以孤獨之旅為主題作文篇1

背起書包，隨著人群走下樓梯，迎著天空中那一抹殘缺的夕陽，慢慢走著。影子被拉得很長很長，映出我獨自徘徊的身影。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶

小時候的時光總是愉快的，現(xiàn)在想來，那時玩的游戲也是無趣，我們樂此不疲的在草地中打滾，那至今還令我喜愛的青草味，一縷一縷鉆入鼻腔，將小貓小狗借過來遛一遛，看著他們嬉戲，只是那時起，心中卻出現(xiàn)了失落。

在草地上，看著天上的風(fēng)箏、地上奮力追趕的人兒，失落已然被愜意代替。

別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿

倏忽間跳進了小學(xué)，兒時伙伴已被代替，已不會有那開心的片段，只是每次放學(xué)時，那緊緊握在一起的手放不下，聊天的話題怎么也說不完，笑個不停的人兒臉上的梨渦怎么也消不散，小學(xué)時光，似乎打打鬧鬧便是我們的日常，只是與朋友一起時，那瘋狂的大笑也填補不了心中掠過的失落。

別人總諷我太瘋癲，沒一點女孩的樣子，我大笑著否定他們時，心中不知是否掠過一絲心酸?

我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵

獨自一人時，書便是那詩句中的“酒”，平慰我的心，有時見著旁人自在的大笑，總愿自己躲進小小的書店，拿本書，再不理會他人無聊的笑話，可是那時，看見那結(jié)伴而行的伙伴，心中總感悵然若失，心中的失落與空洞更加強烈。有了相識的朋友，最終卻是自己疏遠(yuǎn)他們，厭惡了與她們一起談天說地，偶爾在校園見到她們，終可以淡漠地從她們身邊走過，即使是聽見她們的低語，看著她們的淺笑，心中卻再無一絲波瀾。現(xiàn)在的我，早已回憶不起小時候躺在沙發(fā)上邊吃零食邊打嗝的幸福感了。

我想，有了書籍這壺酒，我何必怕獨自一人?

我想現(xiàn)在自己已習(xí)慣了獨自一個人，興許可以從那向未知的未來走去的人群中奮力沖出，冷冷地審視這個世界。

以孤獨之旅為主題作文篇2

一個音符，彈奏不出一支動聽的樂曲;一個人，無法完成一場精彩的比賽。原來，我從未孤獨過……

七月的那一天，是我第一次真正意義上的接觸籃球。當(dāng)時的我對籃球充滿了幻想，幻想著自己有一天能成為球場上最靚的那個仔，贏得全場的掌聲……然而幾天后的第一場比賽就讓我徹底看清了現(xiàn)實和幻想中的差距……

“傳球，快傳球啊……”35號著急地向我喊到，可當(dāng)時“幼稚”的我充滿了對勝利，對掌聲的渴望，我并沒有把球傳給他。基本不經(jīng)大腦的思考，我自信地向防守們走去，無奈對手對于我來說太過強大，無奈自己的思維還太簡單，只見他們的7號一個箭步?jīng)_上來——我的球呢?再抬頭看，那個球已經(jīng)被他們投進……

“你神經(jīng)病吧，你會打嗎?讓你傳球你不傳……”隊友們一句句氣憤的話像匕首一般刺痛我的心，他們的眼神中透出一種不屑，在重重壓力下，我要求下場了……

坐在球場邊的長椅上，看著他們在場上盡情揮灑汗水，我感覺我融入不到他們里面，我感覺我很孤獨，“這是為什么?”這個問題讓我陷入了沉思……這時，教練的聲音傳來：“23號，在球場上你要學(xué)會配合，這不是個人秀，你要學(xué)會相信隊友，去努力讓他們?nèi)サ梅帧蔽宜贫嵌攸c了點頭。在他們短暫的中場休息之后，我也跟著他們上場了……“你還繼續(xù)打?”“你會嗎?!”一句句挖苦的聲音傳來，我只能在心里默默忍著……

下半場比賽開始了，又是一個球傳到我手中，這回我可學(xué)聰明了，趁他們一個不注意，一個擊地傳球就把球傳到籃下的隊友的手中，只見他縱身一躍，球應(yīng)聲進框。他們激動地奔過來并互相擊掌，到我了，他們的眼神明顯柔和了一些：“還不錯，會傳球了……”夕陽的余暉透過玻璃照在我的臉上，望著黃昏，感受黃昏，讓我憂郁的心一次次在夕陽下放開，天漸漸暗淡下去，然而我卻發(fā)現(xiàn)這時的夕陽更加紅，像火燒一般……

從此，我學(xué)會了配合;從此，我不再是單打獨斗;從此，我不再孤獨!

