關于對手的主題作文篇1

我的對手，是每個學生的困擾，相信沒有一個學生，會喜歡它，每個學生都為它熬禿了頭。它——就是作業。

每個人在上學的時候都或多或少每天都有那么些作業，我當然也不例外。

記得曾經有一個假期，正上補習班，也不知道為什么，三科老師就像是商量好的，每科都有十分多的作業，今晚注定又是不平凡的一晚。

好不容易吃完了晚飯，已經是七點了，我便馬不停蹄地去寫作業。首先我拿出了最擅長的數學，雖說不是很難，但畢竟還要動腦，一想到還有其他科堆積成山的作業沒寫，心里的斗志便一下全無。

我拿出草稿紙，埋頭苦算。心里不斷念著：我能行，這一點兒都不難，都是小意思，我可以的!果然，數學畢竟是我的拿手好菜，只用了半個小時它就被我打敗了，心里便又有了幾分斗志。

隨后便拿出了語文，之所以要把英語當作壓軸，是因為它不太需要思考。語文一直是我的弱項，不過今天的語文可不一樣，全都是抄寫，只需要動動筆頭子?？墒翘嗔税桑逭n詞語，每個兩遍。估計寫完，筆就要沒水了吧。廢話不多說，擼起袖子加油干。

我寫一課便勾一課，因為這樣可以讓我有一絲安慰，也可以讓速度變快。愈到后面，手就愈酸，感覺已經不是自己的了，但也只能咬牙堅持。

快了!快了!

還有兩課了!我一下子就精神了，一鼓作氣便寫完了最令人頭疼的語文，感覺輕松了好多。這時，媽媽叫我去洗澡，我想也可以，洗完澡再背英語，說不定會記得更快。

洗完澡果然神清氣爽，打開英語書一看，剛才的好心情變成了掃興，整整兩張，密密麻麻，就像是一只只螞蟻，擾亂我的心頭。我也只好背了起來。

一開始我大聲朗讀，因為之前都是這樣背的。但是我失算了，光讀一遍，就得十分鐘，這樣背到明天早上也背不完，我又換了一種方式。我先把會的都圈出來，只用背不會的不就好了?可是圈完了，我發現只有十分之一是會的，這可怎么辦啊!已經九點半了。我只剩下最后一招“死記硬背”。但這終究不太好使。半小時過去了，只背下了那較為簡單的三分之一。

這肯定行不通啊!我已經接近崩潰了。但還好我經歷得多，臨時又想了一種方法：先讀一遍然后拼一遍，再對應中文。這樣雖然不是速記，但比之前快了不少。為了可以早點休息，我決定兩耳不聞窗外事，全身心投入背單詞。

功夫不負有心人，只用了四十分鐘就背完了所有單詞，為了萬無一失，我又考了自己兩遍。

太好了，所有作業完成!我覺得這是我最激動，最開心的時刻了。雖然睡覺時已經11點了，但是我很開心，因為我戰勝了一個我一開始以為不能戰勝的對手。

此后，我寫作業時便用上了自己的方法，寫作業越來越得心應手了，它再也不會困擾我了?？磥頍o論是什么困難，只要用對了方法，再加上堅持不懈的恒心，是永遠可以戰勝的。困難也會帶給我們許多好的辦法，讓我們用更多機智的方法打敗各種各樣的“對手”。

加油，你可是最棒的!

關于對手的主題作文篇2

每個人的人生中，上蒼都會派一人或多個人來與你“作對”，那些人就是對手。

很多人憎惡對手，因為那是人生道路中的絆腳石，對于如何看待對手，先聽我講個故事：

二戰時期，德軍對莫斯科發動閃電戰，一時間人心惶惶。有人認為莫斯科一周就會淪陷，紛紛乘火車逃跑，斯大林也在其中，可他發現了一個不準備逃跑的生物學家，生物學家對他說：“一條河兩岸都有鹿群，東面跑得快，西面慢，我們捉了西面的鹿投到東面，結果西面的“移民鹿”都被狼吃了，原來東面跑的快的原因是鹿群邊有一個狼群，西面則沒有。”

