聲音的作文400字篇1

清晨，太陽醒了。早起的公雞伴著朝陽開始打鳴，歡快的小鳥嘰嘰喳喳地在窗邊唱歌，小狗汪汪地叫著，蜜蜂嗡嗡地飛舞著……所有的動物都迎著朝陽發出不同的聲音，贊嘆著美麗的清晨。

新的一天開始了。

早晨的聲音是熱鬧的。汽車聲、喇叭聲、孩子的喧鬧聲，大人們的吆喝聲，我感覺這才是真正的城市交響曲。

晚上的`聲音是輕柔的。除了馬路上少許汽車駛過的聲音，大人小孩都進入了甜美的夢鄉，許多聲音在深夜之中慢慢消失，整個城市睡著了。

春天的聲音是歡快的。動物醒了，草兒綠了，花兒開了，小鳥嘰嘰喳喳地唱個不停，發出悅耳的聲音。春雨細細地下個不停，“沙沙”聲在耳邊回蕩，無數的雨點打在窗戶上，噼噼啪啪的，形成一顆顆晶瑩的雨珠，順著房檐往下掉，發出啪啪啪的聲音，好像小朋友們在拍手，樹上的枝葉也跟著發出嘩嘩的響聲。

夏天的聲音是雷雨交加的。雷電來臨時，轟隆隆的聲音讓我好害怕，總感覺雷電要把樓房劈開似的，孩子們哭喊著躲進媽媽的懷里。

雷電過后，是清新的空氣、干凈的城市、出浴的花草樹木、美麗的彩虹。噢，我的心情多么舒暢!

秋天的聲音是豐收的交響曲。收割機聲、鐮刀割稻聲、小孩的歡叫聲、大人們的談笑聲，各種聲音匯成一片，悅耳動聽。秋天，樹葉沙沙飄落，就像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞，飛一會兒累了，落在我們的頭上、身上、腳下，給大地鋪上了厚厚的地毯。

冬天的聲音是寒冷的。耳邊是呼呼的風聲，腳下是吱吱的踩雪聲。臉變得通紅通紅，手也變得通紅通紅。可寒冷的風吹醒了水、吹醒了草、吹醒了樹……吹來了溫暖的春天。

聲音的作文400字篇2

世界上最好聽的聲音是什么聲音?是音樂家的演奏聲?是百靈鳥的動聽歌聲?還是歌唱家的歌聲?不，這些都不是，對我來說，最好聽的聲音，莫過于那天晚上，那位阿姨的聲音了。

那個時候，我還小，也剛搬家，根本不熟悉周圍的地形。晚上，我纏著爸爸帶我去公園玩，爸爸沒有辦法，只得帶我去了公園。

一到公園，我就找了幾個小伙伴開始瘋玩。我們追逐著、歡笑著，你追我趕，玩得不亦樂乎。我和其中一個小伙伴也不知瘋跑了多久，來到一條幽徑上。四周黑黢黢的，十分恐怖。這下我倆可慌了，他直接嚇得哭出了聲。我和他緊挨在一起，我站起身，突然，這里由安靜變得詭異。邊上就是一片樹林，樹林里，傳來了一陣奇怪的聲音：“咕，咕，咕……”我們渾身顫抖，害怕極了。

忽然，一切聲音都不見了，我們的頭頂飛過一群鳥。而我，則屏住了呼吸———有腳步聲!一定是有人走過來了!

“誰在那兒呀?是迷路了嗎?我帶你們出去。”一陣溫和的女聲傳過來，有些沙啞，并不怎么動聽，但對我們來說無異于天籟之音!我的伙伴激動得“嗖”地一下站起來，我也十分興奮，畢竟有人來幫助我們了。但我也馬上提高了警惕，審視著那位陌生的阿姨———一頭齊肩的短發，個子高高的，身穿一件白色的連衣裙。天太黑了，我無法看清阿姨的其他特征，又怕我們真的迷路走不出去，于是便小心翼翼地跟著那位和善的阿姨。阿姨帶我們七彎八拐，終于，又回到了我們熟悉的公園!阿姨沖我們笑了笑，揮揮手，便消失在黑暗之中，繼續走她的路了。

雖然阿姨只說了這短短的一句，但是卻指點、幫助了在黑暗中迷茫的我們，這在我耳中就是世界上最好聽的聲音!

