我的母校作文600字篇1

浩瀚無垠的藍天之下，總有一盞燈照亮著我前行，或許它絢爛多姿，又樸實無華;或許彌漫著幾分裊裊書香，又帶著歡聲笑語。

清華園!你堅定的矗在那里，看起來宏偉壯觀，其實你卻擁有著一顆細膩的溫柔之心。春風拂過，到處充滿著迷人的芳香;捧起一縷陽光，象征著希望的璀璨光芒;執一卷書，細細品味我與你之間的美好。

一年前，我們形同陌路，可一年后的今天，你確是我翱翔的一方藍天。清脆的下課鈴送走了課堂的樂趣，伴著輕松愉悅的校歌側耳傾聽，歡聲笑語中夾雜著朗朗讀書聲，而天真爛漫的微笑總也抹不去。因為我們知道，這不僅僅知識一座學堂，更是我們感到愜意的溫暖之家啊!

清爽的早晨，我們朝著黎明奔去，去迎接每個希望的擁抱。在這塑膠跑道上，同學們堅定的眼神似乎征服了跑道，那整齊如一的踏步聲，聽起來似乎也要和《命運交響曲》的比試以下咯!莘莘學子們的希望灑滿了天空，播種下的努力，就一定會有累累碩果。

可敬可愛的老師們就猶如到死絲方盡、成灰淚實干的春蠶和蠟燭不懈的教導著我們，也正因為如此，我們懂得了珍惜一切，努力學習。同學們之間一個信任的眼神，一切友誼的比拼，一次次不遺余力的幫助已經成為我們普遍的現象，因為老師教導我們：贈人玫瑰，手有余香。

墻壁上一句句激勵自己的名言，一張張妙不可言的手抄報，一句句問候老師的話語都如美妙的音符，譜寫了清華園的輝煌。昨天是回憶，今天是努力，明天是希望。

白鴿放飛夢想，而清華園點亮人生!

我的母校作文600字篇2

高高的龍眼樹，寬闊的大操場，美麗的教學樓，這就是我們的母校。“鳳鳴啊鳳鳴，在老師的辛勤教育下，我們茁壯成長……”每當我聽到這首歌時，就會想起母校六年的小學生活。

首先我要感謝您，母校!母校帶給了我們許許多多的歡樂。記得今年“六一”兒童節舉行了游園活動。活動一開始，我趕緊跑到“投圈”這個游戲的地方排隊，前面的隊伍排成了一條長龍，我等了好久，終于到我了。我小心翼翼地投過去，投中了，我得了兩顆糖，太開心了!母校啊，您帶給我的歡樂，我永遠也不會忘記。

其次我要感謝您，老師!在教過我的眾多老師中，留給我印象最深的是潘老師，是她教會了我不怕挫折，那次數學考試我考得很差，十分傷心。潘老師看見了走過來安慰我：“沒關系，這次考試考不好，下次繼續努力，失敗乃是成功之母，別灰心!”我聽了點點頭說：“我會努力的。”后來我更認真地聽課，取得了優異的成績。老師啊!感謝您對我一個鼓勵!

最后我要感謝你同學!在這六年的生活里我們互相幫助，一起學習，早就是情同手足的兄弟姐妹了。記得有一次放學，天上下起了傾盆大雨，電閃雷鳴。可是我卻偏偏沒帶傘，只好孤零零地坐在教室里，這時我的好朋友走過來說：“我撐雨傘送你回家吧!”我像抓住了一根救命稻草似地使勁地點點頭。她把我送回家，當我回頭時，發現她的衣服濕了一大半，而我的衣服卻是干的!我這才明白，她用雨傘為我擋雨，自己卻淋雨，想到這我的心情久久不能平靜……同學感謝你帶給我溫暖，在我最困難時幫助我，愿我們友誼永存!

六年后的今天，我即將離開母校。忘不了美麗的母校，忘不了敬愛的老師，忘不了可愛的同學……千言萬語匯成一句話“感謝您，母校!”