以孤獨之旅為主題作文篇3

夜幕降臨，我獨自一人走向酒店房間，把自己蒙在被子里，借著明亮的月光，我默默地看著她寫給我的紙條，不爭氣的眼淚從臉頰滑落，我一次次回想著今天的事……

今天上午，我和同學(xué)們來到氣候適宜的荷蘭，我們參觀了羊角村。在大巴車上，我和我的好閨蜜姚宥怡，相依偎在一起。我們一起聽著悅耳的音樂，有說有笑，興奮地談?wù)撝鴮W(xué)校曾發(fā)生的趣事，暢談著今天所見所聞以及感受，累了就相互依靠著進入甜甜的夢鄉(xiāng)。

下午，她去參加了同學(xué)的小派隊。我想：我就不去了吧，我的室友一個人在房間應(yīng)該會很孤獨，我還是回去陪她吧!可我一推開門，房間里空無一人，只有那將要下山的太陽掛在天邊。我十分失望地走進房間，一下癱在床上。突然我看見墻上貼的小紙條——今天我和姚宥怡去參加同學(xué)派對了，你也一起來玩吧!那里應(yīng)該非常有趣!

我一下彈跳起來，撕下紙條緊緊地攥在手里，沖出房間向派對小屋跑去。我用力推開小屋的門，便看見同學(xué)們都在那里，室友和姚宥怡向我招手。我走了過去，可其他同學(xué)都不愿帶上我，說：“這個游戲我們已經(jīng)組好隊，你自己去玩其他的吧!”我又去了其他地方，“你去找其他人吧，這里已經(jīng)滿員了。”“哎呀呀!別擋著我啊，走開。”“起開……”各種拒絕的話語沖擊著我的大腦，我不爭氣的眼淚流了下來，我假裝打了個哈欠，好讓他們認(rèn)為我是打哈欠而流淚的，我只好沮喪地走出小屋。

我走在空無一人的過道上，重新返回自己的房間，自己玩起了數(shù)獨游戲。孤獨，失落，對爸爸媽媽的思念，全部涌上心頭。我實在忍受不了現(xiàn)在空氣中壓抑的味道，便大步走向陽臺。忍不住看著一直攥在手心紙條，那一小行字的一筆一劃都像針那樣刺痛著我的心，胸口像有塊大石頭一直壓著我。眼淚再一次忍不住的流了下來。就這樣我一直站在窗口看著夜幕降臨，華燈初上。

那舒爽的風(fēng)吹在我的臉上，本應(yīng)該是舒適愜意的，但我卻感覺到的是刺骨的寒冷，讓我麻木。孤獨不是在山上而是在大街上，不在一個人里面而是在許多人中間。因為未知，所以迷茫;因為迷茫，所以孤獨。我抬起頭來卻不敢看天，不敢看那幽幽的充滿無盡黑暗的天…

以孤獨之旅為主題作文篇4

初冬的晴天，我并不很喜歡。只因它本已失去了春夏那長久不斷的活力與生機，陽光卻還要來打擾它的寂寥與寧靜。

我走在這不知是走過多少遍的路上，幾縷殘損的陽光終于不見了，天色漸暗，路上只有幾個行人，他們身上穿著時興的灰黑色冬衣，與灰暗的天空融匯著，整條街像是只有我一人了。

過了馬路，便發(fā)覺周圍的店面幾乎都緊鎖著，少有的開著的鋪子，看店的年輕人手中是手機和電腦，臉上毫無表情。幾步又搖晃到樓下，我并不急著回家，便在周圍找一處墻靠著，拿書包頂在墻上，權(quán)當(dāng)是支撐自己的身體。