如果你也不小心迷路了，有這樣一種聲音，難道不應該覺得幸福嗎?

聲音的作文400字篇3

人生就像一段旅程，是一段從青澀走向成熟的過程，真正的旅程是從學會正確聆聽那些聲音開始的。 ——題記

停了手中與作業摩擦的筆尖，揉了揉酸痛的眼睛，打開電腦收到了“淺笑無痕”發過來的帖子：

人的一生中，會聽到外界各種各樣的聲音，我們會聽到褒揚的聲音，貶低的聲音，在生活中應如何對待呢?請盡快回帖。

看完貼后，我陷入了沉思……到底應該怎樣對待呢?

還沒等我想完，“細雨寂寞”發過了帖：

“其實我覺得應該只聽一些褒揚的話，從別人的眼中認識到自己的優點，那樣就會有前行的動力，心里一直想要往前進，希望自己能夠更好!面對生活中那些褒獎的話，我們是應該全面聽取得!這就是我的觀點。”——來自“細雨寂寞”

看完這張帖子，我總覺得有一點太過于絕對化，有可能那一些褒揚的話會使自己滋生驕傲，停滯不前，反而是自己變得墮落，這些都是合乎情理的。

“滴滴”，信息提示器發出了提示，一封來自“只為你”的帖子映入我的眼簾：

“我覺得我們應該只聽一些貶低的話，俗話說壓力產生動力嘛，在聽完一些貶低的話時，內心是比較難受的，但是自己肯定會想去發奮圖強，使別人改變對自己的看法，以一個嶄新的面目出現在別人面前。”——來自“只為你”

唉，我還是不太贊同，倘若一個人抗壓能力較弱，他就會一蹶不振，一直沉在低谷之中走不出來，這會對他的內心給予致命的一擊，從此就自卑下去，甚至這個人有可能對那個貶低他的人給予打擊報復，后果實在是不堪設想!

“滴滴”，信息提示器再一次發出了提示，一封來自“曉牒藕”的帖子又出現在了我的電腦桌前：

“其實我們應該學會正確面對褒揚與批評;當面對褒揚的時候，我們應該沉著冷靜，不要因此而沾沾自喜，要發揚以前的優點;當面對批評時，我們也應該鎮定自若，不要因此而消沉，反省一下自己哪方面做得不夠好，以后加以改正就可以了。面對褒揚與貶低，做到寵辱不驚是一種曠達。還記得那個“淺笑無痕”的女子嗎?面對褒揚與批評，她自始至終都是笑著，帶著水光，恬淡而落落，就像是一朵百合花。這是一種多么曠達的境界呀!”——來自“曉牒藕”

看完了這則帖子我恍然大悟，當人面對褒揚和批評時，一定要寵辱不驚，繼續發揚自己的優點，努力改正自己的缺點，雖說人無完人，但是也可以達到幾近完美!

關上了電腦，望著遠方，我覺得心情很愜意，因為我學會了如何對待褒獎與批評，希望你也可以做到!

聲音的作文400字篇4

我拿著兩張獎狀，緊張而興奮的來到高中樓，我飛快地爬到二層，尋找著校長室。就是這里了，我拿著獎狀，走到門口，我要請校長在上面簽字，為我們取得的成績提出鼓勵，我的心飛快的跳著，像小鹿在林子中亂撞。

進去吧，大膽敲門，“咚咚”，“報告!”我推開校長室的門，看到兩位校長都坐在其中，更是緊張。“校長們好!"我點了頭問喬校長走去，“您好，我是初二三班的王沛涵，請您為我們簽名。"看到校長微笑著點頭接過，我心中很是激動，她寫上了“再接再厲"的鼓勵語，每一個筆畫都像一束光芒照進我的心中，自豪與激動圍繞著我。校長的字是那樣瀟灑，這之中，我能感受到她對我們的贊許，更是對我們三班的期待，能取得好成績是少不了老師和同學的幫助，更少不了班級大家庭中的溫暖向上轉化的動力，寫完了兩張獎狀，就見她抬起頭意味深長的對我說：“個人的成績好，就要積極的帶動全班來提高整個班的語文成績”，她告訴我要在班級中帶領的全班一起跟著老師的步伐把語文學好，共同討論提高成績的方法，要提高整個三班的語文成績。我認真的聽著，要把班級的成績提高，以熱愛帶動熱愛，讓大家一起認真學習，如果班級變得更好了，那對每個同學都是極為有利，努力造就成果，成果造就信心，要懷著自信與努力來不斷向上。