我的母校作文600字篇3

我的母校——北京市三義里小學，坐落在廣安門外大街國家話劇院的南側，是一所全日制小學，也是北京市的國學實驗學校。

學校的正門朝北，面臨三義里西街。學校大門是不銹鋼的自動拉門，足有一米多高，四米多寬。大門上方的理石門檐上雕刻著“三義里小學”。

走進學校大門，迎面是一座灰色瓦蓋的畫墻，上面是褐色的書卷浮雕，“教學育德”四個金黃色的大字，代表了我們的校風。畫墻下面種植著綠色的小樹墻，樹前擺著幾十盆鮮花，五彩繽紛，芳香四溢，給校園增添了無限生機。

學校大門右側是寬闊而平整的操場，中間畫著白色的跑道。操場東側是一條文化長廊“三省廊”，定期張貼一些中國傳統文化的名言名句。操場西側是一排高大挺拔的楊樹和婀娜多姿的柳樹。穿過西側“茗苑”的月亮門，一條蜿蜒的紅磚甬道，通向西北角一座古香古色的小亭子。操場北側的中間，有一座用大理石砌成的升旗臺，高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。

操場的南北兩側，矗立著兩座褐色的四層教學樓，遙遙相對。南側的教學樓里，有中高年級的學生教室、教師辦公室、校長室和各種活動教室。北側的教學樓里，有低年級的學生教室和教師辦公室。每當上課的鈴聲響過，從那一扇扇明亮的玻璃窗里，傳出一陣陣瑯瑯的讀書聲，在校園的上空回蕩。下課的音樂鈴聲響了，同學們排著隊伍，有秩序地走出教室，操場立刻成了沸騰的海洋，到處是同學們的活潑身影，到處是同學們的歡歌笑語。

我愛我的母校——三義里小學，她給了我知識，給了我力量，給了我理想。我從這里踏上人生的旅途，開啟智慧的大門，走進知識的殿堂。將來無論走到天涯海角，母校都將永遠銘刻在我的心中。

我的母校作文600字篇4

流年真的似水，一去不復返，看過的風景也許可以重來，而逝去的時光卻再也不回頭。轉眼間，三年過去了。耳邊響起了“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的離歌。提醒我們初中生活正在向我們微笑說再見，揮手告別。

三年前，帶著充滿好奇的心來著這里。踏進校園，風輕輕吹過耳邊，空氣中洋溢著書香的氣息，那時只覺得來對地方了。于是我便開始了整個初中生活。

三年中，我從一個成績平平的學生變成開始從班級中嶄露頭角，不知道努力是什么樣子，開始慢慢從自己身上找到它的影子，也收獲了一個又一個好朋友和無時不關心我們的老師……這些都是你給我帶來的快樂和改變，是一生中無法取代的記憶。

同時你教會了我勇敢前進。人這一生注定是坎坷不平，崎嶇的，可是怎樣面對又是不同的態度。第一種就是直接退回避風的港灣，選擇了懦弱。第二種則是半途而廢，當面對困難時，一開始信誓旦旦可后來卻選擇放棄，這樣的結果注定失敗。而最后一種則是你教會我的——迎難而上，鍥而不舍。當遇到挫折時，要學會自強不息，與其想著怎樣逃避，還不如選擇披荊斬棘，體驗到成功的欣喜，哪怕最后不是成功的彼岸，努力過，不后悔。這是我們的態度，這也是豐山學子的精神——自強不息，勇往直前。

在這離別之際，多想再走一次學校中的林蔭小道，多想想再聞一次壇中花朵的飄香，多想再聽一句食堂阿姨的溫暖問候，多想再回到教室聽一堂老師的諄諄教誨……這些都是你給我們帶來的美好，在這悄無聲息間慢慢隨風消逝。

又一年夏天，我揮灑汗水，懷揣夢想，去通往理想的航道。希望下一個三年，再回到這里，我們已是學成歸來的學子，來到這夢開始的地方，一定會感慨萬千吧!