環(huán)顧周圍，環(huán)境確乎算不上好。樹上脫落的樹皮散亂地落在路旁，零食的袋子也在其中交纏，袋子里的物品似是在吐著濁氣……閉上眼，眼前所浮現(xiàn)出的又復(fù)而成了成績單上白紙黑字的冰冷符號。想起考試前的爭分奪秒，覺得自己的努力還真是可笑。“不是所有的汗水，都是有價值的。”我在心里這樣想著。

猶記得期中考試之前，每天晚上除了寫當(dāng)日的作業(yè)，便是對于化學(xué)與英語的大量練習(xí)。臨考前兩天，每日幾乎都熬到很晚，第二天支持不住了，便沖杯咖啡來喝，課間有時背書，有時爬桌上休息。與人的交際少了，話也少了。然而成績單“84”分的化學(xué)成績卻仍似醫(yī)生的病危通知書，怎樣做，有分別嗎?或者說這日復(fù)一日的孤獨前行，有價值嗎?

天色漸漸暗了，心也逐漸暗起來……

熟悉我的人可能會知道，表面上大大咧咧說說笑笑的我實際上挺喜歡一個人待著。因為這樣我無人可以交談，心也就漸漸平靜了。然而此刻的一個人，在這灰暗的燈光下，卻顯得很寂寥了。

“人生如逆旅，我亦是行人。”這是蘇軾的名句。當(dāng)今的很多人何嘗不是這樣?像我這樣的人一個人出生，一個人度過童年，一個人逐步成長，一個人背負(fù)壓力，再一個人適應(yīng)這規(guī)則。新時代的人仿佛都很忙，交際少了，人與人之間便有了無形的障壁。可見的而觸摸不到的人，似乎都孤獨地在世界上生存著，前行著。

《三體》一書中的羅輯是我為數(shù)不多的喜歡的小說人物，在晚年時期他作為“執(zhí)劍人”，幾十年來獨守在地下，守衛(wèi)著地球的最后防線。即使孤獨，但是堅持。倒不如說是因為孤獨，所以堅持。他在這孤獨中守著目標(biāo)與自己的心，沒有止境。

生而為人，我們不也有著所謂必須背負(fù)的東西嗎?家庭的期望，社會的責(zé)任，他們使我們不再孤獨卻又逼著我們用孤獨地前行在守護。或許終點遙無邊際，但只要是正前進著的，便是所謂生命的綻放與交織。旅人們用這種方式，化解著孤獨，承受著孤獨。人生經(jīng)歷淺薄的我，有資格就此承受不住，消沉下去嗎?

我揉揉腦袋站正了，朝家走去。明天又是新的一天，明天不允許消極和沉淪，所以，該繼續(xù)了。

天色更暗了，心卻亮了起來……

以孤獨之旅為主題作文篇5

一個孤獨的人，只要他認(rèn)為自己是孤獨的，那么就算一開始他在別人眼中十分的開朗，也會在這種內(nèi)心的枯寂下封閉起來。

以前并不覺得孤獨，每當(dāng)我在書上看到這這個詞，都會十分慶幸自己生活在一個美好的世界里，爸爸，媽媽，同學(xué)，朋友，我身邊的所有人都對自己特別好，孤獨對那時的我來說，就像一個人迷路，沒有朋友陪著他，孤零零的，還是認(rèn)為書里說的那些“公主感到十分孤獨”之類的話，離自己遙不可及。

長大以后，依然能夠在各種書上看到孤獨一詞，但是，我已步入小學(xué)生涯。在班里，總有一個阻擋著我登上班級第一的寶座的人，要知道在幼兒園，我可是全校數(shù)一數(shù)二的。但是我仍然不理解孤獨為什么會放在一個沒有沒有朋友的人身上。只知道，沒人和你一個人玩，確實應(yīng)該這么說。

再大點，正是女生拉幫結(jié)派的剛開始時期。雖然我不缺朋友，卻也懂了，孤單和寂寞是孤獨的近義詞，甚至聽過“無敵是多么寂寞”之類的歌曲，卻無法抵擋住青春期的心理，開始敏感、善變……似乎我的性格在別人眼中是奇怪的，但我不在乎。我越來越不喜歡與人交流，只在自己的世界里故作深沉，幼稚的以為自己內(nèi)心的孤獨都是展現(xiàn)在人前會很酷。

