通過(guò)作文來(lái)記錄下自己的成長(zhǎng)歷程、見(jiàn)聞和感受，可以留下寶貴的回憶，同時(shí)也可以為未來(lái)提供參考和借鑒。我能行作文200字小學(xué)怎么寫(xiě)，這里給大家分享我能行作文200字小學(xué)，供大家參考。

我能行作文200字小學(xué)篇1

我的本領(lǐng)有很多：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、書(shū)法……但我印象最深刻的還是跳長(zhǎng)繩。

一二年級(jí)的大課間，我們最喜歡的活動(dòng)就是跳長(zhǎng)繩了。小伙伴們一起玩，多開(kāi)心呀!遺憾的是，我一個(gè)都沒(méi)跳進(jìn)。那些平時(shí)自以為是的男同學(xué)放聲大笑起來(lái)：“哈哈哈哈……這都跳不進(jìn)!”從此，我對(duì)跳長(zhǎng)繩失去了信心。

回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，他們?cè)匠靶δ?，你就越要用行?dòng)告訴自己，我能行!我是最棒的!你不去嘗試，怎么知道結(jié)果呢?”

媽媽的話點(diǎn)亮了我心中的那一盞燈，于是我決定再去試一試。又到了這一天，很多同學(xué)都順利地跳過(guò)了。輪到我了，我鼓足了勁兒，在心里念道：一二三——跳!咦?怎么回事?還是沒(méi)跳過(guò)!我坐在操場(chǎng)上，腦海里回放著剛才的每一個(gè)動(dòng)作。經(jīng)過(guò)一陣思考后，我明白了，原來(lái)是跳歪了!本來(lái)應(yīng)該跳到中間的，而我卻跳到旁邊了。我又試了試，卻更加糟糕了：不但沒(méi)有跳進(jìn)，反而打到了身體。疼得我眼冒金星?！肮媸潜磕?”耳邊又響起了嘲笑聲。這聲音就像是鞭子抽在我身上一樣。我“嗚嗚”地哭起來(lái)。張老師走到我身旁，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“怎么了?是不是身體不舒服?”“我總是跳不好，同學(xué)們又總是嘲笑我。”“嗚嗚……”張老師安慰我說(shuō)：“來(lái)，不急不急，你先看看同學(xué)們是怎么跳的。”我擦干眼淚仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，便開(kāi)始了最后一次極限挑戰(zhàn)。我找準(zhǔn)中間的位置，閉起眼晴，喊出聲來(lái)：“一二三——跳!”緊張一刻熬過(guò)了，我回頭一看，什么?竟然跳過(guò)了!我高興得上竄下跳，像一只可愛(ài)的小白鼠。

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！蓖ㄟ^(guò)這件事情，我明白了凡事只要不斷去嘗試，終究會(huì)有成功的一天。就如媽媽所說(shuō)的那樣，最大的敵人不是別人，而是自己。

我能行作文200字小學(xué)篇2

“1……，2……，3……”我咬緊牙，心里默默數(shù)著，雙手緊緊抓住那根冰冷單杠，用盡全身的力氣向上拉，我仿佛可以看到我手上根根凸起的青筋，兩個(gè)月前的那一幕再次在眼前浮動(dòng)……

竭力地扭動(dòng)著，無(wú)力地掙扎著，漲紅了臉，想要逾越最后的及格線，可任憑我費(fèi)盡九牛二虎之力，可最終也是枉然。我還是沒(méi)法再向上一寸，我停在了那里。也許我剛才的扭動(dòng)過(guò)于夸張，像陽(yáng)光下急于躲避的青蟲(chóng)，圍觀的同學(xué)中發(fā)出一陣哄笑。我的臉更紅了，雙手無(wú)力地松開(kāi)單杠，雙腳重重地砸向地面，可憐又可笑的我竟無(wú)力去反駁他們。也許是不忍心看下去，太陽(yáng)此時(shí)也躲進(jìn)了薄薄的云層。我灰溜溜地繞過(guò)單杠，悄悄地走到隊(duì)伍的最后面，失落地看著別人在單杠上輕松的演繹……