道一句：“謝謝你，帶給我的好夢，我親愛的學校……”

我的母校作文600字篇5

人們常說，校園是每個人成長的起點，是每個人成長的階梯。在我看來，校園既是我們的母親，又是我親密無間的好朋友。

歲月，如白駒過隙般悄然逝去。每當想起小學校園里的一草一木，一師一友時，我就會感到格外親切和不舍。時間好似回到了小學畢業的那一天，那是個格外明媚的早晨，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌，花兒們在草叢中興高采烈地笑著。午間休息時，我和同學們一拍即合，決定給老師一個驚喜。我們拿起粉筆裝扮黑板，有畫花的、有寫字的，忙得不亦樂乎。剛忙完，老師就走了進來，將一堆紙放在桌子上。她掃視了一周，我們的心如同一只亂撞的兔子怦怦直跳，她看見了我們給她的“驚喜”，黑板上的三個大字——請假條。我們大聲說：“老師，以后我們要在您的生活圈中消失了;老師，您讓我們收獲了知識，收獲了快樂，讓我們找到了理想，明確了人生目標，謝謝您。我們長大了，要向您請假，去學習更多的成長。”只見她右手拿起粉筆，慢慢地轉過身，左手緊緊攥著黑板擦，顫抖著簽下她的名字。她的淚水也像脫線珍珠滑落而下，模糊了她的臉。她仔細地看著我們每一個人的臉，好似自己是個照相機，“啦擦，咔擦”地想把我們的樣子印在她的腦海里。她慢慢張開嘴，講述著和我們在一起的事情，我們靜靜地聽著她熟悉而親切的話語，不知不覺眼淚流了出來。我相信，我的記憶已永遠留住了這個瞬間。

在前不久，我回到了充滿回憶的校園，在校園里，我看到了那一草一木，一師一友，聽到了同學們瑯瑯的讀書聲，又看到了老師講課時的激情，也看到了老師手中的粉筆在黑板上不停劃過的優美軌跡，心中溢滿了溫暖和幸福。

向你致敬，我的母校。

我的母校作文600字篇6

光陰似箭，日月如梭。隨著時間分分秒秒的流逝，我已經是六年級的學生了，即將離開母校的懷抱。雖然我即將走出母校的大門，可我的生命與您緊緊相連。在即將離開您之前，我有千言萬語想對您傾訴。您陪伴我度過的六個年頭，是多么漫長，但自從有了您，這六年又是那么短暫。回想起這段時光，我心里充滿了感激之情，感謝您六年來對我的諄諄教導。

母校，我想對您說——我感謝您給我提供學習的場地。每當我踏入學校，耳畔傳來的不是朗朗的讀書聲，就是老師熱情洋溢的講課聲。是您讓我能置身于這安靜而又舒適的課堂里有學習知識的機會。

母校，我想對您說——我感謝您讓我在這里結交了許許多多的朋友，讓我體會到了友誼的溫暖。當我驕傲自滿時，是他們提醒我，讓我知道“人外有人，天外有天”，這并不是最好，我們還可以超越，使我再次發奮努力;當我自卑傷心時，是他們鼓勵我“世上無難事，只怕有心人”，讓我知道還有希望，還可以走出困境，使我再次積極拼搏。

母校，我想對您說——我感謝您讓我遇到了很多好的老師。不論何時，老師總是給我引路的明燈。在我徘徊時，為我指引方向;在我迷茫時，為我點撥解惑。在我失落時，為我加油鼓氣……我們口口聲聲說，我們學習是多么多么的辛苦，其實我們的老師時刻關注著我們、陪伴著我們，老師們才是最辛苦的。我想說謝謝老師們!

轉眼間六年的小學生涯即將結束，母校像一個凝聚歡樂的儲蓄罐一樣，把六年來所有的歡樂都聚集到了一起，帶給了我無窮的樂趣……在這里，我想對母校說——謝謝您!