是啊，個人的成績是很重要，而這往往在于他所處的環境，在一個充滿著對語文熱愛的，積極進取的環境中，每個人都會有所收獲，而不僅僅是成績。在這過程中，引領力與責任心將也會增強，所以要更加自信認真去的學習，人人都要努力，將會共同營造學風向上班級體，我相信，到那時成績將與能力并存，上升與努力之中。

聲音的作文400字篇5

聲音無處不在。從人音調的高低倏變，音色的干啞細潤，到風雨雷電的呼嘯啼鳴，還有交響樂的端莊典雅、流行樂的自由奔放……毫無疑問，聲音的存在為世界增添了生機與活力。

有人說，聲音是世界的靈魂。聲音的重要性毋庸置疑。如果沒有了聲音，鳥兒于枝頭的清脆暢鳴只能成為寂寞的剪影，泉水的流淌叮咚只能是飛濺的動畫，樂器和鳴的天籟只能是優雅而滑稽的默片……如果這一切發生，我們的生活將會變得多么的單調無趣!陜北大漢粗獷低沉的喝喊、江南女子的吳儂軟語、遲暮老者的微弱吐息、新生幼兒的稚嫩啼叫都將化為唇齒開合間的反復動作!當你置身于一個沉默的世界，任你有通天徹地之能耐，也只能郁郁而終!

聲音處處點綴著我們的生活。街頭巷尾小販的叫賣聲、汽車馬達的呼嘯聲、樹木隨風搖動的婆娑聲以及其他伴隨在我們周圍的聲音，都聽起來多么地親切!當我聽到公交車報站員圓潤清晰的嗓音，我就知道置身何處，起身下車，何等的自然!當我聽見老師授課時的余音伴隨著下課鈴聲響起，我的心就于一瞬即愛你變得十分輕松舒爽。走出教室，耳邊是同學追逐嬉戲的歡快笑聲，和著柔和的風聲，多么美妙悅耳!聲音不僅僅融入了我們的生活作息，而且代表了一個人的行為特征。嗓音的輕重緩急、著字造句，皆有文章。聽到一個渾厚急促的聲音，我便會聯想到黝黑壯實的青年;聽到一個高亢嘹亮的聲音，我便會聯想到高挑玲瓏的妙齡少女;聽到一個強調濃郁的地方音，我便會立即猜想他是何方來客。是啊，識音若辨人，當你拿起電話聽筒，輕輕啟唇，發出聲音時，又何嘗不認得另一邊的聲音!造物主的鬼斧神工，賦予了蕓蕓眾生不同的聲音，也同時賦予了他們不同的靈魂。

聲音中可以寄托情感。或熱烈、或親切、或溫柔、或憤怒、或哀婉、或苦悶。若不是如此，一曲琵琶歌舞，又怎能使得“江州司馬青衫濕”?譬如長輩對晚輩的呵責，嚴厲中略帶些緩和;情人之間的密語低喃，溫柔上更添三分熱切;摯友間的促膝長談，暢快里自有無盡的熱誠。為什么不把自己的聲音灌注入情感，來表達你對生活的熱愛呢?一句“謝謝”，一句“不客氣”，就是生活中最美的聲音。人與人只見的和諧情調，以聲音為媒介，顯露無遺，給社會增添了光彩。在別人拼搏奮斗時喊一句“加油”，在自己面對困難時說“不要氣餒”，如此的聲音交互錯雜，繞梁三日，華音流韶。

聲音的作文400字篇6

吃過晚飯后，我開始寫作業。

可是，廣場上的大媽在放著音響跳舞，那聲音震耳欲聾，不是“當、當、當”，就是“砰、砰、砰”，還有不斷重復的“好運來”一點都不好聽。我覺得整棟樓好像都被震動了。

我煩得連"1+49"等于多少都得問媽媽。媽媽說：“這很容易啊，不是等于50嗎？”我說：“廣場上的音樂太大聲了，我好煩，寫不出來。”這些阿姨和奶奶，怎么就不想想別人的感受啊！媽媽說：“實在是很吵，你先不要寫了，去看會兒電視就睡覺吧，明天起床馬上寫。”

