小學四年級語文作文描寫成長中的煩惱篇1

　　在我成長的道路上，每一天都過得十分充實、快樂，可一到五六年級這學習的“高潮”時期，老師布置的作業就像一個沉甸甸的包袱，壓得我氣喘吁吁。

　　一節數學課上，老師上完課后要我們寫作業。叮鈴鈴……下課鈴響了，我放下筆，站起來，伸了伸手，彎了彎腰，呵!真輕松!“組長中午交課堂作業，沒交的要重罰!”老師似乎在和我作對，我的速度本來就好慢，再被老師這么一嚇，我的天呀!我何時才能抄完題目，更不用說做完了呀!

　　到了中午，我早早地吃完飯來到教室里做作業，到交作業的最后一分鐘，我一驚人的速度寫完了，我舒了一口氣。不一會兒，老師從袋子了拿出一沓厚厚的紙張，讓我有了一種不祥的預感……果然，發下了兩張基礎題試卷和一張思考題試卷作為家作。對于我們假期都要上補習班的同學來說，只能用一個字來表達此時的心情——煩!但對于不要上補習班的同學來說，一天就足夠了，哎!真煩哪!

　　一回到家，我馬上放下書包就開始做，連吃飯都顧不上了。九點半，我終于完成了全部作業，可此時我已經累得腰酸背痛，躺在床上呼呼大睡了……

　　小學四年級語文作文描寫成長中的煩惱篇2

　　快樂無所不有，煩惱也無處不在。——題記

　　在漫長的成長歲月中，人人都會有快樂與歡樂，當然也會有煩惱的時候，也就是說，我們的生活充滿了七彩陽光，然即便在陽光普照的時候，也難免會出現短暫的陰云。在我的成長歲月里就充滿了許許多多的陰云。

　　在生活上，我有很多的煩惱，因為我時時在想，應該怎么做人才好?我應該怎么樣面對世界，面對人生，面對自己?……這些問題讓我不知如何是好。我對自己很模糊，沒次走到哪里都望著蔚藍的天空，不知所措。

　　在學習上，我笨得想一只小豬。考試對于我來說，就想是翻高山。鐘賢他們已經在山頂高高在上了，可我還是在半山腰上，老是趕不上去。是因為我爬山的方法不對還是我……這些煩惱啊，真是氣得我無言以對啊!

　　唉——煩惱真是太多了，真是天上的調皮星星數不清，地上的細雨收不盡啊!不過，這是每個人都會存在的。我要讓石頭，不管刮大風下大雨，我都要做原滋不變的石頭。

　　小學四年級語文作文描寫成長中的煩惱篇3

　　成長的過程都會有煩惱。煩惱是上天注定的，任何人都有煩惱。可大家不要去怨恨煩惱。是，煩惱是讓人惱火，可它也在無聲無息的鍛煉你，教你應付各種各樣的磨難，當然，不同的煩惱有不同的道理。好比我就有一個小煩惱。

　　我來到我新搬的家，一看，傻了，猶如遇上洪水，沖淡了我心中的火焰。人山人海。到處都是工廠，排放著廢氣，發出震耳欲聾的噪音。我的心情從珠穆郎瑪山摔到地面。這時的我頭上已經燃起熊熊大火，沖過去找父母說理，父母說：“這也是生活所迫啊!我們也想有一個好環境工作啊!可是能力有限。只能才在這種地方了。”

　　聽到之后，終于有所理解了。我也不算小了，應該體會父母這種心情。為這事萬分苦惱，不知怎樣處理，畢竟我要在好的環境下學習。最后我想了一個辦法，就是帶著耳機聽音樂，可以減少外面的噪音。但這并沒有解決煩惱。長期聽的話，會影響我的聽覺，在說，這只不是一種緩兵之計。日記大全

　　可是我并沒有放棄，我的這個煩惱雖然現在解決不了，可我長大了一定會解決的。所以我現在一定要好好學習，在不久的將來實現自己的夢想——買一個好的房子，環境又好，又適合我工作的房子。

　　小學四年級語文作文描寫成長中的煩惱篇4

　　不知什么時候，“成長”和“煩惱”這兩個詞組合在了一起;讓我一見就生出無限的感慨，似乎有一肚子牢騷要發泄，有惆悵吐露!

　　光陰似流水，許多往事都已經淡忘了，就如繁花凋謝一樣，可唯有一朵花沒有凋謝，它就是我所說的煩惱。它給予了我學習的動力，更讓我懂得學習中，快樂和勞累是并存的，要想表現出自我鮮明的個性和獨特的風采，就必須不畏艱難，挺拔向上，把自己表現得淋漓盡致。

　　煩惱的事情歷歷在目。學習的壓力使自己喘不過氣來，感到眼前一片迷茫。每次上數學課的時候，感到極累、甚至迷失了自己。腦海中一片模糊，此時的心理無法言表。

　　上英語課的時候，面對著一竅不通的英文，此時感到無助與茫然，心里如同熱鍋上的螞蟻——團團轉。心中也油然而生對學習產生厭倦。記得辛棄疾曾經說：“少年不識愁滋味。”或許他老人家的少年時代無憂無慮，隨著歷史的不斷發展，把越來越多的煩惱統統留給了我們。

　　媽媽語重心長地說：“小苗經過風雨才能長高;青蟲只有經過脫皮才能長出翅膀;成長只有經過煩惱才能長大。聽了媽媽的話，我頓時恍然大悟。”

　　“最近比較煩，比較煩····”我現在終于明白這首歌曲實際唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著開心學習，輕松上課，學著在煩惱中健康成長。

　　
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