說到這里，我想大家都該明白，對對手抱有怨恨的態度是不對的。因為他并不是上蒼派來與你作對的，而是來鍛煉提高你的能力的。

而我們也應該珍惜對手，可能對手一生只有一個，我們也應該珍惜與他作對的時光。假如你輸了，你應該想為什么會輸，對手用什么方法贏了你，你也要去學習這種方法。如果你贏了，你也要想對手輸在了什么地方，自己有沒有類似的缺點。總之，有一個對手，你能學到好多。

知音難覓，對手更難覓，就像武打片中的高人，總渴望有一個對手是一樣的道理。

我現在可以告訴你那個故事的結局了：斯大林聽了生物學家的話，若有所思的說：“您的意思是我們應該感謝對手，感謝他們鍛煉我們?”最終，斯大林沒有上火車，他下了嚴令，穩住軍心。由于蘇聯軍人英勇頑抗，敵人的閃電戰沒有奏效，加上天寒地凍，蘇聯軍人的“莫斯科保衛戰”以勝利告終!斯大林親自給那位生物學家頒發了金獎章。

是啊!對手真的非常重要，沒有了對手，人生也不會有鍛煉的機會，變得波瀾不驚，會索然無味。所以，我們對對手懷有的應該是尊敬，而不是憎惡!

關于對手的主題作文篇3

對手者，己之敵也。爭于高崖，必有一方墜落深淵。戰場上沒有同情，只有輸贏。血濺七步，倒下的不是自己，便是對手。同情之發生在對手倒下之后，被引為知己的必是抹殺了的宿敵。

夫差爭于勾踐，劍破越甲，而擒越王，終究千回決戰敗于一劍，只因最后的一次顫抖，三千越甲卷土揚沙而吞吳;項羽斗于劉邦，非不知其虎狼野心，只因鴻門婦人之仁，逐鹿中原先縱虎，自了烏江誰人哭?斗，當有高下，爭，必有勝負，成者為王敗者寇，歷史會銘記英雄，將對手擊倒的英雄。對敵人留情便是對自己的殘酷，水火無法交融，日月不會相擁，爭斗，要么一敗涂地，要么置對手于死地，放虎歸山，終成禍患。掃清六合，才可坐穩江山。

并非無情，是不可留情。命運將兩方至于無法調和的對立，輸贏便超越了同情，超越了敬仰，超越了珍惜。對手是知己，都是泯滅了的知己。也許在心中惺惺相惜，但勝負終分，輸贏呈現的一刻，一個應俯視于山巔，一個必葬身于深淵。

對手，絕不可留。同情，只可成為心底的煽動。項羽的仁持來世人的同情，但終究一個是大漢高祖，一個成烏江魚糧。選擇了敵對，便不可慈悲。勝敗輸贏，必有分明。萬事皆依此理，理智應制約情感，殘酷的擊倒，無論是誰，只有一方消逝，爭斗才會終止，而無論誰立于風中，對歷史毫無意義，只是，若你想要贏得生前身后名，手刃對手的那一擊，你便不可以留情。試想：百門樓上，若放了溫侯，呂布還是呂布，只怕曹操便不再是曹操了，必成第二個董卓。

兩雄相爭，輸贏桌上，只會留下一個，對敵人的殘酷是規則的要求，對對手的同情，倒下的終究會是自己。

斗時知己也無晴。

關于對手的主題作文篇4

有人說：“對手，是要戰勝的對象。想盡一切辦法擊垮他;對手還是競爭的伙伴，要在競爭中共同發展;對手又是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義……”

而我更堅信對手，是競爭伙伴……。美國是世界上的軍事大國，擁有很多世界級的高科技，可它們從來不會為此而放棄繼續發展。美國人常常會猜測其他軍事大國會不會超過自己。于是，他們在競爭中，把對手給的壓力，化作動力，不斷努力。所以美國的國民都時刻保持警惕，給自己不斷地釋放壓力。

對手，是多么重要啊!

在我們的現實生活中，對手和我們的競爭又是多么的殘酷啊!在我們的學習中亦是如此。如果沒有了競爭對手，我們也不用每天奔東奔西地往返于學校和家當中。正是這些才給了我無限的動力，讓我為自己的夢想而努力!讓我不斷完善自己!

對手是多么的重要啊!