我的母校作文600字篇7

時光匆匆，光陰似箭。轉眼間初中生活的這頁篇章已經翻過，在老師孜孜不倦的教導和自己的不懈努力下我終于如愿以償地考上了理想的學校，即將走進高中的大門。

回望過去，當我第一次踏入三中校門的時候，看著整齊的教學樓，美麗的校園，心里滿是憧憬。我暗下決心：一定讓自己的夢想在這里開花結果。回想起在三中的日日夜夜，班主任谷麗珍老師對我們就像自己的孩子一樣，給我們找課外題讓我們練習，一個個錯題給我們分析，讓每位同學都能徹底領悟;還有英語龐老師對我們的嚴格管教，語文陳老師聲情并茂的講解，數學丁老師耐心的輔導，以及其他任課老師們對我們的關心與陪伴都讓我終身難忘。忘不了老師諄諄教導時充滿希望的眼神;忘不了我考試失利時老師那溫暖的話語;忘不了我成功時老師給我鼓勵的擁抱。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這便是三中老師最真實的寫照。

我深知無論我走在哪里都是三中的一位學子，這個美麗的校園是我的母校。每當漫步在校園內時，呼吸著那沁人心脾的空氣，我的心情是如此的寧靜。我和同學們在這里，留下了許許多多難忘又美好的回憶。母校啊母校，是您，用知識的甘露哺育我們;是您，用心血澆灌我們;是您，用自己的身軀為我們架起一座通向成功之門的橋……

感恩學校領導的關心和關愛，感恩每位老師的辛勤付出，相信晉州三中在吳校長的帶領下會不斷前進再創輝煌!

在這里，我再次真誠的向母校說一聲：感謝晉州三中，感恩遇見的每位老師，我愛你們!

我的母校作文600字篇8

時光飛逝，不知不覺的我就要畢業了。

我就要離開我生活了六年的母校了，離開和我朝夕相處的老師和同學，離開校園里陪伴我六年的一草一木……

今天我們在操場上玩，這也許是我和同學們最后一次在這里開心的玩了。操場邊的那棵大樹，勾起了我的思緒，讓我想起了那清晰的一幕：

剛入學不久，伴隨著下課的鈴聲，我們走出教室，奔向操場。忽然，一個雷聲響過雨就像斷了線的珍珠嘩啦啦地下了起來，幸好我昨天查了天氣預報，身上帶了雨傘，可以在雨中信步走著。忽然我看到一課剛栽下不久的小樹在風雨中搖擺著，好像支撐不住的樣子，我連忙過去，蹲了下來，想要扶扶它，卻看見這棵樹依然堅強地挺著，它不怕風吹雨打，頑強地在雨中豎立著自己的枝葉，這很讓我非常感動。現在它也已經長大了了，挺拔地在那里站立著，一如我們的長大。

回到教室里，抬起頭來看到一個獎狀，這個獎狀是靠我們全班的人努力獲取到的。記得在一次拔河比賽中，我們全班的力士們和對面的班比賽，裁判老師一聲：“開始。”我們立刻用力地拉繩子，在拔的過程中我用力過猛摔倒了。膝蓋上都是血，楊老師看見了說：“我帶你去醫務室包扎一下吧!”我說：“不用了，贏了他們再說吧!”比賽結束了，我們終于贏了。這張獎狀既是我們集體的榮譽，也是對我輕傷不下火線的表彰。

我繼續信步走著，校園里的每一棵樹，每一朵花，都能勾起我的回憶，讓我依依不舍。在這短短的六年里，母校有很多很多的人和事，更是拔動著我的神經使我十分難忘。但是，我將升入初中，去新的學校繼續學習，我不想離開我的母校，可我又不得不說：別了，母校……