其實自己的小心翼翼與敏感在別人眼中，一點必要也沒有。

現(xiàn)在雖然我還是能在書上看到各種語境下的孤獨，雖然我還是想在自己的世界里呆著，可是我也讀懂了，孤獨并不是外界原因，而是看你愿不愿意將自己與外界之間栓上一把鎖。

世界很美好，我看了這么多年書，也終于在書里哦，倒不如說是在自己的內(nèi)心讀到了孤獨：那只不過是一種自我滿足，只要你想重見的美麗的陽光，你隨時都可以擺脫黑暗的桎梏。

以孤獨之旅為主題作文篇6

人活在這世上，最受不了的便是孤獨。孤獨，在落花時節(jié)，好似你是落花，我是新芽;孤獨，在游泳之際，好似你是順流而下可我逆流而上;孤獨，在奔跑之時，好似你想奪冠，我只是重在參與。

我曾經(jīng)也享受過孤獨。童年的直爽個性，使我總會在交明友時遇到坎坷。從小，我不善于與別人交流。

我渴望遇到知心朋友。終于，我遇到了也結(jié)識了!我們相伴走過夕陽，迎來日出，踏遍千山為一地落紅。

可世事也不盡人意，就在我從小學(xué)升往初中的前幾個星期，我們便不在一塊玩了。也許是因為我的原因，個性要強;也許，我們并不是一條船上的，總是要各自追尋遠(yuǎn)方。

那段時間，我?guī)缀鯖]有朋友。因為之前她們的朋友也是我的明友，她們在班上形成小團體，而我恰恰是那個分離出來的。我又內(nèi)向，也不跟其他的男生說話。

那時，我便學(xué)會了享受孤獨。我慢慢知道了教室到學(xué)校門口要一百零五步，從座位到講臺需要十二步，窗外的葉子落下要五秒……我便獨自沉醉在自己的世界。她們不與我談話，我便也不語。可我的成績班上由中等水平直升班上的一二名。所有人都對我刮目相看。在小升初的時候，我考到了第一名，和她們便不在一個學(xué)校了，我走上了新的求學(xué)之路。

如果你問我會不會怪她們不與我玩，我曾思量：我也許應(yīng)該謝謝她們，謝謝她們讓我享受了孤獨，享受了童年饋贈與我的唯一值得紀(jì)念的時光。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初二的學(xué)生，曾經(jīng)的傷疤早已愈合，也有了新的朋友，但我永遠(yuǎn)都不想再次享受那份孤獨。人生有時候便是這樣，當(dāng)你丟失了一串佩戴已久的項鏈，或許之后你會得到更精美的替代品，但你卻記住了失去那一刻的痛苦。

也許，是孤獨的力量讓我走到今天，但永遠(yuǎn)也不會再思量。

以孤獨之旅為主題作文篇7

孤獨，是一個青春時期的流行病，與其說是“流行病”，不如說它是一個凈化心靈的好東西。

孤獨，空虛，寂寞：這些被少男少女重新定義排列，并再次組合的詞，已經(jīng)多見少怪。有人總是批判孤獨，說它不正常。其實正是這些不正常，才推進了人類大方向的進步。

每個人，都肯定孤獨過。它是常見的，每個人都發(fā)生過。這個時期，我認(rèn)為是一個黃金時期，我的靈感，就是在這段時期中爆發(fā)的。

孤獨和熱鬧，天生就是相對的。繁華與孤寂，就在這一刻上演。這是兩股強大洪流，迷茫的人常常會被它卷走，跟隨大眾流，不讓自己被拋棄;而他們則自以為是，認(rèn)為自己很好。但是，這終究是一場逃避，逃累了，就該選擇孤獨了。

