每個人的成長或許都不一樣，小編分享幾篇其他小伙伴的我的成長的作文，讀者們好好感受一下咯。

　　初中我的成長作文一：

　　有許多人認(rèn)為，成長是長個頭、年齡，我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為成長是從一個呱呱墜地的小嬰兒長到能夠有所擔(dān)當(dāng)，有理想的過程。一個人從天真的孩子逐漸長到成熟，有思維，能夠獨(dú)立處理生活中事情的過程，而不僅僅是長長個子、增加年齡，就能說明成長了。

　　我的成長，是在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，逐漸長高，變成了一個充滿智慧的小小少年。我的成長故事很多，沒法一一列舉，就挑一件事告訴你吧。

　　我們小區(qū)有一個喜歡仗著年齡優(yōu)勢欺負(fù)人的六年級的大哥哥，名叫張子豪，他經(jīng)常欺負(fù)我，奶奶多次批評他，他依然我行我素，老是打我，搞得我頭上、身上經(jīng)常是青一塊紫一塊，要不頭上就起個包，還時常讓我站著，在我臉上寫字，真是蠻橫無比，奶奶去找他家長，也沒能抑制他驕橫跋扈的惡習(xí)，結(jié)果，我卻挨了他一頓報復(fù)。

　　我被困擾著，總是苦思冥想，如何化敵為友。一天，一本散在桌上的書，讓我眼前一亮，書上教我有時送上一點(diǎn)小禮物，也許能夠起到積極作用呢。于是，我請奶奶給我?guī)讐K錢，我說，我來獨(dú)自處理我和張子豪之間的恩怨，奶奶有點(diǎn)不放心，結(jié)果還是同意了。

　　我拿了奶奶給我的兩塊錢，我去買了他的最愛，放學(xué)回家后，我按響他家的門鈴，他下來了，我把準(zhǔn)備好的零食全部交給了他，我告訴你，我給你買的，請你嘗嘗，他很不好意思，但還是拿下去了。

　　從此以后，他終于不打我了，還成為了我要好的朋友，現(xiàn)在每天我們一起上下學(xué)，我們的矛盾就這樣化解了，我感到很快樂。

　　這就是我心目真正的成長，我能夠獨(dú)自處理我遇到的困難了。

　　初中我的成長作文二：

　　在我的成長道路上，對我影響最深的是父親，父親的教育使我從懵懂走向成熟，就象一棵嫩綠的小樹苗逐漸長大、抽枝、開花、結(jié)果。每當(dāng)回想起父親我的教育，有一件事就從腦海中一點(diǎn)一點(diǎn)浮現(xiàn)，直到清晰為止。

　　清楚的記得那時我才七歲，才上小學(xué)二年級，父親很注重我的學(xué)習(xí)，尤其是寫字。父親常說：字如其人，從你的字就能看出你是個什么樣的人。

　　有一次我在寫作業(yè)，父親一聲不吭地坐在我身旁看我寫字。那時的我勉強(qiáng)能抓牢鉛筆，寫出來的字像枯藤一樣，歪七扭八。我寫了兩個字，然后小心翼翼地抬頭來看父親，父親的臉如死水一般，沒有任波瀾，十分平靜，我看不出他內(nèi)心的變化，但我知道我這兩個字寫的不好，于是我又低下頭，找到橡皮，擦掉原來的字重新寫，可是我越寫越慌，一遍比一遍寫的難看，漸漸地，連握著鉛筆的手也開始抖，可那兩個字仍舊是歪歪扭扭，橫不像橫，豎不像豎。我的額頭開始冒出密密麻麻的小汗珠，我只好再次抬頭，望向爸爸，爸爸依舊不動聲色，仿佛置身于另外一個地方。我用求助的眼光看著爸爸，希望他能發(fā)現(xiàn)我的無助，過來握著我的手，幫我寫好這兩個字，哪怕他能指導(dǎo)我一下這兩個字應(yīng)該怎么寫，我也會心滿意足。但父親并沒有動，對于我求助目光不予理睬，我只好再次低頭，看著那已經(jīng)快被擦爛的本子，眼淚奪眶而出。

　　初中我的成長作文三：

　　杜拉斯說：“當(dāng)我18歲時，我覺得我已經(jīng)老了。”但，真的，無論如何，我們始終在成長。我們在成長，以既定的恒定速度駛向未知的路途中，從牙牙學(xué)語到能說會道，從蹣跚學(xué)步到自由奔跑，從知之甚少到知之更多，這時，我們知道了，歲月已讓我們長大。

　　5歲，媽媽將我送進(jìn)幼兒園，接受啟蒙教育。那時的我，很喜歡學(xué)校，眾多的小伙伴，有趣的玩具器械，一致的學(xué)習(xí)生活，對我而言，充滿誘惑。記得那次，我學(xué)會了疊花籃，一去學(xué)校便大展身手，小朋友們都覺得是個新鮮玩意兒，排著隊讓我教他們，我第一次感受到了自豪的滋味。

　　8歲，我邁向了小學(xué)的大門，小學(xué)比幼兒園大得多，我與同學(xué)共坐在教室里，從"aoe"學(xué)起，從"1+1"算起，開始了長達(dá)六年的小學(xué)生活。一年級，我第一次戴上了紅領(lǐng)巾，在莊嚴(yán)的國旗下宣誓，為作為一名少先隊員而自豪。直到后來，我努力學(xué)習(xí)，成績名列前茅，被多次評為“三好學(xué)生”，受到了老師的表揚(yáng)與鼓勵。我在自豪的同時，也在激勵自己向前。四年級，我成為學(xué)校的廣播員，每天早上去播音室做廣播便是必干之事，我用自己的聲音播向整個校園，也感受著自豪的快樂。

　　上了初中，競爭力越來越大，這無不給我一些前所未有過的壓力，但這并沒有削弱我的信心，反而讓我更有動力，最終，我憑自己的實(shí)力考進(jìn)了重點(diǎn)班，又在第一次月考中取得了第三名的好成績，為初中生活奠定了一個良好的開端。

　　“自豪”不是“驕傲”，它是一種激勵，一種自我成就。它使我懂得努力，知道向前，它給了我自信，與我在成長之路上挽手同行。