇1)

彈指瞬間,已經逝去了13個春秋,無數煩惱同時向我進攻,使我喘不過氣來。

在小學時,同學們天真無邪,也不斤斤計較,同學十分好相處,可為什么到了初中,同學變得一點也不熱情,一點也不大方了?

一天,我正在自習課上寫作業,忽然我耳邊傳來了一些微弱的聲音“看這個人是不是很像唐天賜呀。”我回頭一看,發現他指著鳳姐說。我說:“你想干什么,我又沒罵你。”我不在意,繼續寫我的作業,可不久,他又說我旁邊坐著一個垃圾。我火氣直冒,于是說:“你再說一遍。”他做了一個鬼臉,低頭寫作作業了。

還有一次發作文,剛發到手,他便將我的本子奪去,看我的.得分比他的高了5分,他眉頭一皺,還給我,指著第二段說:“這一段我在作文網上看到了。”我明白了他的意思,說:“哦!那真是太巧了。”他見一計不成,又生一計。說:“哎!自己寫不行嗎?”我忍不住說:“你懷疑這是我抄的嗎?對了,就算是我抄的,你又咋么知道我從網上抄的呀!”他趾高氣揚地說“切,小爺也是從網上抄的,則么啦。”我見他這么不講理,就沒多說,“沒什么”。可戰爭并沒有寬恕我這疲憊的頭腦。不一會兒,他掀了一個同學的課桌,差點把我嚇了個半死,我說:“你干什么呀。”他又說:“不要你管,哼!”

不經歷風雨,哪能見到彩虹,雖然不平穩,但也讓我鍛煉了不少。

以成長為題的作文(精選篇2)

我的小學生活好似一串花苗,拔根而起,從蘭州“移植”在了北京。在北京我見到了國家體育館,水立方,最壯觀的長城,最美麗的皇家園林,然而,卻難以忘記在蘭州那一段溫馨的回憶。

記得在蘭州,有一個和我住在一起的同班同學,名字叫張卿。那時,我因為一些特殊原因在家學習,只參加幾次大考。

每次大考之后,我和張卿便在社區的'中心花園中玩耍,把書包掛在社區的大樹上。我們在沙地里挖過“暗道”,修過“水利”,我還和張卿在一起建了一座“地下寶庫”,地道里彎彎曲曲,那是我們的“藏寶地”,是我倆之間的秘密。

我們經常在大熱天下樓玩,有一次口干舌燥,我倆所有的錢只夠買一根冰棍,可是只有一個冰棍,兩個人怎么吃?我和他商量了一下,你一口,我一口,把雪糕分吃了。

20__年5月27日,我在張卿放學回家之前到了他家,把一封厚厚的信塞進了他家門縫,然后依依不舍地走下樓梯。

那是我給他的信,是第一封,也是最后一封,后來我們去了一個美麗、繁華的城市——北京。以后就很少聯系過,我非常想念他。

以成長為題的作文(精選篇3)

時間流逝

菁菁的校園:留下了我們晨跑時矯捷的身影;伴和著我們早讀時瑯瑯書聲;跳動著我們嘻嘻哈哈的歡笑聲,這種種構成了一首歡快的成長交響曲。

甜甜的笑聲

“喂,請問你禮物準備好了嗎?”教室里竊竊私語著同學們的'語音,原來今天是班主任老師的生日,大家正在籌劃著,以示謝呢!