在沿海地區，那里盛產很多熱帶魚。鰻魚是其中的一種味美、色鮮的魚。當地的漁民經常在海里去捕這中鰻魚。但是經常在運送的路途當中受到損壞，鰻魚也是兇多吉少。而特別有經驗的老漁夫，卻想到了一個辦法。因為狗魚是鰻魚的天敵，所以老漁夫就把狗魚一起運送，誰知，鰻魚一條也沒有死亡，還活得有滋有味的。不可否認危機的時刻，對手總會在無形中讓自己有壓力、動力，鰻魚正是在遇到了自己的天敵的時候，才會想盡一切辦法來保護自己的生命。

對手是多么的重要啊!

感謝你，不見不散的對手，你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。

感謝你，齊頭并進的對手，你的存在讓我熱情涌動!

對手——我的伙伴，讓我們一起奔向知識的彼岸!

關于對手的主題作文篇5

人生中總有對手，因為有了對手，你才會有壓力，才會努力。對手不只是敵人，還會和你成為朋友。

我的對手就是尚詩奇。她的成績很好，也很穩。她小小的個子，不足我肩頭，戴著一副眼鏡，體重也不足25千克。然而成績卻常常超過我，便使我生了嫉妒之心。我想：個子沒我高，跑步沒我快，憑什么成績比我高。

于是，我下定決心，一定要超過她。在她玩耍時，我做語文的閱讀卷;在她發呆時，我做語文AT系。語文考試如期而至，我與她還是那樣較量著。認真對待每一道題，每一個字。寫完了還檢查了兩遍，考試馬上結束了，我卻覺得只過了一刻鐘似的。我懷著忐忑不安的心情將講義試卷交了上去。終于熬到了公布成績的那天。老師念道：尚詩奇95分，我心里想，尚詩奇排在我前，難道我超不過她了嗎?正想著，老師又說：“吳羿靜全班第一，97分。”我心里高興極了，終于比她高了!

我和她的數學成績也是不相上下，每次都要么她高，要么我高，英語也總是她高幾分，但我相信，只要我上課認真聽講，一定會超過她的。

俗話說得好，有了壓力才會有動力。正因為尚詩奇的語文成績比我好，給了我壓力，才給了我動才，相逢對手，將遇良才，因為有了她，才使我成績提高，說真的，我希望一生都有這樣的對手。

關于對手的主題作文篇6

在生活中，大多數人都認為：對手是人生中永遠過不去的一道深深的峽谷，是學業上的一塊絆腳石。在我看來，對手，不一定是都是你人生中的一塊大石頭。

今年，我已經升到了一個瀕臨小學結束的五年級了。從一年級開始，我就十分的爭強好勝，從來不服輸，和那燦爛的晚霞一樣。因為我的名字里有一個“霞”字，又是如此爭強好勝，大家就為我起了一個名字叫“不褪的霞光”。今年，我又開啟了“戰斗模式”，在班里尋找與我爭鋒相對的對手。

我看見看見了一個同學從身邊走過，喲，是林淵!她就是班上獨一無二的超級學霸，與她杠上的人，可是沒有“好日子”過的!她會按法律來治你的“滔天大罪”，我決心要她一較高下。

這不，老師剛發下來一張語文試卷給我們考試，考試開始!我飛一樣地做題，似乎人家在干什么，也不關我的事。忽然，一個清脆響亮的聲音響了起來：“老師，我可以交卷了嗎?”。我扭頭一看。什么!居然是林淵!她居然在不到十五分鐘的時間，做完了一個大人都要思考半天才做得出來的卷子!我看了，鎖著眉頭，抓耳撓腮，怎么也想不出來這道題怎么解答。

叮鈴鈴——下課了，。老師過來收卷子了，我趕緊在有限的幾秒鐘內寫上了最后的幾個小字。呼——終于寫完了!

周三，試卷下來了，李淵考了九十五分，是很高的分數，我斷定我考不過她了。于是我偷瞄了一下分數。什么!我考了九十六分!。原來是最后一個幾個字幫了我的大忙!。我愛死它了!

