600字感動作文篇1

樹葉在微風中落下，在空中頓時飄流了三秒，它只能享受這世間的三秒嗎?沒有人去拾起它，因為大多人認為他并不重要。蒲公英離開了它那溫馨，美麗的大家庭，飛舞在空中，卻散了，散到了每一個角落，沒有人在注視，沒有人知道，它們卻還堅強地活著。

走出輕軌站，一陣美妙而又慈祥的聲音向我的耳邊回想，我隨聲音尋找發出這聲音的人。向地下通道走去，我看見是誰發出這么美妙的聲音了。一個永遠失去雙腿的青年人，手里拿著一把舊吉他，用他那一雙敏捷的手，在舞動，我真想隨著他的音樂跳起來。我在這時產生了疑問：他是賣唱的呢?還是乞討的呢?他的琴聲和歌聲真是絕妙一配，雖然他失去了雙腿他卻還有雙手，他在很好的利用!

地下通道人來人往，卻沒有一個人注意，或當他不存在，我想去問他為何失去了雙腿，為何出來賣唱。我猶豫冷，頓時見沒有了自信，而他卻還有自信，雖然沒有人注意，但他還是在繼續演唱，他在追夢，追尋他的理想，追尋他的音樂，他沒有灰心，在努力，努力去做那有翼的小鳥。他的琴弦斷了，他用嘴和手將它修好繼續彈奏，我實在忍不住了走到他面前，還沒等我說話，他就說：“小朋友，想聽首歌嗎?我點了點頭。他慢慢彈動琴弦，接著一首《怒放的生命》響徹在我的耳旁，他的眼睛擋住了他的遭遇。我想：這就是生活的意義嗎?無論有什么困難都要不停地尋找自己的夢想。唱完后，他向我招了招手，便放下吉他用他那雙手，撐著地上，隨著他腿下的滑輪離去。我看到了他那蒼茫的背影，匆匆離去。

對，讓我感動的是他那追夢心，不畏困啦，也要堅強活下去，因為前方就是勝利!這就是生活得意義!

600字感動作文篇2

2月8日晚上，從頭到尾看了央視的年度《感動中國》節目，感動中國十大人物的事跡令我非常感動。其中印象最深的是支月英和王峰。

評委會給支月英的頒獎詞是：你跋涉了許多路，總是圍繞著大山。吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念，三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。

1980年江西奉新縣邊遠山村教師奇缺，19歲的南昌姑娘支月英不顧家人反對，只身到離家兩百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小學，成一名深山女教師。36年，她從“支姐姐”到“支媽媽”，絢爛了大山里兩代人的童年。作為一名教師，深知教師工作的辛苦，支月英堅守在大山里的精神更是讓人佩服，自己要以支月英為榜樣，繼續扎根鄉村，為教育事業奉獻終身。

評委會給王峰的`頒獎詞是：面對一千度的烈焰，沒有猶豫，沒有退縮，用生命助人火海逃生，小巷中帶血的腳印刻下你的無私和無畏。高貴的靈魂浴火涅槃，在人們的心中永生。

20_5月18日凌晨，河南南陽市臥龍區西華村一棟民宅突發大火，租住在一樓的王鋒發現火情后，義無反顧地3次沖入火場救人，20多位鄰居無一傷亡。第三次從火場出來時，王鋒已快被燒成了“炭人”，渾身都是黑的，神智已不清醒，大約五六十米距離的路面全留下了他血染的腳印。作為一名河南人，為有這樣一位無私無畏、舍己為人的老鄉自豪。

看完感動中國，我的內心久久不能平靜。他們是如此平凡又是如此偉大。我們應該學習他們，做一個對社會有貢獻的人!

600字感動作文篇3

世界上有許許多多的一瞬間，其中讓我記憶深刻的是感動的一瞬間。

那是一個雪天，雪花紛紛揚揚地飄落下來，路上的行人來去匆匆，都想快一些回到家取暖，而孩子們卻在歡天喜地堆雪人，打雪仗。這時，從石頭路上走來了一個老奶奶，額頭上滿是皺紋，頭發已經全白了，這足以說明她很老了。這個老奶奶走上了廣場，剛走了十多步，便摔倒了。天啦！難道老奶奶不知道我們小區的廣場一到下雪天就非常濕滑嗎？

“哎呦！有人嗎？能拉我一下嗎？”