孤獨是一個安樂窩，每當(dāng)我們傷心或厭世時，就會躲進它的懷抱，希望得到溫暖，它也如我們所愿。我們以為是孤獨帶來的歡樂，其實在不知不覺中，我們也溫暖了它。

孤獨是一個人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。孤獨對我而言，就像是一場精彩絕倫的戲劇。我可以觀賞，觀賞我的思想如何出現(xiàn)對立面，再看著它們是怎樣“重歸于好”。也可以看著那一群人“搞笑”的動作：努力想融合在大團隊，而費勁的去接別人的話;為了讓別人注意到自己，而創(chuàng)造出一個有關(guān)自己的大新聞，一傳十，十傳百，最后連自己忘了那是真是假;或是想讓別人認(rèn)為自己怎樣怎樣，而戴上一個假面具。我左邊的在跳舞，右邊的再說話，前面的在唱歌，后面的再議論我，當(dāng)中也有幾個哭泣的、打架的。我并不認(rèn)為他們怎樣，只是覺得他們吵鬧。

人類很有意思，他們創(chuàng)造出許多形容自己的詞，卻只承認(rèn)歌頌他們的，把剩余的詞統(tǒng)一安排，統(tǒng)一拋棄。孤獨也是其中的一類。有些人贊美，有些人厭惡，不過這不影響我對它的熱愛。總會有一些詞，是會招大部分人的厭惡，而我把它們視若珍寶，不想給別人的。孤獨正是我最愛的。

說實話，孤獨是我想贊美的。所有人認(rèn)為孤獨只有自己。其實，孤獨是我精神與肉體的交流，是由自己的眾多思想交流而成的。它也是一個多向交流。所以，孤獨有時并不“孤獨”。

以孤獨之旅為主題作文篇8

每個人都是孤獨的嗎?人類一直不斷堅持探索這浩瀚無邊的宇宙又是為了什么呢?是為了在宇宙中找到與自己一樣的“高級”生物來填補孤獨感嗎?

古龍曾說：縱然在歡呼聲中，也會感到內(nèi)心的空虛、惆悵和沮喪。確實如此，好多次我身邊明明熱鬧異常，我卻總感到寂寞與孤獨，也總是不能被家人與朋友的熱情所感染。

就感覺這些“熱情”怎么也爬不上我內(nèi)心又高又冷的“山峰”，永遠(yuǎn)只能在“山底”或“半山腰”徘徊。

又到熱鬧散盡、曲終人散，我獨自一人走到漆黑的小路上的時候。孤獨像一只深潛心底的小獸，奮力掙扎，不斷地啃噬著我的內(nèi)心，一點一點地吞噬著。

此時我的孤獨感愈發(fā)地強烈，即使分散注意力也沒用，好像沒有什么東西能和此時的它與之抗衡。

隨時隨地都會突然降臨的孤獨感，是憂愁的伴侶，但也是精神的密友。蘭花生長在大山腳下，在生機勃勃的密林中靜靜生長，于百花爭艷的山野里悄悄芬香。它已經(jīng)習(xí)慣了寂寞和孤獨，習(xí)慣了風(fēng)霜雪雨、冰雕雪蝕，習(xí)慣了寵辱不驚、去留無意。

在經(jīng)歷了多次孤獨之后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)孤獨感來臨時，我反而更能進行真正的思索，此時的我更能堅守腳下的土地，凈吐芬芳，我的思想可以自由放飛，不受束縛。

“空谷有佳人，倏然抱幽獨。東風(fēng)時拂之，香芬遠(yuǎn)彌馥。”孤獨是苦澀的，但更多的是甘甜的味道。

它是我們不可缺少的精神狀態(tài)，能讓人飽嘗“獨上高樓，望盡天涯路”的凄然，讓人舔舐“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”的悠然，讓人品味“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的傲然。

以孤獨之旅為主題作文篇9

所謂孤獨，大抵是無知音伯樂，無法與外界交流的一種壓抑感，但孤獨，未必只能擾亂人的心緒，孤獨帶來的很多都會使我們受益。

孤獨讓你清醒，讓你冷靜，越是孤獨越寂靜，再無喧鬧的世界里，你能夠沉淀自己的思想和魅力，你會有更多的機會去糾正去反省。

也許你的情緒被孤獨點燃，你憤怒，你自卑，你恐懼，你壓抑。此時，孤獨就像一塊懸崖上顫顫而立的石頭，可能下一秒之后就會被吹下懸崖。人生啊，變幻莫測，你可能時常被孤獨的漩渦吞噬，浸沒，你時刻孤獨著，但越是孤獨你越能清楚地發(fā)現(xiàn)自己擁有什么，自己到底渴望什么，而伴隨思想的深入，對現(xiàn)實意義的感悟也就越深了些。那些因逃避而捏造的負(fù)面情緒也因此煙消云散。