對手，讓我加壓了不少壓力;對手，讓我了解知識的深奧;對手，讓我擁有了新的認知。

關于對手的主題作文篇7

“對手”這個字眼對于我們每個人來說，好像天生都是相對立的，似乎他就是我們的“眼中釘”、“肉中刺”，學習中的競爭對手，希望和目標的競爭對手，給我們人生的道路帶來諸多的不便與坎坷，所以大多數人總是用敵意的目光來看待對手?？烧娴氖沁@樣嗎?我不這樣認為。

正因為有了對手，我們的生活才不會像白開水一樣平淡乏味，而是變得美麗，變得七彩斑斕;正因為有了對手，我們才不會像溫室里的的花朵一樣嬌嫩柔弱，而是是變得越來越堅強，能抗的住暴風驟雨;正因為有了對手，我們才能享受到真正的快樂。這些難道不是事實嗎?

對手往往就像一面鏡子，能照得出你的不足。在當今這個競爭激烈的社會，常常涌現出一批又一批發展全面，素質強勁的對手。所謂“狹路相逢勇者勝”，通過對手，我們才能認識自己的缺點，從而激勵我們不斷學習，不斷發展。

學習中，生活中，有太多太多的對手時時刻刻在我們的身旁，我們所要做的不是逃避，更不是埋怨，而是敞開胸懷去面對對手。逃避會使我們失去一次又一次的機會，埋怨會使我們的心胸越來越狹窄，只有用坦然的微笑面對生命中的一切對手，我們的生命才會越來越有意義。

如今的我已經走過了人生的十四個春秋，我知道，我的人生之路不會是平坦的，我將會面臨更多的對手，不過正是因為他們，我才會變得更堅強，更自信，更充滿活力，更積極向上。我曾聽過這么一個故事：在一個大草原上，牧民所馴養的羊經常被狼吃掉，所以牧民們就想盡辦法，絞盡腦汁的要把草原上的狼除掉，但在狼除掉后，原以為這樣就可以安心過日子的牧民，卻發現羊群越來越變得老弱病殘，他們才明白，正是因為狼的捕殺，為了逃難長期奔跑的羊群才擁有了健壯的身體。顯然，有無對手帶來的結果是截然不同的。

人生的漫漫長路，對手既是同行者，也是挑戰者。沒有巖石的阻攔，哪能激起美麗的浪花，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍的天空中總有朵朵白云，每個成功者的身后都有無數的汗水和血淚，而每個強者的身后也總有一幫頑強的對手。是對手，讓我們認識到了自己的不足，激發了我們的潛能，激勵我們不斷進步，迫使我們奮勇前行，勇攀高峰!

我的對手，有你真好。

關于對手的主題作文篇8

每個人在生活中都有自己的競爭對手，也都需要對手，而我也不例外。我的對手是我的好朋友。她平時是個很要強的人，經常向我提出挑戰，令我佩服的是，她是個對友誼、競爭認識分明的人。

這天，是末考的前一個星期，我和她一起回家。走在路上，雖然四周滿是綠意盎然的景象，但這依然改變不了我們之間冷清的局面。因為前一段，我和她鬧了一次別扭，連續五六天我倆都互相不理睬。這我感覺，我和她又生疏了許多……

突然，她轉過身，鄭重地對我說：“這次考試我一定要超過你!”我愣住了：朋友之間怎么可以這樣呢?于是，我賭氣似的說：“那我也一定會全力以赴的!”她露出了笑容，好像對此很滿意。

回家后，我越想越生氣：朋友之間不是互相幫助的嗎?競爭不是敵人之間才干的事嗎?于是，我開始認真的復習，并發誓一定要超過她。

又過了兩個星期，成績出來了：我的總分是全班第一。我上講臺領獎時，得意地望著她，好像在說：怎么樣，你又沒有超過我吧!

下課后，她向我的座位走了過來，我以為她要和我吵架，但她卻真誠地對我說：“你真厲害!考了全班第一，不過，下次我還會爭取第一的!“聽了她的話，我又一次愣住了：她怎么會祝賀我呢?難道，她并沒有把這件事放在心上，是我太小心眼了?

回到家，我對自己進行了反省：她向我提出競爭，是想和我共同進步，而我卻把它當作朋友之間不坦誠相待的表現。在我得第一名時，她還真心的祝福我。正因為我對競爭有著錯誤的認識，才會覺得她是故意讓我生氣。其實，好的對手就是真誠的朋友，不斷地磨煉你，讓你不懈努力，更加出色!

對手，謝謝你!