晚自修開始了,同學們藏好各自的禮物,坐得端端正正,面帶微笑,靜侯老師的到來。鄭老師面帶微笑地跨進教室,登上講臺,然后同往常一樣環顧大家一下。“祝老師生日快樂!”大家刷的一下站起來。異口同聲地喊起來,然后合著掌聲,獻上我們心中的祝福:“祝你生日快樂……”歌聲結束了,伴隨著又是一陣熱烈的掌聲。隨后,同學們紛紛離開了座位,走上前去,有的人送上自制的賀卡,有的人送上采來的鮮花,有的人獻上寫著小詩的手帕。

捧著滿手的心意,老師不禁熱淚盈眶,激動地說:“謝謝,真高興能擁有你們這一群可愛的學生。”說完趁大家不注意,一個精美的蛋糕出現在大家面前。同學們借此便說;“唉,原來她是早有預謀啊。”“哈哈,你們以為只有你們才機靈嗎,我也不賴吧!”鄭老師笑瞇瞇地說。“不賴,不賴。只有你這樣的賴老師,才能教出我們這一幫賴孩子!”同學門邊笑邊道。

以成長為題的作文(精選篇4)

成長是我人生中的一部分,我的成長之路時而波折,時而平坦。波折在于有許多的事情需要自己去努力并解決,平坦在于有時自己偶爾可以放松放松的去干一些有趣的課外活動。又有喜有悲,喜是我遇到開心的事情,自己想做的,就會很開心,或者是老師的一個肯定,悲是有時學習沒用心,導致考試沒考出理想的成績,結果被老師批評了,每次都告訴自己,下次一定要努力加油,爭取取得好的成績。

記得小的時候,真的是天真無邪,過著無憂無慮的生活,什么事情也不用去想,但是童年是非常珍貴的,慢慢地我也長大了,要步入學校生活了,要學習知識了,還要寫作業了,甚至作業量也越來越大了,在家里停留的時間也少了,對媽媽也沒有以前那么關心了,在小的時候媽媽總是說什么她都會盡量達到,而現在我是多么的覺得媽媽說的話都是在嘮叨,現在回想一下覺得自己是多么的不孝啊!

媽媽是我成長中的.第一個啟蒙老師,她教會我怎么走路,吃飯。讓我知道各種禮節,還有人只有靠學習才能成功!記得有一次母親教我走路,一開始有母親在身后抓著我的手走路。如果我不小心要摔的時候,母親會立馬把我提起來。然后,又把我放在地上走。就這樣我學會了走路!

成長的道路中肯定會有坎坷,如果你堅持下來就一定會有不少的收獲!

以成長為題的作文(精選篇5)

莎士比亞曾說過:書籍是全世界的營養品,生活里如果沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。果然他說的沒錯,無論是生活還是學習,我們都少不了書籍。

小時候我還不認識字,媽媽每晚在睡前為我讀一篇童話故事,我總是伴著這些美麗的童話故事進入夢鄉,慢慢地我記住了,幼兒園也認識了幾個簡單的字,但我依然喜歡聽媽媽講故事,然而上天總有不如意,后來媽媽由于工作關系很少給我講了。

隨著時間的`推移,我慢慢地成長為一名小學生,我識字也多了,這樣我很快就喜歡上了讀書,一本一本的每晚都能讓我進入故事里,把身邊的事放在一邊,就拿那次看白雪公主為例吧,當我看到白雪公主吃到毒蘋果時,我很擔心,很害怕她死去,心跳都加速了,這時又是吃飯時間了。又看見一位王子把公主給救了。我高興得跳了起來,媽媽來叫我吃飯,我也沒有聽見,媽媽說我是書呆子,但是我心里還是蠻高興的。書香伴隨著我成長,我認識了許多字也讓我長進了不少。書籍是人類進步的階梯,這句話真不假。我們一起走進書的海洋吧!

以成長為題的作文(精選篇6)

在我成長的道路上,發生了許許多多的事情,其中我和同學小陳之間發生的事,給我留下了深刻的印象。

那還是三年級上學期的時候,我跟小陳同學并不是很熟。雖然我們同學了三年,但是并沒有說多少話,也沒怎么交流。他很愛說話,但不跟我說話,他學習成績很好,人品好,讓人感覺很陽光,但我只當他是我的一個普通的同學。但是有一件事,使我們之間的.感情更進了一步。