可是路上的行人，只是在老奶奶身邊圍觀，并沒有人上前去扶。我心中猶豫不決，我到底要不要上去幫助老奶奶呢？根據我了解，這一帶沒有一個攝像頭，上去扶的話可能會被老奶奶訛，不上去幫助的話又于心不忍，而幫的話如果真的被訛，只有賠錢。我自己的錢肯定是不夠的，就會向爸爸借，那就是自找黃連吃。

這時，有人喊了一聲：“誰來幫一下這個老人啊！”我看了看周圍的人都無動于衷。可在一瞬間有一百萬個可能，就在這“一百萬個可能中”有一個人站了出來。一位叔叔走上前去，蹲了下來，問了問老人的住址，就把那個老人背了起來，小心翼翼地向一條小路走去。大家想知道后果也跟了上去，只見到了老人的家，老人對著叔叔連聲說“謝謝”。

當時我被感動了，如果那一百萬個可能全是離開或者圍觀，結果會怎樣？可能老奶奶會被凍僵，從而引發嚴重疾病。有時候一個小小的善舉會給人帶來心底的感動，可我怎么做不到呢？

600字感動作文篇4

在今年的獲獎人物中，有人將畢生奉獻給紅色信仰，有人把熱血拋灑在祖國邊疆……他們，用質樸的心靈創造著感動時代的力量，用平凡的故事書寫著自己傳奇的人生。“守邊老人”魏德友。駐守邊疆長達半個世紀，義務巡邊近20萬公里，76歲的他住土屋、喝咸水，與星月羊犬為伴，與風雪餓狼較量，被稱為邊境線上“活的界碑”。

“80后村醫”賀星龍“80后”村醫賀星龍。他是一名村醫，駐扎貧困鄉村16年。鄉親有病，他24小時隨叫隨到;付不起藥費，費用他能免則免。鄉親們說他“比親兒子還親”。“公益達人”劉天明。他是一位農民工志愿者，16年來，眾籌助學金350多萬，幫助留守兒童300多名，成為外來工榜樣，帶動了更多普通勞動者投身慈善事業。“好姐姐”劉美。一個80后自閉癥康復治療師，11年來她為1000余名自閉癥兒童及家長提供康復訓練和咨詢，為100余名教師提供培訓，帶動了社會對自閉癥的關注。“膠鞋書記”龐啟淵。一個深入一線摸底走訪，精打細算制定規劃的第一書記。他是村民口中的“膠鞋書記”“過細人”，更是鄉親們心里溫暖的自家人、脫貧的領路人。“倔牛”蔣傳春。敢于創新的戒毒所長，七年來他倡導“以文化人、以情感人、以業立人”，讓戒毒人員“出去不再進來”，把衡陽市強制隔離戒毒所變成“心靈再造的學校”。

3歲高齡的他，仍然工作在一線，想陪大熊貓走到最后。

600字感動作文篇5

這段時間，我校教師掀起了學習黃旭華院士的高潮，恰逢前段時間，我看了《鳳凰網》對黃旭華的專訪節目。對黃旭華院士的了解更深了一層，感受也更深刻了。

黃旭華，1920__年3月12日出生于廣東省海豐縣紅海灣區田墘鎮，祖籍廣東省揭陽縣新寮村(客家人)，中船重工集團公司719研究所研究員、名譽所長，中國第一代攻擊型核潛艇和戰略導彈核潛艇總設計師。開拓了中國核潛艇的研制領域， 1994年當選為中國工程院院士。

科技是第一生產力，人才是第一資源。要在新的起點上實現新發展，必須始終牢牢抓住科技創新這個關鍵，必須把人才隊伍建設擺在更加突出的位置，始終堅持以科技創新推進經濟發展方式轉變，以科技創新引領全面振興。而這一切都要依靠教育，沒有優質的教育，科技創新等于紙上談兵。

今天，我們向黃旭華同志學習，就是學習他報效祖國、無私奉獻的崇高品格，學習他敢為人先、銳意創新、求真務實、勇于探索的科學精神;學習他生命不息、學而不倦的學習精神;學習他自覺把個人理想與祖國的命運緊緊聯系在一起，把個人志向與民族的振興緊緊聯系在一起，為中華民族崛起而努力奮斗的偉大情懷;學習他團結協作、甘為人梯的博大胸懷，以強烈的歷史使命感和社會責任感，立足崗位，創先爭優，為全面振興祖國的教育事業貢獻智慧和力量。