快下課了，體育老師找到我，拍拍我的肩膀：“下周體測(cè)，好好練習(xí)，爭(zhēng)取合格，你能行?！甭淦堑奈遥プ∵@最后的救命稻草，重重地點(diǎn)頭：“一定好好練習(xí)，爭(zhēng)取合格，我一定能行?！?/p>

無(wú)人看管的同學(xué)們或三五成群地閑聊，或在籃球架下嬉戲打鬧，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑。而我重新來(lái)到單杠下拼命練習(xí)起來(lái)。跳起，雙手緊緊抓住單杠，憑借這一下，完成了第一個(gè)引體向上，第二個(gè)可沒(méi)這么簡(jiǎn)單了，我又開(kāi)始了我的掙扎，緊緊憋住一口氣，顫悠悠地再次向上拉升，汗水緩緩劃過(guò)臉頰，滴落下來(lái)，沾濕了胸前的衣襟，我依然堅(jiān)持著?？墒?，很快地，我感受到了分外的吃力，再次像青蟲(chóng)一樣扭動(dòng)著身子，想要往上，卻絲毫動(dòng)彈不得。“我絕不能松手”，心里默默地念著。想起我跟老師的保證，我怎能就此放棄!我支持著分外沉重的肢體，用盡了那最后一絲力氣，咬緊牙用力地支起身子，時(shí)間仿佛停頓了，我?guī)缀跄苈?tīng)到自己急促的心跳聲，不知多久，我的下巴，終于又一次越過(guò)了單杠，我成功了……

終于，完成我的練習(xí)目標(biāo)了。砰!我倒在軟墊上，再也不想起來(lái)了，精疲力竭的我望著水盈盈的天空，陽(yáng)光竟如此燦爛!

時(shí)光回轉(zhuǎn)，終于迎來(lái)了今天的體測(cè)?！凹佑?，我能行!”，心里默念著，輕輕躍起、抓緊冰冷的單杠、“1……，2……，3……”

我能行作文200字小學(xué)篇3

一次偶然的機(jī)會(huì)，我向媽媽申請(qǐng)了我要做家務(wù)這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)一下爸爸媽媽做家務(wù)的滋味。

那天我看到家里像豬一樣亂，看著我心里就不舒服。怎么打掃呀？于是我就打開(kāi)手機(jī)，放了一首好聽(tīng)的歌。調(diào)整一下心情，開(kāi)始打掃。

首先，我要打掃沙發(fā)。把那些紙團(tuán)和不要的書(shū)本統(tǒng)統(tǒng)扔在地上，將有價(jià)值的東西擺好放在。桌子上拿起沙發(fā)墊子，把那些小小的細(xì)菌和東西全部撒掉，再噴上點(diǎn)兒消毒液就OK了。鋪上沙發(fā)墊，把東西一一擺好，抬頭一看，沙發(fā)就收拾好了，整個(gè)氣場(chǎng)就好了許多。

然后我要收拾桌子，東西該扔的扔，不該扔的擺好，再放上一卷紙和一包濕巾，桌子就放好了，不行啊，這時(shí)候的我已經(jīng)汗如雨下了，但是我不能半途而廢。繼續(xù)收拾，我拿起一塊毛巾，一遍先濕水，再加點(diǎn)兒清潔劑，開(kāi)始擦桌子了，第二遍用清水擦一擦就好了。

最后一項(xiàng)就是倒垃圾，你們一聽(tīng)。會(huì)覺(jué)得他特別簡(jiǎn)單，其實(shí)我就在這一步遇到了困難，在我拿起垃圾袋的時(shí)候，聞到了一股令人說(shuō)不出來(lái)的難聞的氣味，這股味道想讓我嘔吐，沒(méi)辦法，我只能先把垃圾扔了，然后戴上口罩含一顆哈密瓜味的糖去刷桶，刷完后我拿了一個(gè)袋子，把水倒進(jìn)袋子里扔掉了。