于是，我起身去客廳看電視。可是，明明看到電視里的人物在大聲說話，電視機的音量也已經開到49，卻還是被外面的大喇叭音響掩蓋住了，聽不到電視上人物說話聲音。哎，49的音量都聽不到，我真怕我的耳朵會被震聾了，還是去睡覺吧。

我躺在床上閉上眼睛，卻沒有一點點睡意，耳朵被“大地飛歌”塞滿了。媽媽把家里所有的窗戶都關上了，那煩人的聲音小了一些。我問：“媽媽，我還是睡不著，要不要戴上耳塞啊？”媽媽說：“可以戴。”我戴上了耳塞，這下子，終于安靜了。外面的音響是聽不到了，可是連媽媽說話也聽不見了。我摘下耳塞，聽見了媽媽說話，但是震耳欲聾的聲音又回來了。我馬上又戴上耳塞，數著一只羊，兩只羊……漸漸地我進入了夢鄉。

第二天，鬧鐘還沒響，媽媽來到我床邊叫：“鈺鏗，快起來，要寫作業了。”我被驚醒，迷糊中想起昨晚還沒寫完作業就睡覺了，急忙跳下床去寫作業。才寫了三道題，一陣耳熟能詳的音樂傳進了耳朵：“你是我的小呀小蘋果，就像天邊最美的云朵……”但這次不是廣場的大音響了，而是我桌子上鬧鐘的鈴聲。聽著聽著，我居然忘記了寫作業，這可比“好運來”好聽多了。

突然，媽媽在廳里大聲喊：“鈺鏗，趕緊出來吃早餐上學，快遲到了。”我慌了，馬上跑出去吃早餐，吃完了，匆忙趕到學校，還好，沒遲到，操場上許多同學在活動，有點嘈雜。我快步向教室跑去，還在走廊邊，就聽到了我們班同學很大的讀書聲，可是心里裝著事，老想怎樣才能快點寫完作業，好應付老師檢查，往常好聽的讀書聲變得那么刺耳。

放學回到家，我跟媽媽說：“媽媽，都是昨晚噪音惹的禍，作業沒完成，被老師批評了！”

聲音的作文400字篇7

有一種聲音，它溫柔而又嚴厲，常常給我教導;有一種聲音，它陌生而又熟悉，常常給我鼓勵;有一種聲音，它會陪伴你一生，讓你永不孤單。

那溫柔而又嚴厲的聲音，來自嬰兒最先學會的兩個詞，是少年心中最安全的避風港，也是在外闖蕩的青年最牽掛的。那聲音的源頭正是我們的父母。在我們遇到困難時，他們第一個出來為我們排憂解難，當我們犯錯時，他們總是及時安慰我們，及時指出我們的錯誤，為的是怕我們以后會犯同樣的錯誤。當父母為我們做了這么多，卻只能換來這一個稱呼，而我們只需叫他們這個稱呼，他們就能盡全力滿足我們的一切。雖然父母并沒有當面直接教導我們要感恩，但從他們的行為中，我不知從何時起已學會了感恩。

那陌生而又熟悉的聲音，來自學校的課堂中、朗朗讀書聲中那個最動聽的、講臺上最認真的人。那聲音的源頭就是我們敬愛的老師。還記得有一次，老師說我的手抄報做得不錯，拿去參賽，我本以為這張手抄報要拿去打打醬油的，沒想到竟然得了校三等獎，若不是老師的循循教導和推薦，若不是老師對我信任，若不是老師那溫柔動聽的話語，說不定我現在還未學會自信。

能陪伴我們一生的聲音，既不是父母也不是老師，而是我們的朋友。父母總不能時時刻刻在我們身邊保護我們，總有一天我們會長大，離開父母，我們有自己的學習、工作、生活。都說“朋友一生一起走”，自己人生上的腳印，哪一個里面不帶著朋友。有朋友是幸運的，人生走歪了有他們扶回來，迷路了有他們指引方向。這一種聲音，一生都與自己互扶互助，可謂千金不換。

成長中，有這么多聲音在幫助自己，支持自己，勉勵自己，我們的人生是何等精彩。