那是在一次體育課上,我們幾個人一塊兒玩籃球,小陳也在其中。正玩得起勁時,我被飛來的籃球猛撞了一下中指,痛得蹲下來,眼淚在眼眶里直打轉。小伙伴們都圍上來,關切地問:“你沒事吧?”我搖搖頭沒有說話。這時,小陳過來看著我痛苦的表情,拍拍我的肩膀,說:“別擔心,只出了一點血,放在水里,泡一會兒就好了。”說完,把我領到水龍頭旁邊,把我的手放在水龍頭下面,沖完后,用紙巾幫我擦干手,又幫我貼上了創可貼,我的心里非常感動。

從那以后,我主動地去找小陳說話,并一塊兒放學、上學,成為了一對形影不離的好朋友。我也懂得了友誼的珍貴。

以成長為題的作文(精選篇7)

生活中有些事或讓人激動,或使人緊張,或令人擔憂……每當經歷這樣的事情時,我們的心就會怦怦直跳。我有許多次心兒怦怦直跳的體驗,令我記憶最深刻的是玩過山車。

記得那是在我讀一年級的時候,暑假里,媽媽帶我去上海迪士尼樂園玩。剛進游樂園大門,我就迫不及待地找到了過山車躍躍欲試,但當看到盤旋起伏的過山車軌道,我有些害怕了,就想打退堂鼓。這時,媽媽邊鼓勵我邊說:不要怕,要大膽地去嘗試。于是我勇敢地坐了上去。

山車緩緩開動,我的心開始亂跳。上坡時感覺還好,下坡時速度極快,說時遲,那時快,過山車瞬間俯沖下去,又到了波浪型的頂端,然后倒過來垂直猛地向下自由落體,我不禁叫出聲來。把我整個人從座位上拽起來,我感覺好像身體就要被分成兩體似的,我緊張極了。這時,山車上了彎道,車身朝下,車輪朝上,我的身體好象沒有任何依靠,仿佛將要掉下來似的。我死死地包住身前的保險鎖,生怕自己掉下去。

我害怕得心都提到了嗓子眼,我的.眼前一片漆黑,頭也暈暈的,我緊緊地咬住牙,閉上眼睛,只聽見耳邊的風呼呼作響,強大的沖擊力讓我眼皮都睜不開。我幾乎都要絕望了。嘶——終于結束了。我才睜開眼睛,感覺兩只腿都發軟了,我長長地出了一口氣,發現全身還在冒著冷汗,一顆瘋狂跳動的心終于漸漸平息。

再回頭仰望巨大的過山車時,我沒有了剛才的恐懼,反而覺得那么刺激、好玩,瘋狂過山車挑戰一個人的勇敢,我相信只有勇敢者才會敢于接受挑戰的!

以成長為題的作文(精選篇8)

自從“奔跑吧!兄弟”火熱開播后,我們學校開始瘋狂的“撕名牌”大戰,我們班也不例外。

下課鈴一響,我們就飛快的沖出教室,像箭一樣奔跑到操場上,不一會兒,我們就分好了組,貼來了名牌,只聽一聲響亮的“開戰”各隊就分散開來,第一回合開始了:我一只護著自己的“名牌”還一邊用眼睛掃射著對方,想找一個人聯盟,有個同學不管三七二十一,沖出去一把抓住了一個“小不點”,他剛想伸手去撕他的名牌,沒想到“小不點”身手敏捷,一轉身躲過了一陣危機。“大塊頭”號召起強大的團隊圍攻我一人,我全身發抖,心想:“這下慘了!”本來不該撕“小不點”的名牌”。我靈機一動,說:“看哪兒,有一只兔子”。他們的目光都轉向草坪那邊了,我又抓準時機,逃跑了。暗暗一笑:“終于逃過“大塊頭”的圍攻了!”

我們玩的正入迷,上課鈴不知不覺的響了,我們收起心來投入到學習中。

指導老師:俞老師

指導評語:小作者筆下的'“撕名牌”大戰,如此的激烈,詳細描寫幾位同學當時的動作,神態,豐富了的整個過程,仿佛親身參與此游戲,很棒!

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