我可算收拾完了。再看看這美麗干凈的家，我的心里也美滋滋的。吃多少苦我都愿意，同時(shí)也讓我感受到了勞動(dòng)的魅力與快樂(lè)。

我能行作文200字小學(xué)篇4

有法律的限制，人們就會(huì)遵守交通規(guī)則、注意環(huán)保衛(wèi)生、食品衛(wèi)生……但不是每一個(gè)人都會(huì)乖乖順從法律，生活中也經(jīng)常發(fā)生一些違法的事例，如：闖紅燈、吸毒、飆車、亂扔垃圾等等。這些我們不能漠視，我們必須始終堅(jiān)守自己的底線。

家里離學(xué)校有一段距離，每天早上都是媽媽開(kāi)摩托車送我到學(xué)校，還要返回去上班，別提有多累。直到有一天，媽媽以為工作忙，所以向我提議道：“欣穎，你已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車了，不然以后早上你自己騎自行車上學(xué)吧!媽媽最近公司好忙，沒(méi)有太多時(shí)間接送你。”在一旁的爸爸也贊同道：“好啊，可以讓你嘗試一下的。”我沉思了一會(huì)兒，覺(jué)得這樣不大好：“媽媽，雖然我也想騎自行車去上學(xué)，但是我年齡可是未滿12周歲，老師星期一上班會(huì)課也一直再三強(qiáng)調(diào)‘未滿12周歲的兒童是不可以騎自行車的’。”“你看，你的大部分朋友不都是騎自行車去上學(xué)的嘛，跟他們一樣不就行了，沒(méi)事，要是真的犯法，抓的人數(shù)不勝數(shù)呢，沒(méi)事?！?/p>

但我還是毅然決然地拒絕了：“不行，我還是步行去學(xué)校，就當(dāng)鍛煉身體，這樣就不違法，一舉兩得?！?/p>

哥哥剛好從房間里出來(lái)，聽(tīng)到我們的話，說(shuō)：“嗯，說(shuō)得對(duì)，我們現(xiàn)在正在學(xué)依法治國(guó)，我們要自覺(jué)遵守，這不僅是對(duì)我們行為的規(guī)范，更是在尊重國(guó)家，尊重法律?！?/p>

聽(tīng)了我們兄妹倆的話，爸爸媽媽欣慰地說(shuō)：“你們長(zhǎng)大了，比爸爸媽媽還更懂法律了，真是好樣的!”

現(xiàn)實(shí)生活中，太多違法的事情時(shí)刻都在發(fā)生，或大或小，一張隨便亂貼的小廣告，一堆躺在馬路上的小垃圾，一張?jiān)谌巳褐辛鲃?dòng)的假幣……守法護(hù)法最后靠的都是我們這些群眾的行動(dòng)，說(shuō)到底，我們要做的看起來(lái)很多，但實(shí)際上只有九個(gè)字：從小事做起，從我做起。

我能行作文200字小學(xué)篇5

我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，從小我就特別崇拜我的爸爸，因?yàn)樗且幻夥跑娛迨濉Ｎ乙惨袼粯?，為?guó)爭(zhēng)光，保衛(wèi)祖國(guó)?？墒呛髞?lái)，我患了一種病，媽媽說(shuō)這病叫DMD。我不知道這是什么病，反正每天要吃各種藥，身體力量也越來(lái)越小，連走路的力氣也沒(méi)有啦。

現(xiàn)在我是一名三年級(jí)學(xué)生，我的學(xué)校有很多很多的臺(tái)階，教室在三樓，我根本不能上去，每天上學(xué)放學(xué)都是爸爸媽媽背著我。他們已經(jīng)背了一年了，很辛苦，我應(yīng)該不來(lái)讀書(shū)的，可心里確實(shí)想來(lái)學(xué)校。

有一天媽媽問(wèn)我為什么要去學(xué)校?