孤獨會減少你的羈絆。我向來認(rèn)為，羈絆的多少對一個人會有很大的影響，就像火影忍者里佐助所說：“”所以才要斬斷，我還有其他的羈絆，那羈絆就是對大哥的憎恨。太多的羈絆只會讓自我迷失。愿望越是強烈，就越是會沖淡那份診視的感情。‘“少了羈絆，對于目標(biāo)就有更清楚地認(rèn)識，對今后可能會有更理想的安排，但也不是說不要羈絆，沒有了羈絆，一個人也很難走出孤獨。

孤獨是一味良藥，當(dāng)你傳遞負(fù)能量時為你消除瘴氣;孤獨是一捧清泉，時刻滌蕩著你的內(nèi)心;孤獨是萬千罰難的一條，就像但丁《神曲》里所描繪的煉獄。

孤獨很可怕嗎?那些沒有經(jīng)歷過孤獨的人總喜歡把孤獨所得比登天一般恐怖，孤獨十分友好，她僅僅只在精神上設(shè)置了一些小小的考驗，不像憤怒與恐懼，會將一個人徹底撕碎改變。沉陷于孤獨的大多數(shù)都能在明凈自己的內(nèi)心之后得到升華與解放。

縱觀古今。李白不孤獨嗎?酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣秀口一吐就半個盛唐。這是后人對他的評價，他一生飄逸，與酒，劍作伴卻也快活。陶潛不為五斗米折腰，歸隱田園，孜身一人飲酒賞菊花，不也有一份“復(fù)得返自然”的心境嗎?而當(dāng)今科學(xué)院院士孟祥飛同志，為了科研，數(shù)日沉默，為了祖國事業(yè)的欣欣向榮，這是一種孤獨，是一種堅守。

以孤獨之旅為主題作文篇10

孤獨的感受一點都不好!

有一次，我們班級一起出校游玩3日，來到深圳，我就與我最好的同學(xué)借了一個小玩具，他說：“下午還我，知道了沒。”我毫不猶豫的回答道：“哦。”可是，時間過得太快了，感覺還沒有過多久就到了下午。

下午，我的同學(xué)走過來，問：“我的東西呢?”我說：“在我的背包里呢。”他又說：“還我東西吧。”我心想：我要不要還他呢?我又再三思索，算了，晚上到了酒店住的時候再還給他吧。于是，我說：“回酒店住的時候再還給你。”說完，我就飛奔而去。跑啊跑，他發(fā)現(xiàn)他跑不過我就大聲說道：“我再也不借東西給你了。”旁邊的同學(xué)們聽到這句話后，就白了我一眼。我找到一個同學(xué)，我想和他聊聊天，也不理我，只會說：“把東西還給他。”我說：“回酒店一定還給他。”他聽了就不理睬我了，一邊的同學(xué)也跟著不理我，叫他們一聲，他們也只會白我一眼，還罵我。我搬個東西，太重了搬不動，他們也不幫我，只幫別人。讓我很孤獨。于是，我就想辦法讓同學(xué)理我。

經(jīng)過十分鐘的想象，我原來是因為不給東西同學(xué)才不理我。于是我找到了那位同學(xué)并把小玩具還給了他，同學(xué)們見了，果然，又理我了。我看見同學(xué)理我了，我又給那個同學(xué)一瓶“王老吉”作為補償……

這一次的游玩我吸取了許多教訓(xùn)，知道了孤獨的感受可真不好受。

以孤獨之旅為主題作文篇11

孤獨的人，像戴上了面具的小丑，看不到他的開心與悲傷。

——題記

偶爾喜歡馬戲，偶爾喜歡觀察，喜歡加入別人……一個人的孤獨只有自己懂得，就像戴著面具的小丑，使我深入他的情緒。

小時候的我害怕孤獨，所以我總是不想冷落自己，與他人合群。在別人眼里，我總是笑得很燦爛，即使被別人數(shù)落，我也只是一笑，其實自己的心中已經(jīng)流淚。

“小丑哭了，沒人看見。”因為總是為了應(yīng)和別人，而漸漸的丟失了自己真實的情感，這不也就是另一種類型的孤獨嗎?