我的母校作文600字篇9

時光飛逝，仿佛昨天我們還在拼讀著老師教的“a、o、e”的拼音，今天我們一只腳已經邁出小學的門檻。漫步在記憶的百花園，件件往事如馨香的花朵令我駐足、回味……

母校似乎沒有令我值得留戀的，只是難忘那與我相伴六年的桌椅。課桌，被我刻上一道道印子，如同被時光劃傷的累累疤痕;椅子，也已被磨得明光可鑒。

母校似乎沒有令我值得留戀的，只是難忘那被我踩踏無數次的教學樓。它為我提供了學習的場地，被我們踩踏時毫無怨言，而曾經的我卻討厭踏進它的身軀。

母校似乎沒有令我值得留戀的，只是難忘那每周一次莊嚴的升旗儀式。曾下著小雨，也要堅持升國旗，國旗在國歌的伴奏下徐徐升起，像一團熊熊燃燒的火焰。而我們，心中也升起了濃濃的敬意和無限的愛國之情。

母校似乎沒有令我值得留戀的，只是難忘那樓梯拐角處小小的圖書館。那里令我百去不厭，那里豐富了我的課外知識，讓我的心在知識的海洋里變得豐盈、充實。我喜歡在那個地方待著。

母校似乎沒有令我值得留戀的，只是難忘那供我們玩耍的操場。六年級難得一次體育課，上體育課了，同學們歡呼著飛出教室，奔向久違了的操場，同學們在操場上跳呀、笑呀，開心極了。

母校似乎沒有令我值得留戀的，只是難忘那變換六年的教師。令我記憶猶新的是六年級的數學老師，非常嚴厲，動不動就罰我們，但是沒有嚴師怎么可能出高徒呢?

急于“飛”出去，母校似乎沒有令我值得留戀的，只是，這里所有的一切，所有的過往，都歷歷在目，令我難以忘懷。

母校啊，母校，我不想留戀你，卻管不住自己不去回憶你。母校，你如同開在我記憶深處的花，永遠不會衰敗……

我的母校作文600字篇10

六年的小學生涯即將結束，在這六年里，我們與親愛的母校，度過了既難忘又快樂、既有笑也有淚的日子，我們在您的精心呵護下，從懵懂的孩童，變成為了有理想、有抱負的青少年。

桃花凋謝，有再綻放的時候;燕子南飛，有再回來的時候;小草枯萎，有再綠的時候。可是母校呀，我何時才能再飛回你的懷抱呢?可能在以后，我只能站在校外的欄桿旁，凝視著這座美麗的校園，自豪地說：“這是我的母校”。是啊!一年級天真的我，背著小書包，第一次踏進校門時，心中充滿了興奮與好奇。歲月匆匆，花開花落。我經歷了青澀的二年級，懵懂的三年級，瘋傻的四年級，結識了許多義友，學會了很多知識。我們就像一只干癟的海綿，貪婪地吮吸著知識的甘霖。

在操場上，我揮灑過汗水、淚水;在跑道上，我奔跑過跳躍過;在草坪上，我嬉笑過追逐過;整個操場都遍布著我們的足跡，讓我收獲過失敗和成功，每一次活動都使我變得更加成熟更加堅強。教室里，窗明幾凈的玻璃上映照著我們朗朗的讀書聲，教室的黑板面上“傷痕累累”，每一道的“傷痕”都代表著老師的一份耕耘，而我們收獲的是那份耕耘后的碩果累累。我們怎能忘記老師的諄諄教誨?

母校啊，我們是親密的伙伴，是要好的朋友，我也不想離開你。可是鳥兒羽翼豐滿后，要沖上云霄;蒲公英成熟后也會背井離鄉，在外飄蕩。而我也要再次背起書包，遵循千古不變的規律升入初中。似一年級時惴惴不安的緊張感又涌上心頭，親愛的母校啊，您能再幫我一次嗎?

晚風吹來思戀，秋月送走的是回憶，看夕陽落入浩渺的長江，聽飛雪覆蓋六月炎夏，六年往事如煙，美好的回憶永駐。