我想了一會(huì)兒說(shuō)，學(xué)校有很多同學(xué)玩耍，有很多老師教我唱歌，吹口風(fēng)琴，畫(huà)畫(huà)和各種知識(shí)。

媽媽又問(wèn)我你在學(xué)?？鞓?lè)嗎?

我說(shuō)，當(dāng)然。

后來(lái)爸爸媽媽說(shuō)，我們堅(jiān)持背你去上學(xué)，直到背不動(dòng)的那一天我們就不去學(xué)校了。

就這樣，我又回到學(xué)校，和同學(xué)們一起上課了。

在學(xué)校我不能上體育課，不能做課間操，不能和同學(xué)奔跑，有時(shí)候我會(huì)很難過(guò)。媽媽給我講了個(gè)故事：英國(guó)有位霍金老爺爺，他只有眼睛和一個(gè)手指可以動(dòng)，其他全部癱瘓，因?yàn)樗麩釔?ài)學(xué)習(xí)，最后成為了偉大的科學(xué)家……

媽媽講的故事鼓勵(lì)了我，我也要像老爺爺一樣堅(jiān)強(qiáng)。雖然我越來(lái)越?jīng)]力氣，病情不斷惡化，只能上午讀書(shū)，下午在家休息運(yùn)動(dòng)。可我有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名童話作家。所以我愛(ài)上了看書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》《資治通鑒》《皮皮魯和魯西西》……

我相信我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)!

我能行作文200字小學(xué)篇6

每個(gè)成功者都相信“我能行”。“我能行”三個(gè)字是一種信念，一種信念，一種力量，也是相信自己，必定成功的態(tài)度。在你覺(jué)得最困難的時(shí)候、一句“我能行”就能讓你信心倍增，堅(jiān)持到底……當(dāng)“我能行”成為一種信念，隨著時(shí)間的推移悄然扎根我們的心底的時(shí)候，我們就真正長(zhǎng)大了。

其實(shí)我們每個(gè)人心里都有兩扇大門(mén)一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”。而在鄧稼先的眼里，沒(méi)有“我不行”的，也沒(méi)有“我做不到”的。還有他的一句“我能行嗎”，表達(dá)出的不是疑問(wèn)，而是對(duì)國(guó)家和民族重任的擔(dān)當(dāng)!·鄧稼先就是用這樣的態(tài)度把我國(guó)國(guó)防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平的。他的這種負(fù)責(zé)的我們答案：我能行!我們能行!中國(guó)能行!在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度，就是自信。在以前，中國(guó)共產(chǎn)黨勇敢但當(dāng)起帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造幸福生活、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。中國(guó)共產(chǎn)黨是在烈火中百煉成鋼的黨，從小到大，從弱到強(qiáng)，95年風(fēng)雨歷程，造就了一支特別能戰(zhàn)斗的革命大軍，也造就了一大批目光遠(yuǎn)大，意志頑強(qiáng)的革命骨干和卓越領(lǐng)導(dǎo)人。

在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”情感上體驗(yàn)“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度，就是自信。

記得在以前的時(shí)候，我也曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)次“我能行”了，但是，令我印象猶新的是在國(guó)旗下進(jìn)行的那次演講。在那次演講中，還是老師帶我去的支后，才被老師選中了。那時(shí)，我總是說(shuō)：“我能行·!”于是，念了一遍給老師聽(tīng)了之后，老師說(shuō)：“好吧，由你來(lái)在星期一那天念給同學(xué)聽(tīng)?！薄鞍?”于是在以后的這段時(shí)間，我一遍一遍練習(xí)，一遍一遍地背給語(yǔ)文老師聽(tīng)——終于，星期一那天到了……那天，我顯得格外開(kāi)心，又非常激動(dòng)。當(dāng)我在國(guó)旗下時(shí)，我愣了一下，緩了一會(huì)兒之后，深吸了一口氣，開(kāi)始了演講……演講結(jié)束后，一片熱烈的掌聲在臺(tái)下響起來(lái)。

成功，是因?yàn)椤拔夷苄小?，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度，就是成功，就是自信。