小時候，我喜歡觀察小學(xué)人們散學(xué)的場景，談?wù)勑πΓ⒓琮R走，我當(dāng)時不怎么明白孤獨的含義。

漸漸的我長大了，我明白了孤獨對我的傷害。于是我漸漸害怕它，開始改變了我原來的模樣，遺失了我自己的初衷。

一個人走著，孤單的走在夏天的樹蔭下，冬天時踏著積雪走著。一個一個的在我心中成為陰影，使我變得喜歡迎合著別人的微笑，我漸漸迷失了自己的主見。

看著鏡子里的自己，已經(jīng)迷迷糊糊，雖然鏡子中的我戰(zhàn)勝了孤獨，卻丟失了自己。

孤獨，即使它曾經(jīng)對我造成傷害，可現(xiàn)在我已漸漸熟悉了，原來它并不可怕，關(guān)鍵是你如何利用。

如今的我找回了自己的初衷，有了對自己真實的喜怒悲傷，就像摘掉了面具的小丑，給別人留下了最真實屬于自己的情感。

守好屬于自己的那份專屬孤獨，它會給予你精神上的慰藉。

孤獨伴我成長!我因孤獨長大!

以孤獨之旅為主題作文篇12

孤獨就像難以咽下的藥物，永遠(yuǎn)都不想去體會其中的苦澀。但在人生漫漫的旅途當(dāng)中，孤獨猶如疾病，是不可避免的。我已經(jīng)品嘗過它的味道，那是我第一次獨自待在家里。

那是周六的一天，我興高采烈地從輔導(dǎo)班回來，路上想著今天媽媽為我做的美食，爸爸肯定又站在一旁準(zhǔn)備大塊朵碩……想著想著好像飯菜的香味已經(jīng)撲鼻而來。不行，不能讓爸爸搶奪先機，想到這兒，步子便又加快了幾步。

回到家門前，我咚咚敲了幾下，門沒有開。我又重重地砸了幾下，等了好久，還是沒有人來開門。我這才突然想起了一件很重要的事實：他們壓根就沒回來，早晨出門時媽媽說要去舅舅家!

不情不愿地從書包拿出鑰匙開門。回到家后，心情突然低落，窗外的天空也顯得十分壓抑。我開始寫作業(yè)，真是越寫越生氣。他們在那邊肯定玩美了，還不用寫作業(yè)!我將這些情緒發(fā)泄在作業(yè)上，以至于我的字就像鬼畫符。

我開始肆無忌憚，打開冰箱，拿出零食，四仰八叉地躺在沙發(fā)上，看著電視，可不知為什么，這些以前垂涎欲滴的零食和向往已久的電影，還不如媽媽親手做的飯菜香和爸爸教訓(xùn)我的樣子好看親切。

夜，黑了，我一個人坐在從沙發(fā)上，聽著鐘表的滴答聲，伴隨著我心跳的聲音，一下，兩下……好冷，我不禁將身上的被子又往脖子前湊了湊。我開始有些害怕，將整個身子蜷縮在了一起。我將電視關(guān)掉，屋里突然安靜極了，似乎一根針掉在了地上都能聽得見，頓時寂寞、無助、恐懼一起籠罩了整個房間，還有我的心房，我開始變得惴惴不安，不由得淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。爸爸媽媽在家時最熱鬧了，可以和爸爸高談闊論，幫媽媽洗碗做飯，還可以和妹妹一起玩游戲，家里充滿了和諧幸福的味道，可現(xiàn)在只有我一個人，只覺得度秒如年，恨不得爸爸媽媽立刻出現(xiàn)我眼前。

孤獨的滋味很不好受，它就像大雪紛飛時的涼風(fēng)，讓你更加寒冷，像暴雨時的一道閃電，會使風(fēng)雨更加猛烈。品嘗過孤獨滋味的我更珍惜家人相伴的時光。