光陰飛逝，歲月如光。濤濤歷史長河泛起悲涼與滄桑，訴盡英雄淚。留下寬容的臺階給別人，萬事可鑄。

　　萬種悲情，化作烏江淚。項羽看著濤濤烏江水，懷恨自刎，熱淚融于烏江，訴說他的心思。為何心中不留一些寬厚，為何眼中不容一粒沙子?曾經，你輕視韓信，因為他只是一個“執旗手”，所以韓信之神策不被你納;曾經，你蔑視彭越，因為在你眼中他永遠是江洋大盜，因而彭越之勇不為所用;曾經，你以黥布之勇，與己共同破釜沉舟，助你成就霸業，卻因他一次小錯，你便大加指責，讓他無地自容。是啊，韓信受胯下辱，彭越為賊為盜，黥布小錯既犯，你無法原諒，于是他們紛紛歸為劉邦，皆為重用，致使垓下之戰四面楚歌，十面埋伏。留下寬容的臺階讓人站，便沒有烏江自刎;留下寬容的臺階讓人站，歷史上會多出一個項氏天下。

　　金鑾殿上是劉季的大笑，群臣高呼萬歲。他建立了大漢幾百年功業，滅秦興漢，一個無勇無謀的劉邦何以稱雄諸侯，立萬世之功業?因為他為別人留下臺階。漢楚大戰滎陽，韓信滅齊、魏、代等北方諸侯國，欲稱“代齊王”，聞此劉邦雖很不高興，但他并未興師問罪，而是以韓信為齊王，這是何等的曠達。他胸容萬物，因此韓信為漢而戰，垓下欲項羽大戰，為大漢江山的建立立下汗馬功勞。若劉邦如項羽那般斥責韓信，也許韓信早已歸楚叛漢。劉邦留了一個臺階給韓信，故韓信為其所用，留下一抹寬容，成就萬世功業。

　　歷史尚且如此，何況我們這些正在譜寫歷史的人。叢飛勤儉以捐300萬資助貧困兒童。當自己重病不為他們所報時，仍然笑著說：“請不要責備他們。”是啊!或許他自己不會在意，但世人會如何看呢?也許我們應該尊重他的決定。

　　生活中我們時刻為人所用，甚至為人所迫。讓我們摒棄一切隔膜，留下一個寬容的臺階，為了別人，也為了自己，這樣會給別人一個改過的機會，這一舉動往往平淡無奇，然而卻是另一個生命的重新開始。

　　請時刻留下臺階讓人站，無論是歷史中的項劉，還是現實中的滴滴點點，留下寬容將會興起另一片美麗天空。讓歷史過去，讓我們重鑄現實，留下一個臺階，留下一抹寬容，成就一番美麗。

　　寬容的作文600字2：

　　憑窗望去，窗前的幾株柳樹變綠了，細軟的枝條在暖暖的微風中搖曳著輕柔的身姿，似乎在告訴人們：春天來了!

　　說實話，我對柳的喜愛正是從窗前的這幾株柳開始的。它不能像松樹四季常青，沒有楊樹的挺拔偉岸，更沒有玉蘭和櫻花樹的嬌美風姿。在許多人眼里，它不過是一種極其平凡的樹。但正是這種普通和平凡，卻深深地吸引著我，讓我在四季的變化中感受到它的魅力和君子風范。春天，嫩綠的柳芽有序地掛在一根根柔韌的柳條上，顯示出勃勃生機;夏季，柳以寬闊的胸襟寬恕了蟬的聒噪，灑下一片清涼;秋天，許多樹都在炫耀自己的果實，柳卻默默地低頭不語，只給大地鋪上一層黃色的衣裝;冬季，萬物凋零，而柳，卻早早地把芽苞掛上枝頭，傳遞出春的信息，給人以希望，把漫長的冬季變得短暫。所以，柳在平俗中露出的高雅遠比粉飾平俗而自以為高雅的做派要真實得多，不愧為樹中君子。

　　說柳是君子，因它有謙遜的美德，它總是長條低垂，以平和的心境待人處世，也從不邀功請賞。它也總是隨和地任人評說，全不計較得失，把自己對生命的理解融合在實實在在、平平淡淡的每時每刻中，樂觀向上，積極進取，這本身就是極致的超凡脫俗呀!

　　說柳是君子，還在于它的大度寬容和與世無爭。即便生存條件再差，哪怕是戈壁荒灘，也處之泰然，隨遇而安，從容豁達，認認真真過好每一天，以坦然的心境走自己的路，并總能駕起希望之舟。現今仍然健在的位于河西走廊的“左公柳”就是最好的明證。所以，柳活得最動人，最愜意，沒有點君子的氣量是很難活出柳的境界的。

　　我想，做人也應當如柳一樣。

　　寬容的作文600字3：

　　春天到了，太陽暖洋洋的照在大森林里。萬物復蘇，鮮花盛開。蟄伏了一冬天的小浣熊，伸了個懶腰，從洞穴里鉆出來曬太陽。

　　在森林里玩耍了一會后，小浣熊感覺肚子餓了，開始四處尋找食物。

　　這時，玫瑰花叢中飄來一陣香甜的味道。小浣熊循著香味跑了過去。

　　原來玫瑰花叢中有個蜂巢，是勤勞的小蜜蜂們釀的蜜散發出了香味。

　　小蜜蜂們都去外出采蜜了。蜂媽媽也到鄰居家去串門。沒有人在家。

　　小浣熊實在抵擋不了蜂蜜的誘惑和饑餓的困擾，看看四下無人，伸手抓了些蜂蜜就跑。

　　外出采蜜的小蜜蜂們回到蜂巢發現蜂蜜少了許多，它們開始四處尋找。發現了正在小河邊埋著頭，偷吃蜂蜜的小浣熊。

　　小蜜蜂們非常生氣，它們正要俯沖下去，教訓教訓這個不勞而獲的家伙。幸好蜂媽媽及時趕到，制止了悲劇的發生。

　　小浣熊意識到了自己偷東西的行為是不對的，慚愧地低下了頭。

　　這一天夜里，狂風大作，暴風雨來了，并襲擊了玫瑰花叢。蜂巢里的小蜜蜂們非常害怕，它們擠作一團，依偎在媽媽身邊。可憐的蜂巢也搖搖欲墜。

　　這時一條黑影冒著風雨，閃進了玫瑰花叢。它用身體和一只碩大的紅芭蕉葉為蜂巢遮擋著風雨。蜂巢轉危為安了。

　　一道閃電劃過夜空，大家發現，原來是小浣熊來報答小蜜蜂們，在為他們遮風擋雨。

　　第二天，蜂媽媽帶著小蜜蜂們拎著一罐蜂蜜，去看望因著涼而感冒，在家休息的小浣熊。小浣熊不好意思的笑了。百靈鳥阿姨還給小浣熊頒發了“森林助人為樂獎”。

　　從此，小蜜蜂們和小浣熊成了好朋友。大家都明白了這樣一個道理，寬容和諒解是一件多么快樂的事情。

　　寬容的作文600字4：

　　前幾天，看了一位老師寫面對尷尬的機智：他有一次給學生上課，正說得興起，一不小心被講臺絆了一下，學生哄堂大笑。他極為難堪，自嘲了一句：“這講臺也欺生呀。”學生的哄笑聲戛然而止。這位老師巧妙地給自己找了一個臺階下。在尷尬面前，懂得給自己找臺階下的人自然是明智的，然而作為教師，更應該學會給犯錯誤的學生一個臺階。你的冷漠無情就像一把刀子，它會傷害孩子的尊嚴，讓那稚嫩的生命疼痛甚至流血。所以，面對犯錯誤的學生，我們不要用粗暴與野蠻的態度急于去批評、懲處，而應該冷靜對待，用愛心與智慧給學生一個走出錯誤與尷尬的臺階。

　　記得一次數學期末考試，也許是題目太難，或許是學生太在意這場考試，離考試結束還有15分鐘的鈴聲剛剛響過，教室里便開始躁動不安。有的學生開始拿起筆在草稿紙上畫著，有的學生開始扭來扭去……這時，我發現班上一直成績不錯的小梅正四處張望，神情緊張地把一張紙條壓在卷子下面，小心翼翼地抄著。直覺告訴我——她在作弊。當我出奇不意地把手按在她卷子上面時，我看到一張因極度恐慌而扭曲變形的臉，她的身體顫抖著，雙手緊緊地握住手中的筆，用近乎哀求的目光怔怔地看著我。一剎那間，我不由得動了惻隱之心，靈機一動，將卷子和紙條一起拿起來，裝著看她答得如何的樣子，并迅速將紙條收走。然后我意味深長地說：“好好檢查，不能有絲毫的僥幸心理，也許讓你懊悔不迭的正是那些微乎其微的細節，失之毫厘，就差之千里啊!”聽了我的話，小梅慢慢地低下了頭。

　　后來，我收到一張賀卡，上面有一行清秀的字跡：“老師，真正讓我難以忘記的不是您的循循善誘，也不是您的誨人不倦，而是您的寬容。您寬容地呵護著我的自尊，讓我在愧疚之后還能平靜而從容地抬起頭，您的寬容是一份厚愛，讓我感恩至今……”

　　時至今日，我仍慶幸自己不曾在那剎那間做出魯莽的事來。我不敢想象，一時沖動的我，如果當著眾人的面把她的自尊和矜持不屑地撕成碎片，讓她難堪得無地自容，要強好勝的她會不會從此一蹶不振呢?